中心小學校本培訓計劃doc方案-資料下載頁
2024-11-16 02:41本頁面
【正文】 行評估，期終總結(jié)全學期繼續(xù)教育的工作成果。建立和完善教師繼續(xù)教育的激勵機制。把繼續(xù)教育任務完成情況與考核、評優(yōu)、評先、評職稱掛鉤。完善教師繼續(xù)教育登記制度，建立教師完成繼續(xù)教育任務情況與教師考核、專業(yè)技術(shù)職務評聘和教師工作崗位聘任相聯(lián)系的制度。對教師繼續(xù)教育工作成績優(yōu)異的教研組和個人予以表彰和獎勵，對不重視教師繼續(xù)教育的部門及無故不參加繼續(xù)教育的個人要給予批評和幫助，對延誤培訓工作的要進行必要的處理。學校要按要求建好校本培訓檔案，由教導處負責及時填寫教師繼續(xù)教育考核的各種資料。由校長辦公室負責校本培訓檔案的收集、整理、登記和保存，加強對培訓檔案的標準化、規(guī)范化建設(shè)。第五篇：中心小學校本培訓方案營里中心小學2014年校本培訓方案一、指導思想：以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“職業(yè)道德培訓、教學策略培訓”為重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。二、工作目標：加強師德建設(shè)，加強行風建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。建設(shè)教師、學生一體化的“高效魅力課堂”，加強對青年教師的培訓，深入進行課改實驗的研究。三、工作要點：理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務和要求。深入學習課程標準，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。要求教師做終身學習的模范。做到學歷達標與提高，掌握多媒體技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。全面了解每位教師的教學情況，對新入校的教師加強跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。四、工作措施：加強校本培訓的管理。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執(zhí)行層，即教導處，其主要職責是：在校長的領(lǐng)導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本校本培訓的核心工作來抓。內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動，啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益。為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。圍繞新課程改革，開展好“教學策略落實”經(jīng)驗交流活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓、新課程培訓、學科教研培訓等。不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案，做好檔案管理工作。五、具體活動安排二－四月份：制訂新學期校本教研培訓工作計劃；師德理論學習培訓；（6學時，計3學分）學科教研活動培訓。（4學時，計2學分）五－七月份：教師讀書活動培訓；(6學時，計3學分）組織教師網(wǎng)上教研培訓；(2學時，計1學分）八、九月份：學科教材通研；(6學時，計3學分）師德理論學習。(6學時，計3學分）十、十一月份：高效魅力課堂教學研究；（4學時，計2學分）多媒體教學培訓。(2學時，計1學分）十二月份：校本教研培訓工作總結(jié)；安排教師寒假學習培訓。校本培訓月行事歷
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