【正文】 岡山是中國(guó)革命的搖籃。（）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）茉莉花開，香飄萬(wàn)里。（）九、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出兩種。一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）井岡山的毛竹多，有的修長(zhǎng)挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在唱歌，都在演奏。（）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（）教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（）桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。（）我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）許多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。（）黃河是我們中華民族的搖籃。（）什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（）十、六年級(jí)（上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)看拼音，寫詞語(yǔ)。quan heng xia zai bei min zhuan xie tian jingying chou tiao ti shuai lao pian pi zheng zhabo ji tang tu zheng chan kan cheng dou qiao用“√”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音或正確的字。淋漓（ling lin）戛然（jia ge）選擇（ze zhai）小屯（dun tun）佇立（zhu chu）深邃（shui sui）畏怯（qie que）別墅（shu ye）覓食（mie mi）萌發(fā)（peng meng）戰(zhàn)栗(li su)嫂子(zi zi)將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。左（）右（）心（）手（）（）（）生巧（）聲（）色（）（）如雷（）（）如焚 波濤（）（）驚（）動(dòng)（）頂禮（）（）（）立（）群 銷（）匿（）（）（）流離（）（）無幾（）（）不安（）（）不倦 節(jié)衣（）（）二、積累與運(yùn)用。按課文內(nèi)容填空。（1）每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，使人。選自課文《 》。（2）《魯濱遜漂流記》的作者 在書中的一句名言：“?！笔聦?shí)上的確如此：一個(gè) 的人，即使，也終將會(huì)。給句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）我（）走多遠(yuǎn)、走多久，夢(mèng)中（）不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。（2）（）憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢(mèng)境（）就立刻變得有聲有色。（3）（）人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界（）會(huì)變得更加美好。綜合修改，注意用好修改符號(hào)。我在今年署假，我有機(jī)會(huì)加入了夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)的活動(dòng)內(nèi)容真的是五彩繽紛，豐富多彩，有跳舞、唱歌，還有朗誦，還有寫生，還有做軍事游戲等……夏令營(yíng)活動(dòng)既豐富了我的假期生活，而且增長(zhǎng)了我的眼界。我小學(xué)既將畢業(yè)了，在這幾天里，一想起學(xué)校的老師和班主任對(duì)我的教育，一想起同學(xué)不久很快就要分開朝夕相處，總是安靜不下來。說真的，小學(xué)的老師和同學(xué)我怎么不會(huì)妄記呢？照樣子寫句子。例：如果，你是湖水，我樂意是堤岸把你環(huán)繞。如果，你是____，我樂意是______________?！杜＠煽椗放c___________、____________、__________________并稱為四大民間故事。民間故事一般都表達(dá)勞動(dòng)人民______________________。學(xué)了《牛郎織女》，我們認(rèn)識(shí)了_________的牛郎，____ 的織女以及____________的王母娘娘。古人寫詩(shī)常?！敖柙率銘选保纭按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！闭?qǐng)你也寫出兩句這樣的“借月抒懷”詩(shī)來：（1）_______________________，_____________________。（2）_______________________，_____________________。我們學(xué)習(xí)了許多課文，認(rèn)識(shí)許多人物，如： 的船長(zhǎng)、的藺相如、的廉頗、的霍金、的魯濱遜等。從中我們還得到了許多啟迪，如從《 》中，我們懂得了 的道理。各地都有俗語(yǔ)，俗語(yǔ)有的是講 的，有的是講 的，有的是講 ……請(qǐng)寫一句你喜歡的俗語(yǔ)：三、短文閱讀。（一）有人勸玄奘說“法門寺是個(gè)名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會(huì)很快顯露出來?！保?）文中的“水深”是指，“龍多”是指。（2）由“法門寺是個(gè)名滿天下的名寺”，你聯(lián)想到文中 這些詞語(yǔ)。（3）“集納了天下許多名僧”可以用 這個(gè)詞語(yǔ)來形容。“才華便會(huì)很快顯露出來”可以用 來形容。（二）命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。（1）文中的“它”指的是?！敖o予”的“給”在這里讀。（2）文中“成就”的近義詞是（）。“改革開放以來，我國(guó)取得了舉世矚目的偉大成就?！币痪渲械摹俺删汀钡慕x詞是（）。（3）結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬?duì)“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路”的理解。（4）這句話給了你什么啟示。（三）穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信 相信）政府派來的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒?，營(yíng)救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒 掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈魂獨(dú)舞。死神 可以?shī)Z去人的生命，永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞。在“ ”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)： 一籌莫展： 固若金湯：“V”字形代表，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指你是怎么理解“世界靜極，只見靈魂獨(dú)舞”這句話的？請(qǐng)?jiān)僮x一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請(qǐng)寫一寫你的理解：。六年級(jí)（上）語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷 得分：一、卷面分。（3分）二、書法展示。（2分）請(qǐng)?jiān)谙旅娴母褡永镎故咀约旱匿摴P字（楷書或行書），自己確定內(nèi)容，可選擇名言、詩(shī)句或課文內(nèi)容等。友情提醒：注意控制所選內(nèi)容的字?jǐn)?shù)，注意行款！三、看拼音，寫詞語(yǔ)。10’qīng mi232。 y243。u y249。 ch224。 d224。o 233。 t243。u yu225。n li224。ngf225。n zh237。 shuāi jiāo b224。o yu224。n shuāi lǎo zhān bǔ四、辨字組詞。5’塌（）跋（）袒（）銷（）端（）踏（）拔（）坦（）消（）瑞（）五、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并在其中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在后面的橫線上。4’+2’開懷不（）出身（）微（）牽夢(mèng)繞 爭(zhēng)先（）后顛（）流離 粉（）登場(chǎng)（）能生巧 風(fēng)情萬(wàn)（）形容人的經(jīng)歷坎坷時(shí)，我們可以用。大家對(duì)某事很踴躍，可以用上 這個(gè)詞。上課時(shí)，老師講了一個(gè)笑話，同學(xué)們。在表達(dá)思念之情時(shí)，可以用上 這個(gè)詞。六、按要求寫詩(shī)句和名言警句。1’+1’詩(shī)句：表達(dá)蒙漢情深的：。名言：關(guān)于“寬容”的：七、判 斷。（正確的說法后打“√”，錯(cuò)誤的說法后打“”）。4’“風(fēng)級(jí)越小，風(fēng)速越快，一級(jí)風(fēng)是最強(qiáng)的風(fēng)?！边@種說法是錯(cuò)誤的。（）課本中說《魯濱遜漂流記》是男孩子必讀的書，女孩子也可以讀。（）“卻看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”讀音一樣。（）“上有天堂，下有蘇杭?！币馑际钦f蘇州和杭州這兩個(gè)地方風(fēng)景很秀美、生活很富足。（）八、口語(yǔ)交際。3’從我國(guó)“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的發(fā)射，到正式宣布我國(guó)首次探月工程的圓滿成功，我們的心情是無比激動(dòng)。此時(shí)此刻，你有沒有什么話想對(duì)詹天佑或錢學(xué)森說的？請(qǐng)把你想說的內(nèi)容寫下來：九、修改下面的一段話。（用修改符號(hào)，包括錯(cuò)別字共有五處錯(cuò)誤。）5’本學(xué)期即將已經(jīng)結(jié)束了。在這學(xué)期里，我們班同學(xué)經(jīng)長(zhǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》、《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《時(shí)代周報(bào)》等報(bào)刊。因?yàn)橛辛舜罅康恼n外閱讀，因此我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和眼界。[為了改錯(cuò)，你把上面的這段話大約讀了 遍。（本題不計(jì)分，請(qǐng)如實(shí)回答。）]十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。14’《聞官軍收河南河北》的作者是，你最喜歡詩(shī)中的詩(shī)句是：。因?yàn)椋?。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客?！督o家鄉(xiāng)孩子的信》的作者是，我知道他的作品有《 》、《 》等。林肯是 國(guó)第16任。十一、閱讀理解。（一）示 兒 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。本詩(shī)的作者是 朝詩(shī)人。默讀并用“∣”畫出誦讀節(jié)奏。3’解釋下列字在詩(shī)中的意思。2’ 同： 乃翁：讀了這首詩(shī)，可以體會(huì)出詩(shī)人怎樣的思想感情？1’（二）伴我行走的“火把”在我讀初中時(shí)，每天晚上都要到學(xué)校上晚自修。放學(xué)回家時(shí)，要翻越一座山嶺，這是最讓我（懼怕 恐怕 生怕）的事！唉，走夜路最怕的就是碰上“鬼”這東西。晚上四周漆黑，怎么不叫人想起“鬼”來呢？父親知道我害怕走夜路后，便說：“膽量是鍛煉出來的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢！” 一天晚上，我剛上山嶺，便見到前面有個(gè)火把在移動(dòng)。我高興極了，加快步伐，想趕上那火把。誰(shuí)知我的步子加快時(shí)，那火把移動(dòng)的速度也加快了。我的心一陣驚跳——不會(huì)是碰上了老人們說的“鬼火”了吧。霎時(shí)，我的肩上仿佛壓有千斤的重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。就在這時(shí)，我想到了父親的話——你是男子漢。我多少又鼓了些勇氣，艱難地朝前走去。我放慢了腳步時(shí)，火把也放慢了移動(dòng)的速度，總之，他始終與我（維持 保持 相持）著距離。下了山嶺，那火把便消失了?；氐郊?，我把這件事告訴了父親，父親卻（寧?kù)o 幽靜平靜）地說：“世界上根本就沒鬼，有什么害怕的呀？”以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一個(gè)火把走在我的前面。那“火把”終究沒有傷害我，他照亮了我前進(jìn)的路，漸漸地，我便不再害怕了。于是，我告訴父親：“我不怕獨(dú)自走夜路了。”也是從那以后，火把便在我走夜路時(shí)消失了。長(zhǎng)大后，母親告訴我，其實(shí)那個(gè)常走在我前面拿火把的人就是我的父親。在文中的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫在前面的橫線上。3’仿照文中畫橫線的句子寫一句話1’：仔細(xì)讀文，把“我”發(fā)現(xiàn)火把后的心理變化過程補(bǔ)充完整。2’（害怕）—（高興極了）—（）—（）—（不再害怕）父親為什么不直接陪我行走，而要在暗中打著火把？2’_____________________________________________________________________讀一讀文中加點(diǎn)的句子，想一想，作者知道拿火把的人就是自己的父親后，他會(huì)想些什么？____________________________________________________________ _________________________________________________________________________2’十二、選自《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》第11期44頁(yè)的第六題。5’通過對(duì)第六單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了 的巴金，的錢學(xué)森，的詹天佑。在后面的橫線上填寫合適的名言警句。當(dāng)成績(jī)落后時(shí)，我會(huì)用來激勵(lì)自己；當(dāng)遇到困難時(shí)，我會(huì)用 來激勵(lì)自己。