【總結(jié)】第一篇:青山不老教學設計1 青山不老教學設計教材分析 這是一篇略讀課文,作者梁衡用清新的筆觸、簡練的語言為我們描繪了一位山野老農(nóng),面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛,義無反顧地投身到植樹造林工作中...
2024-11-16 23:30
【總結(jié)】第一篇: 青山不老(教學設計) 教學目標: 1.有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。 2.理解含義深刻的句子,感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。教學重難點: 了解文章的內(nèi)容,理解語言背后所...
2024-10-14 05:01
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《青山不老》教學設計(A案) 學習目標 1、識虐、踞、淤,理解肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝的意思。 2、正確、流利地朗讀課文。 3...
2025-04-15 00:30
【總結(jié)】《青山不老》優(yōu)秀的教學設計 《青山不老》優(yōu)秀的教學設計1 小學語文六年級上冊課本:16《青山不老》(人教版——義務教育課程標準實驗教科書)。 知識與技能: 1、讀讀記記“治...
2024-12-06 01:30
【總結(jié)】《青山不老》教學反思 《青山不老》教學反思1 《青山不老》是一篇略讀課文,文章脈絡清晰,重點突出,即通過了解老人創(chuàng)造的奇跡,理解青山不老的含義,感受老人與青山共存的精神。課上完...
2024-12-06 01:34
【總結(jié)】青山不老教學反思 青山不老教學反思1在李教師《例談如何在小學語文教學中落實語言文字的運用》的培訓后,我一向在自我的教學中探索如何確立一節(jié)課的教學目標,以及如何在課堂上做到學生語言文字的落實。...
2024-12-05 00:39
【總結(jié)】第一篇:青山不老教學反思 青山不老教學反思 篇一:青山不老教學反思 《青山不老》是一篇略讀課文,文章脈絡清晰,重點突出,即通過了解老人創(chuàng)造的奇跡,理解青山不老的含義,感受老人與青山共存的精神。...
2024-10-14 04:46
【總結(jié)】正文:《青山不老》教學設計 《青山不老》教學設計 《青山不老》教學設計1 教學目標: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、理解老人所創(chuàng)造的奇跡,說出“青山不老”的含義。 3、領悟老人...
2024-11-16 01:51
【總結(jié)】正文:青山不老教學設計 青山不老教學設計 青山不老教學設計1 學習目標: 1、識“虐、踞、淤”,理解“肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。 2、正確,流利地朗讀課文。...
2024-10-14 04:51
【總結(jié)】《青山不老》教學設計教學目標1.讀讀記記“治理、歸宿、蕩漾、領悟、風雨同舟”等詞語。2.有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。3.理解含義深刻的句子,感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。教學重難點:解文章的內(nèi)容,理解語言背后所蘊藏的深刻含義,體會人物的思想情感。教學準備:1.教學掛圖,課件。2.了解我國晉西北地區(qū)沙化現(xiàn)象以及植樹造林的狀況。
2024-11-22 04:36
【總結(jié)】青山不老優(yōu)秀的教學設計 青山不老優(yōu)秀的教學設計1教學目標 1、讀讀記記治理、歸宿、蕩漾、領悟、風雨同舟等詞語。 2、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。 3、理解含義深刻的句子...
2024-12-07 02:17
【總結(jié)】第一篇: 教學準備 “虐、踞、淤”,理解“肆虐、歸宿、風雨同舟、山川共存、日月同輝”的意思。 、流利地朗讀課文。 ,說說“青山不老”的含義,領悟老人對青山的一片深情。 、改造山林、綠...
2024-11-16 02:41
【總結(jié)】第一篇:16《青山不老》教學反思 16、青山不老教學反思 寬甸小學溫珺 《青山不老》是一篇略讀課文,文章脈絡清晰,重點突出,即通過了解老人創(chuàng)造的奇跡以及老人是在怎樣的條件下創(chuàng)造奇跡的,理解青山不...
2024-11-16 02:37
【總結(jié)】第一篇:Y《青山不老》教學反思 《青山不老》教學反思 雷林青 《青山不老》是一篇略讀課文,以學生自學為主。文章脈絡清晰,重點突出,通過了解老人創(chuàng)造的奇跡,理解青山不老的含義,感受老人開辟山林、綠...
2024-11-16 02:05
【總結(jié)】第一篇:青山不老反思 《青山不老》教學反思 10月24日,我在本學期的骨干教師示范課上,完成了《青山不老》這一課,對這一次課堂情況進行了反思?!肚嗌讲焕稀肥且黄宰x課文,根據(jù)這一課的閱讀提示“默讀...