20xx345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-03-30 01:12本頁面
【正文】 識的過程，導(dǎo)致講得過多，練得過少；二是靠重復(fù)練習(xí)構(gòu)成思維定勢而無視學(xué)生解題技法的總結(jié)；三是教師還沒有真正起到“導(dǎo)”的作用，“教師征詢、學(xué)生答”的傳統(tǒng)方式?jīng)]有根本改變。
③作業(yè)布置與修正方面。部分教師的作文批語過于公式化、雷同化，缺乏針對性和鼓舞性。
學(xué)校教學(xué)治理方面存在的征詢題：
（1）教研教改力度仍顯不夠，重方式輕落實現(xiàn)象有待改良。
（2）教研教改成果，不擅長應(yīng)用到實際教學(xué)過程中。
（二）今后的計劃
突出教學(xué)工作“六字”方針，并把這“六字”方針作為強化教學(xué)中心認識，開發(fā)教師
潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進而構(gòu)成標準化教學(xué)治理的嚴峻舉措，同時，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以表達。
備課要“深”。深化學(xué)習(xí)課標，深化挖掘教材，深化理解學(xué)生，深化討論教法。
上課要“實”。上有充分預(yù)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。
作業(yè)要“精”。作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性。
教學(xué)要“活”。不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的方式，做到教有特色，教有風(fēng)格。
手段要“新”。表達在創(chuàng)設(shè)情境方面，學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，訓(xùn)練設(shè)計方面。
修正輔導(dǎo)要“細”。所有學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，做到有的放矢。
各科教學(xué)要按照學(xué)科特點進展。數(shù)學(xué)學(xué)科要在備課、上課、作業(yè)中突出表達思維訓(xùn)練內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)評價進展驗收；語文學(xué)科要在早讀、課堂和日記中突出學(xué)生閱讀才能訓(xùn)練，通過作文競賽方式對訓(xùn)練情況進展驗收；英語學(xué)科充分利用好晨讀時間，上課時間對學(xué)生進展口語訓(xùn)練，學(xué)期末將采取演講表演的方式進展驗收，教導(dǎo)處將定期對以上大三個學(xué)科特色教學(xué)情況通過聽課、查教案、查作業(yè)、訓(xùn)練成果展等多種方式進展檢查驗收，力爭短時期內(nèi)，在原有根底上有所提高。
搞好家庭協(xié)助。調(diào)動家長的積極性，號召家長配合小孩搞好雙休日的實踐學(xué)習(xí)，及時理解小孩信息，共同促進小孩健康成長。
各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校課堂教學(xué)改革的簡單總結(jié)，在今后的教學(xué)工作中，我們在市教育局和開發(fā)區(qū)教管辦的領(lǐng)導(dǎo)下，將以飽滿的熱情，優(yōu)良的作風(fēng)，扎實的措施，克服和處理存在的弊端，不懈探究，深化研究，讓學(xué)生更自主、課堂更高效，齊心協(xié)力，再造開發(fā)區(qū)教育新形象！
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