【正文】 舍不下的依戀。（一）走進(jìn)親情詩(shī)中國(guó)古典詩(shī)詞是我國(guó)古代藝術(shù)的瑰寶。古人為我們留下了許許多多膾炙人口的名篇佳作，其中有不少親情詩(shī)能讓我們感受到親情是無(wú)處不在的。讓我們一起走進(jìn)親情詩(shī)，一起來(lái)感受親情吧！有一首詩(shī)，詩(shī)人把自己比作小草，把母愛(ài)比喻成溫暖的陽(yáng)光。這首詩(shī)是——《游子吟》。教師課件出示《游子吟》，學(xué)生讀，談一下自己的感受。親情讓我們心心相連，彼此牽掛。像這樣的詩(shī)還有很多，小 組選出代表，與同學(xué)交流課前搜集到的親情詩(shī)?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》重陽(yáng)佳節(jié)，詩(shī)人王維身在異鄉(xiāng)，不能與親人團(tuán)聚，因?yàn)樗寄钣H人，寫(xiě)下了“每逢佳節(jié)倍思親”的千古名句，打動(dòng)了無(wú)數(shù)游子的心。《秋思》詩(shī)人張籍選取日常生活中寄家書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)這一細(xì)節(jié)，細(xì)膩地表達(dá)了對(duì)親人的懷念，是親情流露的真實(shí)寫(xiě)照?！对乱箲浬岬堋吩?shī)人杜甫寫(xiě)下了“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這一千古流傳的名句，表達(dá)自己對(duì)親人的無(wú)比思念。讀這首詩(shī)也可以明白杜甫在《春望》中寫(xiě)的“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！痹谠?shī)人看來(lái)，沒(méi)有什么比親情更珍貴！《渡漢江》詩(shī)人宋之問(wèn)思念親人，卻正意反說(shuō)，寫(xiě)愈近家鄉(xiāng)愈不敢問(wèn)及家鄉(xiāng)親人的消息，期待見(jiàn)到親人，享受親情，卻害怕聽(tīng)到壞消息，而傷了美好的愿望。詩(shī)人內(nèi)心的矛盾源自于對(duì)親情的渴望。（二）走進(jìn)親情故事古人用短小精悍的詩(shī)篇，寄濃濃的親情于其中。還給我們留下了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的親情故事呢？小組選代表，分享親情故事。學(xué)生講古代親情故事《彩衣養(yǎng)親》、《臥冰求鯉》、《黃香溫席》、《花木蘭代父從軍》、《挨杖傷老》、《懷橘遺親》。教師點(diǎn)評(píng)：這些動(dòng)人的親情故事打動(dòng)了無(wú)數(shù)后人的心，才讓這些經(jīng)典故事一代又一代流傳下去。再想想我們自己，沐浴在親情里，我們得到了無(wú)數(shù)的愛(ài)和無(wú)數(shù)的寬容。下面讓我們講講發(fā)生在自己身上的或者看到的親情故事。環(huán)節(jié)五：我說(shuō)我家，感受親情親情是人間最真摯而美好的情感之一。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，濃濃的親情不只在別人的故事里，更濃縮在每一位同學(xué)的家中。小組分享成長(zhǎng)故事：請(qǐng)同學(xué)們拿出成長(zhǎng)照片，在小組中交流，分享成長(zhǎng)故事。小組選代表向同學(xué)們介紹一下你的家庭成員，注意說(shuō)出他們的特點(diǎn)。你與家人之間，一定有許多讓你難忘的事，或開(kāi)心、或煩惱、或感動(dòng)、或后悔……，趕快說(shuō)說(shuō)吧！注意：（1）語(yǔ)句要順暢。（2）要說(shuō)真實(shí)的親情故事。師生共同誦讀“新三字經(jīng)”，結(jié)束本課，完成教學(xué)重點(diǎn)。為人子，方少時(shí)，尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀；教與悌，須繼承，愛(ài)父母，意深長(zhǎng)；親養(yǎng)兒，多辛苦，報(bào)春暉，寸草心；親有教，兒恭聽(tīng)，做錯(cuò)事，即改正；家務(wù)事，樂(lè)承擔(dān)，洗碗筷，掃門(mén)庭；家愛(ài)我，我愛(ài)家，推此心，愛(ài)中華。課堂小結(jié)，盤(pán)點(diǎn)收獲：前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽，才能愛(ài)祖國(guó)?！庇H情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。也正是因?yàn)橛辛藧?ài)，所以才有了感恩。日復(fù)一日，年復(fù)一年，讓我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界如此美麗！讓我們心存感恩，感謝父母、感謝生活，感謝他們給了我們生命，感謝擁有的一切！第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思自我，處理好自己與父母、親人的關(guān)系。學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)自己的情感；學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表達(dá)自己的情感。導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?cè)谏咸谜n一起重溫了學(xué)過(guò)的和有關(guān)自己的親情故事。大家都說(shuō)得很好，這堂課我們繼續(xù)走進(jìn)親情，并學(xué)習(xí)本單元的寫(xiě)作方法，用自己手中的筆去書(shū)寫(xiě)親情。環(huán)節(jié)六:反思自我——理解親情（一）我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話是什么？父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話是什么？（二）你心疼你的爸爸媽媽嗎？你知道爸爸媽媽的生日嗎？你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣得掉眼淚嗎？你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢？（三）學(xué)生討論下面同學(xué)的做法：有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫(xiě)下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過(guò)世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過(guò)最幸福的生活吧。（四）討論: 今后我們應(yīng)該用哪些行動(dòng)來(lái)感恩父母?主動(dòng)問(wèn)候關(guān)心健康充分理解分擔(dān)憂慮參與家務(wù)多多體諒環(huán)節(jié)七:愛(ài)心行動(dòng)——回報(bào)親情我們討論了這么多，相信現(xiàn)在同學(xué)們一定有很多的感觸，現(xiàn)在就讓我們一起拿起手中的筆，去書(shū)寫(xiě)對(duì)親人的那份愛(ài)意吧?。ㄒ唬┙Y(jié)合本單元課文，學(xué)生分小組討論：如何選擇素材；采用何種體裁、方式；如何抒情。學(xué)生討論交流，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，突破難點(diǎn)。從親情之愛(ài)的特點(diǎn)出發(fā)，即日常性、素樸、無(wú)條件、不求回報(bào)、無(wú)時(shí)不在無(wú)處不在、自然無(wú)雕飾，甚至于“打是親罵是愛(ài)”等引導(dǎo)學(xué)生不要認(rèn)為只有“重大事件”才能體現(xiàn)親情，更要從細(xì)小事情中感受親情的溫暖?！段业哪赣H》中文章質(zhì)樸、真切的敘述語(yǔ)言和自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成，相得益彰。文章是用童年視角回憶童年往事的，毫無(wú)成人的姿態(tài)，亦無(wú)學(xué)者的深沉，如實(shí)道來(lái)，真誠(chéng)傾吐，甚至可以說(shuō)，作者是掏出“心靈”來(lái)寫(xiě)母親的，全文自然而然地洋溢著對(duì)母親的敬愛(ài)之情?！抖嗄旮缸映尚值堋吠ㄟ^(guò)一系列生活中的日常事例充分表現(xiàn)了父親與自己、自己與兒子之間那種親近、溫馨、平等的關(guān)系，語(yǔ)言自然清新，含意雋永?！侗秤啊穭t在平淡的字里行間透出深情，看似平淡的話語(yǔ)卻蘊(yùn)涵著深厚的情感。（二）做個(gè)有心人，捕捉生活中的故事和細(xì)節(jié)每天上學(xué)媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心?！眿寢屆刻焱砩蠟槲覝?zhǔn)備水果和夜宵。爸爸常年漂泊在外面掙錢(qián)供我讀書(shū)。小時(shí)候的衣服都是我奶奶洗的。上學(xué)幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風(fēng)雨接送的。在餐桌上狼吞虎咽時(shí)，我媽一邊為我拍脊背一邊說(shuō)：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，別咽著”。教師歸納：親情的內(nèi)容是豐富多彩的，其表現(xiàn)的方式也是多樣的，同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)自己的情感時(shí)要結(jié)合實(shí)際選擇合適的方式。有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，一杯熱茶，一點(diǎn)進(jìn)步，甚至只是一個(gè)微笑，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。（三）書(shū)寫(xiě)心緒：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n前準(zhǔn)備好的感恩卡上寫(xiě)下自己對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)。小組交流，展示。（四）用心發(fā)出承諾： 親愛(ài)的爸爸、媽媽：感謝你們給予我生命,感謝你們給予我關(guān)愛(ài)，你們用血汗和青春為我們鋪墊了成長(zhǎng)的道路,創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)。這份恩情我銘記在心。在此我鄭重承諾：我一定努力學(xué)習(xí)，勤奮積極，創(chuàng)造自己精彩的人生，以報(bào)答你們的恩情！承諾人：* * *2013年 * 月* 日（五）課堂小結(jié)在我們的成長(zhǎng)道路上，要感謝的人太多太多，因?yàn)樗麄冏屛覀冞^(guò)上幸福的生活，因?yàn)樗麄冏屛覀儧](méi)有憂慮地成長(zhǎng)，常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激，珍惜生命，回報(bào)親情，用感恩之心去生活吧。