今天我當(dāng)班主任-資料下載頁(yè)
2024-11-16 03:01本頁(yè)面
【正文】 立基金分配管理小組，自己擬定基金會(huì)成員評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)措施，自我要求、自我管理、自我約束）。孩子們?cè)诓煌甓呜S富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)中不斷規(guī)范自己的言行，一步步成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)文明儒雅娃！因?yàn)閯?chuàng)新的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，所以班級(jí)活動(dòng)才處于活躍的狀態(tài)、有生命力之中！四、我用家長(zhǎng)促班很多老師說(shuō)：學(xué)生不好教，家長(zhǎng)也不好將就。是的，擺在我們面前的事實(shí)很清楚：現(xiàn)在的家長(zhǎng)中高學(xué)歷高素質(zhì)的有很多。甚至有些家長(zhǎng)說(shuō)起教育比老師還要有見(jiàn)地的也是有的。這些家長(zhǎng)對(duì)于老師有很多很高的期待很要求，這使得很多老師不堪其求，壓力很大。其實(shí)很多事情都有兩面性的。我們?cè)诿媾R各式家長(zhǎng)苦惱時(shí)，為什么不分析這些資源和優(yōu)劣性、可利用性、可轉(zhuǎn)換性，最終把這些資源據(jù)為己用呢？有句話不是說(shuō)：“人人都是教育者”嗎？家長(zhǎng)和老師應(yīng)該是沒(méi)有沖突的，大家還有一樣的目標(biāo)：孩子能健康地成長(zhǎng)，唯一會(huì)產(chǎn)生分歧的只是觀念的不一樣而已。對(duì)孩子沒(méi)有期待的家長(zhǎng)，我們要引導(dǎo)、指導(dǎo)他們，對(duì)孩子有很多期待的家長(zhǎng)，他們內(nèi)心一定有許多想法，我們要善于和他們交流，在教育孩子的問(wèn)題上和他們達(dá)成“求大同，存小異”。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，給于他們足夠多的發(fā)言權(quán)和班級(jí)管理權(quán)，讓他們參與到班級(jí)管理和建設(shè)中來(lái)。其實(shí)最后，你會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)是你教育的堅(jiān)實(shí)后盾，家長(zhǎng)是你的忠實(shí)伙伴。因?yàn)榧议L(zhǎng)的參與班級(jí)建設(shè)會(huì)更進(jìn)一步。在我擔(dān)任班主任這些年里。我曾利用熱心的家長(zhǎng)參與低年級(jí)時(shí)班級(jí)環(huán)境布置和管理；邀請(qǐng)有某方面特長(zhǎng)的家長(zhǎng)給孩子們開(kāi)展各式班會(huì)、活動(dòng)：班級(jí)開(kāi)展聯(lián)歡會(huì)，文字工作者家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子們活動(dòng)串詞的撰寫和聯(lián)系，做音響生意的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)調(diào)試活動(dòng)會(huì)場(chǎng)音響、會(huì)化妝的媽媽們負(fù)責(zé)后臺(tái)準(zhǔn)備活動(dòng)……醫(yī)生家長(zhǎng)開(kāi)展傳染病預(yù)防小講座、基督教徒家長(zhǎng)給孩子們講愛(ài)的教育；奧運(yùn)火炬手家長(zhǎng)給孩子們進(jìn)行成長(zhǎng)勵(lì)志交流；發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)中大電腦高手和文字工作者進(jìn)行班級(jí)刊物《七彩橋》的編輯和印制……應(yīng)為老師的對(duì)家長(zhǎng)資源的運(yùn)用，是的班級(jí)活動(dòng)豐富了，家校關(guān)系融洽緊密了，班級(jí)氛圍也更加和諧了！因?yàn)榧议L(zhǎng)的積極有目的性的參與班級(jí)事務(wù)，班級(jí)發(fā)展得也更快更好了，當(dāng)然，之前的不理解、分歧、誤解自然也隨之消失了！如果說(shuō)，我們班的發(fā)展離不開(kāi)班主任的勞心勞神，我想說(shuō)，其實(shí)我們班可愛(ài)的家長(zhǎng)們也是功不可沒(méi)！一個(gè)小小的班主任，也是一項(xiàng)管理工作，管理管理就得一邊是“管”事（有方法地應(yīng)急），一邊要“理”事（有目的地預(yù)設(shè)）。我們想要管理好自己的領(lǐng)域，還要記?。?得人心者得天下，失人心者失天下！抓住孩子們的心，就抓住了一切！在學(xué)生管理中人治還是比法治好！第五篇：如果我當(dāng)班主任作文如果我當(dāng)班主任作文歲月如梭，光陰似箭，我成了一名小學(xué)老師，到新露學(xué)校五（1）班當(dāng)班主任。美好的一天開(kāi)始了。我踏著優(yōu)美的鈴聲來(lái)到了五（1）班。一走進(jìn)教室，便看到全班同學(xué)穿著統(tǒng)一的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，端端正正地坐著，等待老師的到來(lái)。我笑了笑，說(shuō)：“同學(xué)們好！”我和學(xué)生說(shuō)：“我的要求不算多，僅有五條：守時(shí)，守信，守紀(jì)律，與同學(xué)真誠(chéng)交往，努力學(xué)習(xí)。能做到嗎？”“能！”同學(xué)們都齊聲回答道。只有最后一排的那個(gè)男生，趴在桌上睡著了。我快步走過(guò)去，有同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了起來(lái)。我輕輕拍了拍桌子，對(duì)那位男生說(shuō)：“起床了，太陽(yáng)曬屁股嘍！”全班哄堂大笑，那位男生不好意思地站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我，我錯(cuò)了！”我并沒(méi)有責(zé)罵他，只是輕聲問(wèn)道：“你有什么優(yōu)點(diǎn)？”“我力氣大！”他很自豪地說(shuō)?！昂茫悄阋院鬄榘嗉?jí)搬東西吧！”聽(tīng)了我的話，他傻愣在那兒。我通過(guò)競(jìng)選的方式選出了班干部，之后我把班級(jí)放心大膽地交給他們。學(xué)習(xí)上的事由學(xué)習(xí)委員管理；黑板報(bào)、班級(jí)布置由宣傳委員來(lái)做，排練節(jié)目讓文藝委員來(lái)負(fù)責(zé)……而且每個(gè)同學(xué)都能當(dāng)一次小班主任，這樣每個(gè)人都得到了鍛煉。經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的共同努力，學(xué)期末我們班被評(píng)為了“優(yōu)秀班集體”。同學(xué)們高興得手舞足蹈，我也露出了欣慰的笑容。我希望自己以后能真正地成為一名班主任。/ 4 / 4 / 4 / 4
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