【正文】 們平時是怎樣尊敬父母的呢？（王潔講尊老的例子）小結(jié)：一個多么懂事的小孩子?。∷o我們做了很好的榜樣！提問：你們平時是如何尊敬老人的？為什么要尊敬老人？（老年人是對我們這個社會和自己的家庭作出過貢獻(xiàn)的人，他們把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了我們的國家和自己的家庭。我們應(yīng)該尊敬他們，關(guān)心他們，照顧他們?。ǘ『瘟罩v尊師的例子）小結(jié)：你做得很好！尊重老師也并不是需要你為老師做多大的事情，有時只要一聲真誠的問候就已足矣。提問：你平時又是怎么做的呢？（聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，課上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和其他任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。）（吳瞿越、陳婷講起綽號的例子）提問：要是有人用綽號來戲弄你，你會有什么感受？你會希望別人用綽號來稱呼你嗎？你還會給別人起綽號嗎？小結(jié)：懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪，這是一種真誠的人文關(guān)懷。（楊德蘭講寬容同學(xué)的例子）小結(jié)：你做得很好！我們同學(xué)在交往過程中要學(xué)會寬容別人，如果發(fā)生了矛盾要冷靜下來，認(rèn)真找出原因，然后主動找同學(xué)談心消除矛盾。（王李婷講幫助同學(xué)的例子）小結(jié)：謝謝王李婷講出了自己在體育課上細(xì)心觀察的這一幕，也謝謝熱心幫助同學(xué)的吳義云！提問：你們平時是怎樣尊重同學(xué)的？ 小組活動： ：① 你在遇到困難的時候得到過別人的幫助嗎？那時你的心里是怎么想的？ ② 在同學(xué)遇到困難的時候，你主動伸出援助之手了嗎？當(dāng)時的情況是怎樣的？：① 得到別人的幫助，你心里怎么想？② 給了別人力所能及的幫助，你的心情如何？③ 做一做：人家?guī)臀?，永志不忘，我?guī)腿思?，莫記心上！人要有一顆感恩的心與熱情的心，友誼之樹才會長青。對曾經(jīng)給予你幫助的同伴說幾句話吧！小結(jié)：同學(xué)們，伸出你熱情的雙手，給身邊的同學(xué)送去溫暖與關(guān)愛吧！你一定會成為一個受人尊敬的人，你也會成為一個快樂的人！（板：快樂自己）給課題加標(biāo)點：這是一句有著深刻內(nèi)涵的話，這是做人的高境界！讓我們有感情的讀—— 3．教師小結(jié)現(xiàn)在大家應(yīng)該明白，我們應(yīng)該牢固樹立尊重他人的意識，并真正做到尊重他人，這樣人與人之間的關(guān)系才會和諧美好。（設(shè)計說明：個人的思想和行為只有自省了才能自勵，只有反思了才能了悟。班會課要有深入的交流思考，更要有深刻的自省自察。此時，教師也應(yīng)營造一個深沉的反思的氛圍促使學(xué)生審視自己的思想和行為。對于青春期敏感而又自尊的孩子來說，這種自省和反思往往伴隨著痛苦，是那種突然發(fā)現(xiàn)自己品質(zhì)中的劣根性的不安和內(nèi)疚。課堂上就有好幾個學(xué)生在回憶自己曾對父母大呼小叫、曾嫌棄年邁的祖母時，不由得哽咽起來。）三、在故事中探尋： 師：然而在這個社會上還有一些特殊的群體，他們需要我們特別的尊重!（點擊）。一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取書，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”兩年后，富商應(yīng)邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績??”師：看完了這個故事，你心里有什么樣的感受？師：你覺得富商的什么舉動對路邊擺攤的年輕人影響最大？（沒想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。不難想像，倘若當(dāng)初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟(jì)于事，斷不會出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。）這就是尊重，這就是尊重的力量!師：從這個故事中大家得到什么啟示呢？ 生：要保護(hù)他人的尊嚴(yán)，特別是弱者的尊嚴(yán)。師：可是為什么我們會忽視弱者的尊嚴(yán)呢？ 生六（沉思良久）：我們知道對待弱者不能鄙視、嘲諷，現(xiàn)在才意識到施舍和同情的態(tài)度也是不對的，仍是居高臨下，對他們不夠尊重。師：讓我們換位來思考，如果你是弱者，你希望別人用什么態(tài)度來對你呢？ 生（齊聲）：尊重。師：是的，我們要懂得從心底里尊重別人。我們對任何生命都應(yīng)該懷有敬意！對社會中的精英我們會因為對他們的欣賞與欽佩從心底油然而生一種敬意。可是別忘了，對于那些生活中的弱者，我們更要懷著一份尊重──不是居高臨下的憐憫與同情，而是平等的尊重──給予他們生活的溫暖與力量。（設(shè)計說明：在這個環(huán)節(jié)中，首先讓學(xué)生盡情想象故事的發(fā)展可能有的不同版本，意在揭示現(xiàn)實生活中形形色色的社會眾生相。接著讓學(xué)生對人物角色進(jìn)行換位思考，意在引導(dǎo)學(xué)生思考什么才是真正的人文關(guān)懷，什么才是尊重的最高境界。只有當(dāng)學(xué)生對尊重這個話題有了自己的深入思考，才對他的品格完善和行為自省起到積極的作用。）四、在細(xì)則中導(dǎo)行師：當(dāng)然，有時候并不是我們不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。其實，尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如著裝、語言、動作等等。1．尊重他人需要注意什么？學(xué)生分小組來制定“尊重細(xì)則”：在小組內(nèi)討論，請組長負(fù)責(zé)記錄，寫成條目。2．討論結(jié)果尊敬長輩：出門和回家都要打招呼；跟長輩說話也要有禮貌，不要耍性子；看電視時不要跟長輩搶遙控器；不要嫌長輩嘮叨，認(rèn)真聆聽長輩的囑咐；自己過生日時也一定要記得留一定的時間和長輩一起度過；做重要決定時也應(yīng)認(rèn)真考慮長輩的意見；要尊重老師的勞動，上課應(yīng)認(rèn)真?? 尊重同學(xué)：見到同學(xué)要問好；；不要給別人起侮辱性的綽號；不要去打聽他人的秘密；對同學(xué)要有包容心；遇到難事要學(xué)會換位思考?? 尊重＿＿：注意禮貌用語“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”應(yīng)時刻掛在嘴邊；遇到陌生人問路，不要不耐煩；看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請先蹲下來，再把錢放好；看到長得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點點??（設(shè)計說明：對主題班會而言，還要把握一個“入”和“出”的關(guān)系。“入”就是要感受道理，領(lǐng)悟內(nèi)涵，有自己的情感體驗和思考，從中受到感染和啟迪；“出”要求對人對事能做出自己的分析判斷，完善自己的思想和行為。思考如何尊重他人，制定“尊重細(xì)則”，就要求學(xué)生能“出乎其外”，落實到行動中。而蘇霍姆林斯基說過，熱愛自己身邊的人，要比熱愛全人類難得多。因此我們應(yīng)啟發(fā)學(xué)生把尊重的態(tài)度放在自己的日常生活中，從尊重自己身邊的人做起。）五、在詩歌中總結(jié)師：尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！讓我們用一首詩來結(jié)束今天的班會！《尊重》甲：尊重是一個微笑乙：尊重是一聲招呼甲：尊重是一聲“對不起”乙：尊重是一句“謝謝你”甲：不遲到是學(xué)生對老師的尊重乙：不隨地吐痰是對環(huán)衛(wèi)工人的尊重甲：不闖紅燈是對交通警察的尊重乙：酒后不駕車是對生命的尊重甲：車上不吸煙是對健康的尊重乙：不浪費一粒糧是對農(nóng)民的尊重甲：不亂花一分錢是對父母的尊重乙：尊重是不喊錯別人的名字甲：尊重是不記錯別人的電話合：尊重別人的人不忘尊重自己，尊重自己的人懂得尊重他人乙：為了尊重，我們不在公共場合大聲談笑甲：為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時赴約乙：為了尊重，我們一定不能輕易食言甲：尊重是我們最重要的美德乙：尊重是社會和諧必需的規(guī)則合：尊重別人就是尊重自己，尊重自己就是尊重他人甲：尊重是一朵花，一朵開在心間的花； 乙：尊重是一條路，一條通往美好的路； 合：尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。甲：當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重； 乙：當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重；甲：當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重； 乙：當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！甲：尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心針。乙：尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對他人人格與價值的充分肯定。甲：尊重是對父母的孝敬；是對智慧的向往；是對生活的熱愛。合：讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍(lán)天；讓我們腳踏實地，共同實踐尊重的諾言。六、在歉意中提升師：同學(xué)們，經(jīng)過了今天的交流，相信你現(xiàn)在一定對你曾經(jīng)表現(xiàn)出不尊重的人懷著深深的歉意！課后請你找個機(jī)會向他表示你的真誠歉意，好嗎？