小蝸牛慢慢爬教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-16 03:51本頁(yè)面
【正文】 ？ 生：蝸牛。揭示課題：師：蝸牛給你留下了什么印象？ 生：爬的很慢！很堅(jiān)強(qiáng)；很勇敢。師：對(duì)！雖然蝸牛爬的很慢，但它非常執(zhí)著，遇到困難也不回頭。師：那么今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)小蝸牛慢慢爬。（板書(shū)：小蝸牛慢慢爬）二、認(rèn)識(shí)蝸牛：蝸牛的基本結(jié)構(gòu)：師：剛才我們看的是動(dòng)畫(huà)中的蝸牛?，F(xiàn)在我們來(lái)看看大自然中的小蝸牛長(zhǎng)什么樣子。（播放圖片）師：有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？生：頭、觸角、身體、外殼、尾巴等部分。師：同學(xué)們觀(guān)察的很細(xì)心。它有小小的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體和尾巴，兩對(duì)觸角，長(zhǎng)觸角上長(zhǎng)著眼睛，嘴巴，背著一個(gè)重重的殼。它的殼有什么作用呢？ 生：遇到危險(xiǎn)時(shí)，蝸牛就會(huì)鉆到殼里保護(hù)自己。師：嗯！說(shuō)的非常正確。它的殼是？（教師用手比劃，學(xué)生回答）螺旋狀的。三、自主探究 學(xué)習(xí)制作方法：討論制作方法師：看完了大自然中的小蝸牛，今天老師帶來(lái)了幾只漂亮的小蝸牛。大家一起來(lái)討論它是怎樣制作的。（每組發(fā)一只蝸牛）現(xiàn)在由每組發(fā)表一下你們的討論結(jié)果。生：外殼是用紙條卷起來(lái)的，身體是先剪再粘上去的?？偨Y(jié)制作方法：師：嗯！這幾位同學(xué)分析的特別好?。úシ挪襟E）怎樣給蝸牛穿上花衣服呢？生：畫(huà)上漂亮的花紋。（出示花紋）正反兩面都要有花紋才更漂亮，就像你們的衣服一樣哦！步驟：第一步，在紙條上畫(huà)出一樣的花紋。第二步，將紙條卷成螺旋狀的外殼并粘好。用左手的食指和拇指捏住紙條的頂端，將紙條卷一個(gè)小圈，用拇指壓住，第一個(gè)圈就完成了。第二個(gè)圈要比第一個(gè)圈大，同樣的方法卷第二個(gè)圈，直到紙條的末端卷到我們用手壓的地方，最后用訂書(shū)機(jī)定好。第三步，在另一張卡紙上畫(huà)出蝸牛的頭和尾巴。老師要提醒大家蝸牛的身體要和外殼要一致，一樣寬才行，不然蝸牛小小的身體會(huì)背不動(dòng)那重重的殼。第四步，用訂書(shū)機(jī)把頭和尾巴訂在外殼的底部。為了讓蝸牛可以抬頭看的更遠(yuǎn)，我們先把頭和尾巴卷一下，松開(kāi)后，用訂書(shū)機(jī)訂好。再用雙面膠把頭部粘在外殼上。四、學(xué)生制作 教師指導(dǎo)：學(xué)生動(dòng)手制作師：了解了制作方法，同學(xué)們就再為這幾只小蝸牛找?guī)讉€(gè)小伙伴吧。教師隨堂巡視指導(dǎo)師：播放循環(huán)圖片音樂(lè)。（教師適時(shí)提醒）圈圈要越卷越大，圈圈多了才更像蝸牛。請(qǐng)同學(xué)們看下這位同學(xué)的蝸牛朋友，衣服非常的漂亮；蝸牛的身體太小殼又大，所以小蝸牛會(huì)背不動(dòng)的。（教師出示展板，先粘自己的蝸牛，等待學(xué)生的作品）師：好。同學(xué)們，有誰(shuí)愿意展示一下你的小蝸牛呢？生：我制作的小蝸！她穿這我精心為它設(shè)計(jì)的彩虹裙子。很美麗。師：嗯！說(shuō)的真好。這位同學(xué)做的非常專(zhuān)心，衣服設(shè)計(jì)的很新穎，與眾不同。師：你們來(lái)聊聊臺(tái)上的幾位新朋友，覺(jué)得它有什么吸引你的地方。生：它的外殼顏色非常鮮艷；它的花紋非常美麗；它的樣子很可愛(ài)師：老師也認(rèn)為它的外殼顏色十分鮮艷。并且外殼和身體制作的同樣寬，那么蝸牛會(huì)很輕松的背著它的殼去旅行了。五、總結(jié)：師：同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？生：蝸牛的樣子。（師生一起比劃回答）外殼、頭、身體、兩對(duì)觸角、尾巴等部分。學(xué)會(huì)了制作漂亮的蝸牛。師：嗯！我們今天認(rèn)識(shí)并了解了蝸牛，同學(xué)們制作的蝸牛也都非常的漂亮！小蝸牛除了樣子可愛(ài)，還具有堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的精神。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，也像小蝸牛一樣，鍥而不舍，頑強(qiáng)拼搏。生：好！師：這節(jié)課就到這里。下課！生：老師再見(jiàn)！師：同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1