【正文】 、極深的影響??如果我學(xué)得一絲一毫好脾氣，如果我學(xué)得一點(diǎn)點(diǎn)待人待物的和氣，如果我能寬容人、體諒人，我都得感謝我的慈母。”④2006年6月1日《人民日報》發(fā)表了兩篇文章，一篇是社論《父母亦師》、一篇是評論《和孩子交朋友》。4．對歷史上的成吉思汗，有很多評價，閱讀下面摘選的幾則材料，結(jié)合本文，說說你從中有什么發(fā)現(xiàn)。材料一：電視連續(xù)劇《成吉思汗》主題曲：（男）長天飛沙，壯士血在狂號，（女）原野飛花，壯士懷抱冷傲。（男）一代天驕，千秋知我名號，（女）談笑造時勢，問誰領(lǐng)風(fēng)騷。材料二：黑格爾在他的《歷史哲學(xué)》中評價成吉思汗和蒙古帝國：“他們，出現(xiàn)于文明化時代的野蠻人，在幾年之內(nèi)突然把羅馬世界、波斯世界和中國世界變成了一堆廢墟。”材料三：普希金描述成吉思汗入侵時說：“蒙古人征服俄羅斯以后，除了肆無忌憚的攫取和破壞，既沒有給予我們代數(shù)，也沒有給予我們亞里斯多德。”5．藍(lán)藻污染帶給無錫市民的缺水之痛、帶給人們無水可用的深思，使2007年的夏天不同尋常，令人難忘??近期，學(xué)校組織了一次社會熱點(diǎn)問題研討會活動——“關(guān)注太湖藍(lán)藻”。作為此次活動的積極參與者，你在研討會即將結(jié)束時聲情并茂地講道：治理太湖是一個長期的過程，這不僅僅需要各相關(guān)部門制定相關(guān)政策，措施來規(guī)范約束，不僅僅需要興建大的治理工程，進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，更要6．班級召開“我看小事”主題班會，演講過程中有幾個同學(xué)在下面說笑打鬧，班會結(jié)束前，你作為主持人作小結(jié)，想結(jié)合班會主題對他們提出忠告，你會說些什么?(80字左右)7．美好的初中生活即將結(jié)束，你到本校廣播室為朝夕相處的老師和同學(xué)點(diǎn)歌，借歌聲捎去你的真心祝福，你會說什么呢?①你會對老師說：②你會對同學(xué)說：8．歷史是根，文化是魂。泰州，一座有著200多年建城史，具有豐富的歷史文化遺存和多彩的文化傳統(tǒng)、名人輩出、文脈悠長的城市。假如你是一位業(yè)余導(dǎo)游，現(xiàn)在去接待一批游客，相信你一定會做得非常出色。（1）在歡迎儀式上，請你致一段簡潔得體的歡迎辭。（2）仿照示例，把你最欽佩的一位家鄉(xiāng)名人介紹給游客。要求既能概括其主要事跡，又能反映人物的性格。9．據(jù)報道，舉世矚目的北京奧運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f活動將于2008年5月經(jīng)過泰州地區(qū)。請合理想象奧運(yùn)火炬進(jìn)入我市時的情形，以電視節(jié)目主持人的身份為現(xiàn)場直播配上一段熱情洋溢的解說詞。（要求：體現(xiàn)泰州的特色、北京奧運(yùn)火炬的特征和傳遞現(xiàn)場歡快熱烈的氣氛，語言生動流暢，具有感染力，不少于70字）觀眾朋友們，——10．你校響應(yīng)泰州市教育局“營造書香校園”的號召，準(zhǔn)備于2008年5月10日下午開展“圖書漂流”活動。假如你參與了這次活動，請你按要求完成以下任務(wù)。（1）請你閱讀下面的“相關(guān)鏈接”，然后說說開展這項活動的意義。（說出兩點(diǎn)即可）相關(guān)鏈接：圖書漂流是起源于上世紀(jì)60年代歐洲的一種好書共享方式。不用借書證，不用付押金，也沒有借閱期限，書友在自己書的扉頁上貼上“漂流”的特定標(biāo)簽，然后投放到公共場所，拾取的人閱讀后按標(biāo)簽提示，再把該書自動投放到公共場所，讓下一位愛書人閱讀。一本書以隨機(jī)的方式被素不相識的人傳閱，讓志趣相投者可能因此結(jié)為好友。（2）5月9日下午，由你代表學(xué)校去邀請?zhí)┲菔小皥D片漂流”活動發(fā)起人張教授參加本次活動，請你把對張教授說的話寫出來。（3）為了讓“圖書漂流”活動能正常、持久地進(jìn)行下去，請你為“圖書漂流標(biāo)簽”設(shè)計一句溫馨提示語。11．學(xué)校號召各班同學(xué)參與“實施清潔工程，建設(shè)和諧河池”活動，請你按照下面提示為九年級（1）班設(shè)計活動方案（方案中不得出現(xiàn)真實地點(diǎn)和校名）。（1）擬一條標(biāo)語：（2）活動方式：①②（3）在活動中，某天放學(xué)路上，你看見一位年輕的母親給4歲的女兒剝香蕉，并隨手把香蕉皮扔在路上。你撿起香蕉皮走到她們身邊，用溫和的語氣對女孩的媽媽說：；對小女孩說：?？粗∨恐鴭寢尩氖帜弥憬镀は蚶渥呷ィ愀吲d地笑了。第五篇：語文綜合實踐活動語文綜合實踐活動：幼教專業(yè)的學(xué)生如何規(guī)劃職場之路一、活動目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識自己，認(rèn)識所學(xué)專業(yè)，分析本專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，為就業(yè)做好準(zhǔn)備；提高語文綜合能力，包括搜集整理材料的能力，傾聽、表達(dá)交流、作文書寫的能力等。過程與方法：回顧自己以往的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷、取得的成績，分析自己的潛力所在，以此為基礎(chǔ)，尋找適合幼教專業(yè)的職業(yè)崗位；了解泉州地區(qū)對幼兒園老師的市場需求及要求，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃，在與同學(xué)進(jìn)行“形象互診”的基礎(chǔ)上，修改個人職業(yè)生涯規(guī)劃，并在班級范圍內(nèi)交流點(diǎn)評同學(xué)設(shè)計的職業(yè)生涯規(guī)劃作品。情感與價值觀：認(rèn)識自我，了解幼教專業(yè)和崗位需求，堅定職業(yè)理想。二、活動課時1課時三、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)四、教學(xué)過程㈠活動準(zhǔn)備在進(jìn)入本活動成果展示課前兩個禮拜，布置學(xué)生完成三項任務(wù)：在第一周完成同學(xué)評價表。（評價表上有班里每個同學(xué)的姓名，每個人必須一句話或者是幾句話來說說對除了自己以外的全部同學(xué)的認(rèn)識，最后教師把評價表收起來，將關(guān)于同一個人的評價拆下裝訂在一起再分發(fā)給學(xué)生。）1設(shè)計一份“自我診斷書”書面報告，分析現(xiàn)實生活中的我（關(guān)于自己各方面的總結(jié)：興趣、愛好、特長等）與理想中的我（自我想象的設(shè)想及向往的職業(yè)生活），對自己將來的發(fā)展進(jìn)行定位。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺或者與本專業(yè)畢業(yè)出去的學(xué)長學(xué)姐的交流，了解幼教專業(yè)在泉州地區(qū)的市場需求和需求，并形成調(diào)查報告。設(shè)計個人職業(yè)生涯規(guī)劃。內(nèi)容包括：敘述自己的特長、愛好及目前所具備的職業(yè)素養(yǎng)，分析幼教專業(yè)及行業(yè)發(fā)展，描述自己確立的職業(yè)目標(biāo)，并將該職業(yè)目標(biāo)細(xì)化為若干階段發(fā)展目標(biāo)，如：在校期間、工作期間、工作中期、工作后期，制定實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的措施等。（二）活動成果課堂展示（1）寓言故事導(dǎo)入：上課之前呢，老師先跟你講個寓言故事：有三個人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長允許他們每個人可以提一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三相雪茄；法國人最浪漫，要了一個美麗的女子相伴；而猶太人最有經(jīng)濟(jì)頭腦，要了一部與外界溝通的電話。三年過去了，你們猜結(jié)果怎樣？第一個沖出來的是美國人了，只見他的嘴里鼻孔里塞滿了雪茄大聲喊道：“給我火！給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的法國人，只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子的手里也牽著一個小孩子，美麗女子的肚子里還懷著第三個小孩子。最后出來的是猶太人，他緊緊的握著監(jiān)獄長的手說：“這三年來，我每天保持與外界的聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了30%，為了對你表示感謝，我決定送你一輛勞斯萊斯！”如果讓你們?yōu)檫@個故事，取一個名字的話，你們覺得什么樣的題目更合適？（這個問題不難，很多同學(xué)都懂得，題目可以叫《選擇》）。對，這個故事講的其實就是關(guān)于選擇的問題，有句話是這樣講的，什么樣的選擇決定什么樣的生活，今天的生活是由三年前的選擇決定的，三年后的生活是由今天的選擇決定的，選擇很關(guān)鍵，但遺憾的是，很多人在面對人生重大事情的選擇時，并沒辦法做到像猶太人那樣理智，特別是在選擇職業(yè)的時候，如何避免職業(yè)生涯的盲目與失敗呢?必須早做選擇，懂得該如何選擇。要選擇首先對自己，還有自己所學(xué)的專業(yè)要有充分的認(rèn)識和了解。（2）認(rèn)識別人眼中的我，我眼中的我：每個人都看到了其他同學(xué)對自己的評價，也完成了“自我診斷書”，這個環(huán)節(jié)可以設(shè)計如下問題讓學(xué)生回答：①我看到同學(xué)對你的評價后有什么感想?②誰的評價讓你印象最為深刻？③你覺得你在同學(xué)眼中你是什么樣的人？④同學(xué)眼中的你和你所認(rèn)識的自己有偏差嗎？你又覺得自己是什么樣的人？⑤通過同學(xué)對你的評價，你自己對自己的認(rèn)識，你覺得對你以后的就業(yè)有沒有幫助？你原先想做什么？現(xiàn)在又覺得更適合做什么？當(dāng)然，這個過程，教師對部分同學(xué)對自己的認(rèn)識誤區(qū)要及時矯正，特別是一些比較沒自信的學(xué)生。（3）了解專業(yè)，方能“知己知彼百戰(zhàn)百勝”：我們都是幼教的學(xué)生，經(jīng)過你們的了解，你們知道了我們讀幼教專業(yè)的以后可以從事哪些職業(yè)？（大部分的學(xué)生會說幼兒園老師，很多學(xué)生在選擇幼教專業(yè)的時候就篤定了要當(dāng)幼兒園老師，當(dāng)然也有及個別的只是喜歡幼教專業(yè)的唱歌、跳舞、彈琴，并不喜歡當(dāng)幼兒園老師，針對這種現(xiàn)象教師溝通指導(dǎo)）以后想成為幼兒園教師的同學(xué)舉一下手？大部分的同學(xué)都喜歡當(dāng)老師，那你們知道要成為一個合格的幼兒園老師需要具備哪些條件嗎？（這個問題，可以讓每個人說說，說的過程無形中也給自己學(xué)習(xí)的壓力，當(dāng)然，還有很關(guān)鍵的一些點(diǎn)學(xué)生并不是很了解，很有必要告知學(xué)生）。比如：①專業(yè)課很重要，很多幼兒園機(jī)構(gòu)在招聘新老師的時候就是考核專業(yè)水平，鋼琴、舞蹈、聲樂、美工等專業(yè)都是以后授課需要用到的，要踏踏實實的學(xué)好，學(xué)幼教很苦，但“吃得苦中苦，方為人上人”。②普通話要好好練。要想成為一名幼兒園老師，普通話必須達(dá)到二級甲等。二級甲等，對大部分泉州人來講，有一定難度，但沒有捷徑，唯有苦練。③任何一個老師，要上崗肯定要有上崗證，這上崗證就是教師資格證。要拿到教師資格證必須有兩個先決條件，一拿到普通話等級證書，二拿到大專文憑，很多學(xué)生這時候又會疑惑了，大專文憑怎么拿到呢？可以鼓勵家庭條件允許的學(xué)生用周末、寒暑假到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，參加小自考拿到文憑。針對學(xué)生對一些畢業(yè)學(xué)生的交流，教師可以設(shè)計這樣的問題：我校畢業(yè)生就業(yè)情況怎樣？學(xué)長學(xué)姐有給你們哪些好的建議？面試的時候該做哪些準(zhǔn)備？（4）欣賞同學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，為美好明天共勉。（鑒于幼教專業(yè)的班級人數(shù)比較大，教師應(yīng)該在上展示課的前一兩天將每個同學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃作品貼出來，并提醒同學(xué)要仔細(xì)閱讀同學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃作品）課堂上，可以提出如下問題進(jìn)行交流：①你印象比較深的是誰的作品？為什么你對她的作品印象比較深？ ②你覺得同學(xué)的作品跟你有哪些相同的地方和不一樣的地方？ ③看了同學(xué)的作品，你有哪些收獲？（5）以問題“這節(jié)課，你有哪些收獲？”結(jié)束課堂。