【正文】 老師的備課，詳案怎么寫，注書(shū)怎么注，簡(jiǎn)案怎么寫；哪些老師寫詳案，哪些老師注書(shū)，哪些老師寫簡(jiǎn)案；學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括哪幾個(gè)部分，試卷分析學(xué)校的怎么做，年級(jí)的怎么做，任課老師的怎么做；復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫，寫什么；學(xué)科輔差計(jì)劃怎么訂，輔差記錄怎么寫才真實(shí)有效；教學(xué)案例怎么寫，教學(xué)總結(jié)怎么寫，一般在什么時(shí)候完成；老師的備課筆記、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)每學(xué)期查幾次，由誰(shuí)檢查，怎么查，檢查人的意見(jiàn)怎么寫等等，都應(yīng)有明確的規(guī)定。要嚴(yán)格培訓(xùn)，保證每位老師對(duì)這些要求熟記于心，真正在教學(xué)中運(yùn)用起來(lái)。杜絕各行其是，隨心所欲，無(wú)章無(wú)序，虎頭蛇尾，有檢查無(wú)記載、無(wú)整改的教學(xué)亂像。3．重視起始年級(jí)的管理工作。加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。做好新生的心理過(guò)渡和學(xué)科教學(xué)的銜接工作，為中小學(xué)階段可持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4． 加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)和初三畢業(yè)班的管理，努力提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)，研究分析畢業(yè)班教育教學(xué)工作。確立目標(biāo)，分解目標(biāo)，實(shí)行目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。精心組織復(fù)習(xí)，組織教師認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，逐步提高，努力達(dá)到學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)。5．重視藝體學(xué)科的教學(xué)工作。積極開(kāi)展興趣活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。繼續(xù)抓好“二課”和“大課間”。切實(shí)抓好體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、合唱隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練，不能“只聽(tīng)樓板響，不見(jiàn)人下樓”，要有精細(xì)的方案，要有實(shí)在的行動(dòng)，努力使體藝工作上臺(tái)階、創(chuàng)特色，一定要在較短時(shí)間內(nèi)超越東升，走向中山。按照學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，及時(shí)建立新生學(xué)籍檔案，并及時(shí)辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍變更手續(xù)。學(xué)籍檔案齊全、真實(shí)，有專人管理。嚴(yán)肅學(xué)生檔案管理、畢業(yè)證書(shū)管理辦法等各項(xiàng)紀(jì)律制度。（三）教研科研工作精細(xì)化，進(jìn)一步探索師資培訓(xùn)和教育科研工作有機(jī)整合的管理機(jī)制，將學(xué)校的教研、科研、師訓(xùn)工作三位一體，通過(guò)科學(xué)有效的計(jì)劃與管理達(dá)到促進(jìn)教師個(gè)體、學(xué)科群體、學(xué)校整體發(fā)展的工作目標(biāo)。師資培訓(xùn)要細(xì)化到每一位老師。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教務(wù)處具體負(fù)責(zé)教研工作的組織落實(shí)和評(píng)估。注重日常教研活動(dòng)的資料管理，做到每次校本教研有創(chuàng)新、有組織、有主題、有記錄、有針對(duì)性、有實(shí)效性?！澳昙?jí)承包”“學(xué)科承包”和“先學(xué)后教”的改革實(shí)驗(yàn)，是學(xué)校管理和科研工作的一大創(chuàng)新，一定要精心呵護(hù)。一要有規(guī)范的、精細(xì)化的改革方案和實(shí)施方案，二要有階段性研討分析，三要有宣傳或推廣的陣地（?？?、小冊(cè)、畫廓、網(wǎng)站）保證其健康成長(zhǎng)，走出校門。一是市級(jí)課題盡快立項(xiàng)上馬，二是校級(jí)課題認(rèn)真總結(jié)再深入；三是學(xué)校要啟動(dòng)科組、老師個(gè)人科研課題申報(bào)、評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范課題申報(bào)、結(jié)題、獎(jiǎng)勵(lì)制度，打造人人參與課題研究的新局面。（三）、德育管理精細(xì)化學(xué)校將進(jìn)一步夯實(shí)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，有效培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)、公德意識(shí)、公益意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。、升旗儀式與重大紀(jì)念日活動(dòng)，以認(rèn)知為前提，重視情感因素，通過(guò)升旗儀式唱國(guó)歌、規(guī)定穿校服、國(guó)旗下講話等形式，讓學(xué)生在積極的情感活動(dòng)中，引導(dǎo)自我體驗(yàn)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。同時(shí)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在國(guó)情、鄉(xiāng)情、以及國(guó)家意識(shí)文化認(rèn)同、公民人格等方面，逐步樹(shù)立以善惡、美丑界限的社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。倡導(dǎo)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升班主任工作藝術(shù)，尤其是堅(jiān)定班主任理想信念，豐富人文底蘊(yùn)，培育人文精神，提高育人能力。其次繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，在每年舉辦一期班主任培訓(xùn)基礎(chǔ)上，開(kāi)展班主任論壇，班隊(duì)課評(píng)比、班主任工作征文等活動(dòng)，推進(jìn)班主任專業(yè)水平的提高。開(kāi)展“班級(jí)文化”特色評(píng)比，優(yōu)秀教育案例、論文征集等活動(dòng)，落實(shí)班主任崗位責(zé)任制，提高班主任自身修養(yǎng)、管理藝術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，提升德育工作品位。，通過(guò)開(kāi)學(xué)前對(duì)班級(jí)、年級(jí)層面學(xué)生干部的培訓(xùn)，讓更多學(xué)生參與學(xué)生的自主管理，為學(xué)校班級(jí)創(chuàng)文化、創(chuàng)特色打好基礎(chǔ)。健全少先隊(duì)干部組織，完善對(duì)學(xué)生自主管理的指導(dǎo)與考核，指導(dǎo)隊(duì)干部以行為規(guī)范教育、文明禮儀、優(yōu)美環(huán)境等作為突破口，加大自查、檢查和反饋力度，提高學(xué)生管理能力。與當(dāng)?shù)嘏沙鏊訌?qiáng)聯(lián)系，請(qǐng)法制輔導(dǎo)員開(kāi)展講座，幫助學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“知榮辱，講誠(chéng)信，邁好成長(zhǎng)每一步”的專題教育，從“自己——他人——社會(huì)”三個(gè)維度，選擇三個(gè)切入點(diǎn)：誠(chéng)信——感恩——公益，教育學(xué)生做到“誠(chéng)信人生第一步、感恩之心要長(zhǎng)存、熱心公益有我份”。，以心理輔導(dǎo)、心理健康問(wèn)卷調(diào)查等形式加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，并針對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)。加強(qiáng)家教溝通，形成教育合力。家庭教育是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。通過(guò)家訪制度完善建立進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通和互動(dòng)，探索新的家庭教育指導(dǎo)模式，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導(dǎo)方法，優(yōu)化育子藝術(shù)，提高家教實(shí)效。（四）、安全管理精細(xì)化，明確職責(zé)。學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,王宜芳任組長(zhǎng),張立峰任副組長(zhǎng)，全體教師任組員。制定符合校情的安全工作規(guī)章制度，明確安全責(zé)任要求。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周確定為“安全法制教育周”。在教育周活動(dòng)中制定計(jì)劃、實(shí)施方案、并做好工作總結(jié)。班主任都備有一份師生聯(lián)系通訊簿，保障家校聯(lián)系渠道暢通，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的共同管理。，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)學(xué)生安全法制觀念。班主任備好、上好每一節(jié)安全教育法制課，做到教師有教案、學(xué)生有筆記，教育有效果。實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度”、“行政輪流值班制度”、“外來(lái)人員進(jìn)校登記制度”、“學(xué)生外出審批制度”等。校長(zhǎng)是校園安全第一責(zé)任人，班主任是班級(jí)安全第一責(zé)任人。校長(zhǎng)與班主任教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，把安全責(zé)任落實(shí)到崗、落實(shí)到人，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)；并制定安全工作應(yīng)急預(yù)案并建立應(yīng)急救援隊(duì)伍。，同時(shí)還制定符合我校實(shí)際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關(guān)學(xué)生人身安全的防范措施。，及時(shí)處理排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題嚴(yán)格執(zhí)行安全零報(bào)告制度和書(shū)面周報(bào)制，安全工作分類建檔，做到規(guī)范完整。，計(jì)劃、教材、教師三落實(shí)；加強(qiáng)安全宣傳陣地建設(shè)，定期開(kāi)展有針對(duì)性的安全宣傳教育。，實(shí)行定時(shí)開(kāi)、關(guān)門。，來(lái)訪者必須服從值班人員的管理，特殊情況要到校內(nèi)探訪者，須經(jīng)學(xué)校同意，來(lái)訪者必須辦理驗(yàn)證登記手續(xù)，以確保學(xué)生人身安全的規(guī)定及措施。，仔細(xì)核對(duì)；發(fā)現(xiàn)未到校學(xué)生，要及時(shí)上報(bào)，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。（五）、后勤管理精細(xì)化，不斷確立為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)和為學(xué)校中心工作服務(wù)的觀念，為改善學(xué)校辦學(xué)條件，創(chuàng)建品牌學(xué)校作努力。我校將進(jìn)一步完善后勤管理各項(xiàng)規(guī)章制度，以章管理，強(qiáng)化后勤崗位責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持面向全體師生，堅(jiān)持服務(wù)育人。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育政策法規(guī)，規(guī)范教育收費(fèi)工作。重視校園文化和校園環(huán)境建設(shè)，積極籌措經(jīng)費(fèi)，開(kāi)源節(jié)流，繼續(xù)改善辦學(xué)條件。重視安全工作，確保學(xué)校穩(wěn)定。我校要求后勤人員認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)自學(xué)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，確立敬業(yè)愛(ài)崗，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念和服務(wù)育人的思想。堅(jiān)持后勤例會(huì)制度，進(jìn)行階段性工作的交流，回顧和部署，使后勤工作始終緊緊圍繞學(xué)校中心工作有條不紊地開(kāi)展。全體后勤人員都應(yīng)切實(shí)提高崗位意識(shí)，在各自的工作崗位上盡心盡責(zé)地主動(dòng)履行職責(zé)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)設(shè)備、辦公用品的采購(gòu)、登記、領(lǐng)用、保管、使用、維修及報(bào)損報(bào)廢等環(huán)節(jié)性工作的管理。專用設(shè)施設(shè)備專人管理，定期檢查和維修保養(yǎng)。(1)辦好師生食堂，提高伙食質(zhì)量，確保校內(nèi)師生飲食衛(wèi)生安全。進(jìn)一步完善食堂食品衛(wèi)生管理制度。加強(qiáng)對(duì)燃料、鍋爐的管理，各類物品按規(guī)定專庫(kù)存放，對(duì)食堂各類設(shè)備(包括水、電、爐、灶等)要經(jīng)常檢查，堅(jiān)決杜絕食物中毒及其他事故的發(fā)生。(2)加強(qiáng)校園建設(shè)，重視校園文化。按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不斷完善教育教學(xué)配套設(shè)施，進(jìn)一步改善教師辦公條件。我們要實(shí)現(xiàn)校園文化精細(xì)化管理，讓校園“活”起來(lái)，達(dá)到墻壁能說(shuō)話，草木能傳情的效果，使學(xué)校成為花園、樂(lè)園和家園。要讓學(xué)校涌現(xiàn)清新和諧的人際關(guān)系、催人奮進(jìn)的學(xué)校風(fēng)氣、良好的道德情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。五、實(shí)施步驟實(shí)施共分四個(gè)階段進(jìn)行：（一）全面動(dòng)員，自查反思。（起止時(shí)間為：）組織召開(kāi)學(xué)校教育教學(xué)工作精細(xì)化管理行政會(huì)議以及動(dòng)員大會(huì)，擬訂、下發(fā)《中山市麗景學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案》。要求各科室、各年級(jí)、各學(xué)科按照精細(xì)化管理實(shí)施方案，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求，動(dòng)員廣大師生積極投身到活動(dòng)中來(lái)，并結(jié)合自己工作實(shí)際，進(jìn)行自查反思，形成人人開(kāi)始深反思、抓細(xì)節(jié)、促質(zhì)量的濃厚氛圍。（二）制定細(xì)則，落實(shí)細(xì)節(jié)。（起止時(shí)間為：）各科室、各年級(jí)、各學(xué)科按照學(xué)校《方案》認(rèn)真組織實(shí)施創(chuàng)建活動(dòng)。主要是按照學(xué)校教育教學(xué)精細(xì)化管理重點(diǎn)內(nèi)容及具體要求，對(duì)各自管理工作進(jìn)行全面梳理，在反思查擺問(wèn)題的基礎(chǔ)上，健全制度，完善機(jī)制，制訂出各處室、各科組的《具體實(shí)施細(xì)則》，并根據(jù)各自的《實(shí)施細(xì)則》，扎實(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，開(kāi)展工作。（三）檢查驗(yàn)收，總結(jié)表彰。（起止時(shí)間為：）各部門全面認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作精細(xì)化管理創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展情況，對(duì)照要求及《實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行自評(píng)，及時(shí)總結(jié)，整理活動(dòng)檔案。學(xué)校將在？時(shí)間召開(kāi)教育教學(xué)工作精細(xì)化管理創(chuàng)建工作總結(jié)表彰會(huì)。（四）樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。（起止時(shí)間為：）為確保創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)有效，學(xué)校將推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作精細(xì)化管理特色創(chuàng)建活動(dòng)深入、有序地開(kāi)展。（中山市麗景學(xué)校辦公室 供稿）