優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤進(jìn)課堂-資料下載頁
2024-11-16 02:57本頁面
【正文】 光盤資源中，不一定所有內(nèi)容都適合我們孩子的實際情況，這就要求教師學(xué)會取舍，自己編制合適的內(nèi)容，對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。如教學(xué)《畫風(fēng)》這一課，光盤中的老師是用謎語開始教學(xué)的，而我校二年級古詩詞朗誦氣氛比較濃，我們就選擇用唐朝詩人李嶠的《風(fēng)》導(dǎo)入。在學(xué)生朗誦“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！焙髥枌W(xué)生：這首詩寫的是什么？這樣就自然過渡到了課文。再如教學(xué)《筍芽兒》，光盤中的老師手里拿著一根筍，讓學(xué)生講筍的特征。教這課時正值我校周圍的毛竹林長筍，我們的教學(xué)方式就相應(yīng)改變：課前讓學(xué)生跟蹤觀察幾棵筍，直到長成竹子，注意它們每天的變化；課堂上讓學(xué)生來說說觀察到的筍的特征，概括出筍芽兒成長的規(guī)律。這樣就更實際，更形象。對于一些明顯不適合自己教學(xué)對象的資源內(nèi)容，按快進(jìn)鍵跳過去或定時跳過就是了。五、榜樣激勵我們都知道，農(nóng)村的孩子一般不善于回答問題，思考問題的習(xí)慣也不如城市孩子。光盤里的學(xué)生普通話很標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)言精彩，勤于思考老師提出來的問題，他們自然成為農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)榜樣。為了避免光盤里孩子的精彩表現(xiàn)打擊我們孩子的表現(xiàn)欲望，我們可以先暫停播放，讓學(xué)生先去思考、回答問題，最后才引導(dǎo)他們看看光盤里的小朋友是怎樣討論、怎樣回答問題的，鼓勵他們學(xué)習(xí)光盤里小朋友的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高對自己的發(fā)展期望。六、綜合使用教學(xué)中應(yīng)綜合使用教學(xué)光盤和其他電教媒體、傳統(tǒng)媒體，使它們有機(jī)地結(jié)合起來，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。我們可以在應(yīng)用“我們一起學(xué)”系列光盤資源時，綜合使用板書、錄音、投影、光盤資源進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到教學(xué)的最佳效果。以上六種使用光盤教學(xué)資源的方法是相輔相成的，一堂課的不同階段可以選擇不同方法，由老師根據(jù)學(xué)生特點和教學(xué)需要而定。模式一（光盤播放點）培訓(xùn)教案一、遠(yuǎn)程教育工程光盤資源的應(yīng)用我縣的小學(xué)教學(xué)點配備光盤播放系統(tǒng)，即模式一，由一臺電視機(jī)、一臺光盤播放機(jī)和成套教學(xué)光盤構(gòu)成，能讓孩子通過光盤來上課。模式一的實施可以緩解農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點教師不足和教學(xué)水平不高的問題。遠(yuǎn)程教育工程項目的VCD教學(xué)光盤在農(nóng)村中小學(xué)大致可以應(yīng)用在以下三個方面：課堂教學(xué)。教研活動。師生的課外活動。其它、應(yīng)用于農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。二、使用遠(yuǎn)程教育工程光盤資源的意義可以豐富農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)資源?？梢愿淖冝r(nóng)村陳舊的課堂教學(xué)模式?？梢跃徑鈳熧Y嚴(yán)重不足的矛盾?？梢源龠M(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革?？梢酝苿印皟苫钡膶嵤┡c鞏固?？梢园l(fā)揮學(xué)校在農(nóng)村的文化中心作用。三、設(shè)備的連接及問題的處理產(chǎn)。四、DVD具備的教學(xué)功能VCD及DVD的菜單功能對教育軟件的制作與應(yīng)用提供了良好的人機(jī)交互界面。利用遙控器上的菜單功能鍵與播放、暫停、快進(jìn)、快退、下一曲（節(jié)目）、上一曲（節(jié)目）功能鍵相配合，能夠?qū)崿F(xiàn)以下功能。（1）圖片瀏覽功能：將教學(xué)內(nèi)容用靜止圖片記錄到光盤中，一組靜止圖片能夠按順序根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行播放。利用這一功能，可以把PPT文稿轉(zhuǎn)換成靜止圖片序列，并記錄到光盤中，利用VCD及DVD播放PPT的內(nèi)容。（2）視頻素材分段播放功能：能夠根據(jù)需要，把視頻內(nèi)容分成任意長度的片斷進(jìn)行記錄，在播放時根據(jù)教學(xué)設(shè)計的需要選擇相應(yīng)的片斷進(jìn)行播放教學(xué)。（3）對F1ash動畫的播放功能：把F1ash轉(zhuǎn)換成視頻文件，并根據(jù)需要記錄成不同的視頻片斷。五、光盤資源的課堂教學(xué)模式探討雖然小學(xué)教學(xué)點的環(huán)境條件比較差，教師的信息技能欠缺，但經(jīng)過培訓(xùn)，我們老師就能掌握光盤播放的使用方法。在配置全套教學(xué)光盤的條件下，也能開展多媒體教學(xué)。因此這種設(shè)備使用的模式是采用“實時播放”，資源應(yīng)用模式主要為：教學(xué)目標(biāo)—引入資源—播放展示—學(xué)習(xí)提高。替代性教學(xué)：（1）解決無法開課的問題。（2）解決課程開設(shè)的質(zhì)量問題。替代與輔助相結(jié)合：教師可根據(jù)自己的教學(xué)需要，選擇利用光盤進(jìn)行部分內(nèi)容的替代教學(xué)，同時應(yīng)對光盤內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的篩選，配合自身的教學(xué)活動。教師也可以在課外觀看小班教學(xué)光盤，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。輔助性教學(xué)：模式一環(huán)境應(yīng)用于教學(xué)，采用什么樣的應(yīng)用方式，起決定作用的是教師專業(yè)水平和光盤的教學(xué)資源類型與內(nèi)容，而不是硬件本身。隨著教師的能力水平的不斷提高，媒體資源在教學(xué)中的應(yīng)用方式方法會不斷發(fā)展與創(chuàng)新。第五篇：各種教學(xué)光盤,請下載各種教學(xué)光盤，別錯過啊?。ǖ谌P）（第二盤）（第一盤）（2）**傳世花鳥名畫全集**傳世山水名畫全集**傳世花鳥名畫全集://（珍藏版）://://(VCD)(VCD)(VCD)《大宅門》，為了**孩子的心（VCD）**統(tǒng)計年鑒**經(jīng)濟(jì)貿(mào)易年鑒2001(Mechanical Desktop)（最新圖文版）赫本《情深深雨蒙蒙》://（A、B、C）（19832002）://+ + 教程、維護(hù)實例與操作**計算機(jī)年鑒2002（下）://**計算機(jī)年鑒2001（1）+ + 常用數(shù)值算法集、紋理、濾鏡、網(wǎng)頁創(chuàng)作實例五十講Ⅱ暢游流動的世界3D Studio MAX/RealFlow/RealWave三維特效經(jīng)典...ⅡFlash MX全新網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計教程://://
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