八里小學(xué)古詩文誦讀活動小結(jié)-資料下載頁
2024-11-16 03:45本頁面
【正文】 荔枝來。7春雪 唐韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。7大林寺桃花 唐 白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。7憶揚(yáng)州 唐 徐凝蕭娘臉薄難勝淚，桃葉眉尖易得愁。天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州。去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。7劍客 唐 賈島 十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事。7馬詩 唐 李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。7秋夕 唐杜牧: 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。78寄揚(yáng)州韓綽判官唐 杜牧青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。7商山早行 唐 溫庭筠 晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。80、農(nóng)家 唐顏仁郁夜半呼兒趁曉耕，羸牛無力漸艱行。時人不識農(nóng)家苦，將謂田中谷自生。8社日唐 王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。8臺城依舊煙籠十里堤。8虞美人 〔南唐〕李煜 春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。8陶者 宋梅堯臣 陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。8蟲釜第五篇：小學(xué)古詩文經(jīng)典誦讀活動方案小學(xué)古詩文經(jīng)典誦讀活動方案一、活動思想：理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在小學(xué)生中開展誦讀活動，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。二、活動目標(biāo)通過開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，落實(shí)區(qū)教育局提出的“豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)、培育民族精神”，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，培育學(xué)生的愛國情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠信品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《百家姓》、《詩經(jīng)》、古詩文、經(jīng)典神華故事和寓言故事等。四、教育原則完整性原則：忠實(shí)原著全文，不斷章摘句。差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性，并合理對待。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評價。鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛誦讀經(jīng)典。知性合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合，讀圣賢書，養(yǎng)君子德。全體性原則：讓每一個孩子都享受經(jīng)典教育。五、中華經(jīng)典誦讀教育活動的實(shí)施活動責(zé)任人：各班語文教師活動時間及方式：（1）營造班級經(jīng)典文化氛圍：本期第一期板報各班以“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”為專題布置。（2）各班充分利用每周星期二、星期四下午寫字課15分鐘，積極組織開展誦讀活動，做到日有所誦。（3）充分發(fā)揮品德，班會課的課堂滲透作用，做到知行合一。（4）各班語文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽，由學(xué)生評委、老師評委共同選出優(yōu)秀者，再在年級中復(fù)賽評出優(yōu)勝者。中華經(jīng)典誦讀活動總結(jié)中華古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。為營造書香校園，進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣，5月24日下午，我校五年級學(xué)生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動。來自各班的同學(xué)聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》、《論語》、《詩經(jīng)》以及《水調(diào)歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇。那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，時而深沉，時而柔美，時而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達(dá)著自己對參賽作品的理解。從比賽過程來看，參賽的同學(xué)們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。同學(xué)們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個高潮，顯得虎虎有生氣。有的同學(xué)把經(jīng)典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報，令人耳目一新?？傊總€班的同學(xué)各有風(fēng)采，各有特色。通過此次活動，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，也切實(shí)把弘揚(yáng)民族精神融入到孩子們的心靈深處。小學(xué)中華古詩文經(jīng)典誦讀活動方案_中華經(jīng)典誦讀篇目閆溝小學(xué)
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