黃河象教學建議-資料下載頁
2024-12-12 17:41本頁面
【導讀】業(yè)用語，如“古生物”、“骨架”、“尾椎”、“頭骨”、“下頜”、“舌骨”、“化石”，以及對于本篇課文的學習來說至關(guān)重要的“假想”和“推想”等詞語。的學習奠定基礎(chǔ)。和全班交流的形式匯報交流他們通過閱讀了解到的課文的主要內(nèi)容。“末端趾骨”等部分的名稱，在適當?shù)奈恢脴俗⒊鑫闹刑岬降囊恍┲匾臄?shù)字，生將閱讀中了解的相關(guān)內(nèi)容內(nèi)化成自己的知識，并提高言語表達能力。的身份傾聽并互動交流，這樣的安排也可以起到評價和矯正的作用?？梢砸酝七x“最佳導游”或是“最佳講解員”的形式進行。體來說，在體會黃河象化石的“高大”與“完整”時注意數(shù)字說明的部分。黃河象化石的來歷的假想部分，除了開發(fā)學生的想象能力，讓他們邊讀邊想象外，按照時間應(yīng)該是假想的故事發(fā)生在先，發(fā)掘在后，最后才是展出。習的活動或是課后作業(yè)，那就是為這具黃河象化石設(shè)計解說詞。
【正文】 的來歷的假想部分，除了開發(fā)學生的 想象 能力，讓他們邊讀邊 想象 外，還要結(jié)合講故事，要學生體會準備這部分內(nèi)容的條理性。 關(guān)與這篇課文的表達順序，還有一個角度就是幾大部分內(nèi)容之間的 關(guān)系，按照時間應(yīng)該是假想的故事發(fā)生在先，發(fā)掘在后，最后才是展出。這一點也要提請學生注意。 上述內(nèi)容在教學中可以靈活處理，既可以在把握課文基本內(nèi)容后讓學生體會文章表達的準確性和條理性，也可以將其滲透在把握課文基本內(nèi)容的各個環(huán)節(jié)中。 為使學生得到綜合性的提升，教師還可以設(shè)計這樣的內(nèi)容作為綜合性學習的活動或是課后作業(yè)，那就是為這具黃河象化石設(shè)計解說詞?！敖庹f詞”要求詳略得當，重點突出，簡明扼要，還要有文化味道和創(chuàng)新精神，讓人喜歡看，并能從中受益。 四、建議本課教學 2 課時。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1