鄉(xiāng)鎮(zhèn)豐富群眾文化生活新舉措-資料下載頁
2024-11-16 03:06本頁面
【正文】 數。三是依靠骨干挑起大梁。把我館具有專業(yè)特長的離退休專家動員起來，組織起來，充當群眾文體活動的“急先鋒”和“領頭雁”，以此帶動群眾參與活動的熱情。三、延伸文化服務平臺，深入推進農民工和留守孩的培訓。大力實施文化惠民工程，不斷提升文化傳承力，注重“送文化”與“種文化”并舉，延伸文化服務平臺，構建覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務圈。今年，我館把群眾文化覆蓋的重點放在了農民工、留守孩等特殊群體上，不僅免費開放活動場所，而且開展主動上門提供文化活動輔導服務，重點做好“四個化”。一是培訓形式多樣化。根據農民工和留守孩子的特點，采用集中授課和現(xiàn)場指導相結合的形式進行，把課堂開在工地、車間以及教室、操場、屋場等。在開課時間上采取脫產和業(yè)余相結合節(jié)假日、休息日，八小時之外只要有需要就開班開課。采取系統(tǒng)培訓和一技一能的短訓或超短訓班結合的形式，使培訓的成果一點一點積累。在教學手段上采用傳統(tǒng)的教學和現(xiàn)代的科學技術相結合，充分利用信息技術和多媒體技術，制作教學光盤，使農民工和留守孩在業(yè)余時間自學。二是培訓對象層次化。針對不同的培訓對象和層次進行“因人施教”。對于知識文化水平較好的農民工和留守孩進行一些民族舞蹈、樂理知識、合唱、非物質文化遺產、文學常識、公文寫作、思想政治等方面的輔導。對于知識文化水平中等或偏下的大多數農民工，進行一些有一定技術難度但技術要領要求不太高的健身操、交誼舞、卡拉ok、笛子、實用公文等培訓。三是培訓方法多元化。①和政府有關部門、行業(yè)協(xié)會合作，舉辦農民工和留守孩文化知識技能培訓；②與農民工集中的企業(yè)和留守孩的學校合作，送教師、教材到企業(yè)，入校園。③跟農民工市場合作，把培訓與向用人單位的農民工推薦結合起來，通過“定單培訓，企業(yè)參與”的機制，探討出先培訓后輸出，以培訓促輸出、定向培訓、定向輸出的路子。四是培訓內容實用化。在農民工和留守孩子的教學培訓過程中，既不拘泥于教材，也不脫離教材，形成突出重點、注重實效；隨機應變、因人施教；深入淺出、通俗易懂；尊重對象、適應環(huán)境；故事案例、提問解疑，擺脫程式化的課堂教學方式。四、弘揚《非遺法》，深入推進“非遺”保護工作，彰顯“非遺”保護成果。大力挖掘我市非物質文化遺產，著力抓好非物質文化遺產的保護工作，積極爭取市委、市府和市文廣局對“非遺保護”財力、物力、人力的支持，深入開展全市非物質文化遺產的現(xiàn)狀調查，了解和掌握我市各區(qū)域非物質文化遺產的種類、數量、第五篇：XX村2018豐富群眾文化生活計劃XX村2018關于豐富 群眾文化生活的計劃為了豐富我村農村群眾文化生活，加快村文化建設步伐，發(fā)揮文化凝聚人心，聚合民力的作用。我村關于豐富群眾文化生活的計劃有以下幾點：一、創(chuàng)新機制，培育新型文化隊伍。將思想素質好、專業(yè)水平高、業(yè)務能力強的人才充實到村支“兩委”隊伍中。充分利用好大學生村官，加強對鄉(xiāng)村文化工作人員的教育和培訓，定期舉辦培訓班，提高文化工作人員的政治和業(yè)務素質。二、創(chuàng)新理念，借助各種載體，活躍農民文化生活。一是民間藝術表演活動。要有組織、有計劃地開展發(fā)掘、整理優(yōu)秀傳統(tǒng)民間藝術。二是利用好“農家書屋”和“遠程教育站點，滿足農民對科技文化的需求。三是努力建設體育活動的場所——籃球場、舞臺等，推廣體育文化，讓農民在健身的同時也得到文化的提高。四是堅持農家房屋的開放制度，讓村民多學點科技文化知識，幫助致富。三是爭取上級支持，力爭在不久的將來建設好本村文化廣場，從而豐富群眾的文化生活。三、大力提倡精神文明，特制定計劃，具體活動安排：（一）2月份，春節(jié)臨近組織組織豐富多彩的問題娛樂活動，豐富群眾生活，宣傳黨的政策（二）3月份 開展慶“三八”婦女趣味活動。（三）5月份 開展慶“五一、五四”文體比賽活動。（四）7月份 月初組織一場“七一”文藝晚會，豐富群眾文娛生活；（五）10月份 國慶節(jié)假日期間組織村民群眾看好12次公益電影；（六）11大精神。在村組織一場文藝演出，宣傳黨的十九月份
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