【正文】 法，活動(dòng)資料的準(zhǔn)備，學(xué)生活動(dòng)的評(píng)價(jià)。制定活動(dòng)方案可以避免在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)的盲目性和隨意性，增強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性和目的性，從而提高活動(dòng)的有效性。十六、（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各種具體活動(dòng)的核心問(wèn)題，不是現(xiàn)成的結(jié)論，而是一個(gè)不斷生成的過(guò)程。十五、（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的取向：1．行為目標(biāo)取向，2．體驗(yàn)性目標(biāo)取向3．生成性目標(biāo)取向。三、教師要理解綜合實(shí)踐活動(dòng)的理念以及課程實(shí)施理念：1）教師要樹立綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程意識(shí)（2）教師要有校本實(shí)施的理念以及指導(dǎo)課程實(shí)施的能力（3）要恰當(dāng)處理統(tǒng)籌規(guī)劃與活動(dòng)中生成性目標(biāo)與生成性主題的關(guān)系 4）注重校內(nèi)外課程整合，綜合開(kāi)發(fā)各種課程 資源5）以融合方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域，課時(shí)使用采用集中與分散相結(jié)合?！本C合實(shí)踐活動(dòng)課程校本化實(shí)施涉及到農(nóng)村綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)校本化構(gòu)建、主題內(nèi)容的校本化選擇、實(shí)施過(guò)程、管理與評(píng)價(jià)等一系列策略研究?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)的校本化實(shí)施”我們可以從狀態(tài)與內(nèi)容兩個(gè)維度來(lái)理解：第一，從狀態(tài)來(lái)說(shuō)，我們又可以從兩方面理解：一是靜態(tài)：表明對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程性質(zhì)的理解以及在學(xué)校的實(shí)施現(xiàn)狀及效果；二是動(dòng)態(tài)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在學(xué)校一定時(shí)期內(nèi)逐步開(kāi)設(shè)并成為常態(tài)課的一系列策略。增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)這樣一門新型的必修課程，它對(duì)教師的要求是非常高的，而我國(guó)師范教育還沒(méi)有設(shè)這樣的專業(yè)，因此哪些教師能擔(dān)任這門課程的教師是非常值得大家深思的。由于新課程培訓(xùn)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程重視不夠，輿論宣傳也不到位，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)這門課程沒(méi)有提高認(rèn)識(shí)，有的領(lǐng)導(dǎo)、教師沒(méi)聽(tīng)過(guò)有這門課程，有的領(lǐng)導(dǎo)、教師認(rèn)為就是勞動(dòng)技術(shù)與信息技術(shù)課，對(duì)這門課程的深刻內(nèi)涵及深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不到位。⑵各種大型活動(dòng)的義務(wù)工作。中學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的管理活動(dòng)，成為學(xué)校管理者或社區(qū)管理者，直接參與學(xué)校管理或社區(qū)管理。實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)十一、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)主要有：⑴為社區(qū)特殊人群的生活服務(wù)、家政服務(wù)。它不是一門校本課程，但需要利用校本開(kāi)發(fā)的理念與技術(shù)；（2）校本開(kāi)發(fā)的課程范圍指教育行政部門頒發(fā)的《課程計(jì)劃》中規(guī)定的“學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程”，以及國(guó)家課程中的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”部分，既包括綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和興趣活動(dòng)課程，又包括鄉(xiāng)土化的學(xué)科課程和校園環(huán)境、校園文化建設(shè)；（3）二者課時(shí)可以結(jié)合使用；（4）從實(shí)施理念上說(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程都在充分挖掘當(dāng)?shù)刈匀弧⑸鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)資源同時(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，形成基于現(xiàn)有課程資源的辦學(xué)模式。七、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與活動(dòng)課程第一，活動(dòng)課程是一個(gè)教學(xué)層面的概念，它是一門“功課”，實(shí)施中較多注意的是活動(dòng)課的內(nèi)容而缺少課程意識(shí)。作為一種綜合性課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施突出課程整合的理念（3）防止綜合實(shí)踐活動(dòng)課程“學(xué)科化”傾向第一，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施不能以書本為中心，不局限于書本和教師空間為中心第二，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不以獲得系統(tǒng)知識(shí)為目的，不是以知識(shí)專題來(lái)設(shè)計(jì)，而是以問(wèn)題為中心。六、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科課程（1）綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程是兩種不同形態(tài)的課程綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、生活背景、生活中感受到的問(wèn)題與需要為中心的，強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)在課程中的獨(dú)特地位和價(jià)值，課程的實(shí)施是建立在學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)過(guò)程基礎(chǔ)之上的，強(qiáng)調(diào) 學(xué)生的親身經(jīng)歷和參與；而學(xué)科課程設(shè)計(jì)的基本出發(fā)點(diǎn)也是學(xué)生發(fā)展，但其邏輯前提是體系化、理論化的間接經(jīng)驗(yàn)，即知識(shí)體系。在校本實(shí)施的開(kāi)發(fā)與實(shí)施過(guò)程中，體現(xiàn)學(xué)校特色、滿足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展。（四）綜合實(shí)踐活動(dòng)是三級(jí)管理的課程綜合實(shí)踐活動(dòng)課程集中體現(xiàn)了新的課程管理和發(fā)展制度。學(xué)生是通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)踐的方式來(lái)獲得經(jīng)歷和體驗(yàn)的。補(bǔ)充：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程：指在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，他是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二篇：綜合實(shí)踐復(fù)習(xí)資料綜合實(shí)踐考試復(fù)習(xí)資料大全：一、為什么開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程？開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。（2）《書香四月》《 新芽》《火花》 “走進(jìn)名人”“名著專欄”“詩(shī)詞苑”“散文之友”“佳作推薦”（3）例：這個(gè)月里，我讀了名人傳記、散文選刊、名著《鋼鐵》等，了解了他們的奮斗史和成功背后的努力與汗水，懂得了只有拼搏和不放棄才是成功的唯一道路，也積累了許多詩(shī)意優(yōu)美的語(yǔ)言，更是真正理解了保爾這個(gè)人物鋼鐵般的意志。海內(nèi)外媒體譽(yù)稱“天下會(huì)船數(shù)溱潼”。(3)同學(xué)自 主發(fā)現(xiàn)調(diào)查校園問(wèn)題食品學(xué)校邀請(qǐng)專家召開(kāi)食品安全的知識(shí)講座班級(jí)進(jìn)行討論交流如何保證校園食品安全利用展板或宣傳欄進(jìn)行食品安全防范宣傳寫總結(jié)調(diào)查報(bào)告。（1）民俗節(jié)日 民俗活動(dòng) 飲食文化春節(jié) 賞月 包粽子清明 踏青 吃潤(rùn)餅端午 舞獅 嘗月餅中秋 賽龍舟 吃團(tuán)圓飯（2）示例：①帶有濃郁的民族特色 ②民俗活動(dòng)與民俗飲食相結(jié)合 ③民俗活動(dòng)形式豐富多彩 ④文化色彩濃厚（3)示例：①詩(shī)句內(nèi)容與民俗節(jié)日相關(guān) ②描述民俗節(jié)日活動(dòng)、節(jié)日氣氛 ③表現(xiàn)不同節(jié)日的不同特色（1）砍殺、攻打。(1)二三月份，暖濕氣流迅速反攻，氣溫回升，空氣濕度加大，冰冷的物體表面遇暖濕氣流，產(chǎn)生水珠。(5)你準(zhǔn)備調(diào)查何種書刊？ 采取何種方式進(jìn)行調(diào)查？（3分）(6)具體會(huì)從哪些方面進(jìn)行調(diào)查？？（2分）(7)調(diào)查后得出的結(jié)論是什么？（3分）綜合實(shí)踐活動(dòng)答案（1）選③更貼切。（3分）（2）針對(duì)此次活動(dòng)，學(xué)校準(zhǔn)備專門辦一期?？?，請(qǐng)你替它取個(gè)名字并設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。（4）你還知道我們泰州地區(qū)有哪些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嗎？（2分）4月23日,又是一年的“世界讀書日”。（2分）（3）溱潼除了濕地公園、云海溫泉很吸引游客目光以外，溱潼古鎮(zhèn)也極有特色，素有“水鄉(xiāng)明珠”之稱。(3分）【連接材料】“溱潼會(huì)船節(jié)”由南宋相沿至今，歷經(jīng)千年而不衰，被譽(yù)為“民俗文化之大觀，水鄉(xiāng)風(fēng)情之博覽”，海內(nèi)外盛贊為“天下會(huì)船數(shù)溱潼,溱潼會(huì)船甲天下”，有“世界上最大的水上廟會(huì)”之稱，并被列入全國(guó)十大民俗節(jié)慶活動(dòng)，榮膺“大世界基尼斯之最” 稱號(hào)。溱潼會(huì)船節(jié)將于4月2日正式啟動(dòng)?！斑€節(jié)于民，還俗于民，讓游客充分享受地地道道的姜堰民俗盛宴。⑴請(qǐng)用一句話探究你從上述3則材料中的發(fā)現(xiàn)。材料2：2013年4月11日央視《消費(fèi)主張》欄目對(duì)上海華聯(lián)等超市涉嫌銷售染色饅頭的事件進(jìn)行了報(bào)道，稱上海盛祿食品有限公司分公司，涉嫌將白面染色制成的饅頭在上海華聯(lián)等多家超市銷售。世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。“伐”字也與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，請(qǐng)你推斷它的義：。④但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。特色一： 特色二：⑶探究詩(shī)句內(nèi)涵。⑴了解民俗節(jié)日。調(diào)查主題：（2）請(qǐng)你擬出四種調(diào)查方式。(1)“回南天”形成的主要原因是（不超過(guò)50個(gè)字）（2分）(2)“回南天”的主要特征是____在“老年人生活狀況調(diào)查”綜合性學(xué)習(xí)中，班上將開(kāi)展一次對(duì)本村(居)老年人的調(diào)查活動(dòng)?；啬咸焓且环N天氣返潮現(xiàn)象，一般出現(xiàn)在二三月份，因?yàn)槔淇諝庾吆?，暖濕氣流迅速反攻，使氣溫回升，空氣濕度加大，一些冰冷的物體表面遇到暖濕氣流后，容易產(chǎn)生水珠。（3分）①讓世界充滿愛(ài) ②明天更美好 ③手拉手，心連心選項(xiàng)：。第一篇：中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 專題綜合實(shí)踐 綜合實(shí)踐活動(dòng)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 專題綜合實(shí)踐 綜合實(shí)踐活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。⑴下面是學(xué)生擬寫的活動(dòng)主題詞，作為主持人，你選用哪一個(gè)更貼切?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分）示例：給留守生集體過(guò)生日①②冬去春來(lái)，乍暖還寒，人們?cè)谄鸫矔r(shí)發(fā)現(xiàn)窗外的世界陷入了茫茫霧海，這樣的天氣廣東人稱為“回南天”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回南天現(xiàn)象嚴(yán)重時(shí)可使能見(jiàn)度降至50米。(3分)示例：調(diào)查主題：空巢老人的身體狀況。同學(xué)們伴隨著這些節(jié)日度過(guò)了一年又一年，而對(duì)它的了解又有多少呢？那么，讓我們一起去熟悉它，探究它，從而增進(jìn)了解，獲得知識(shí)。（3分）請(qǐng)結(jié)合⑴⑶題提示的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我國(guó)民俗節(jié)日的特色。③汨羅沉沒(méi)一流恨，湘楚常懷千古羞。許慎在《說(shuō)文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感。（2分）答:詩(shī)詞列舉的小說(shuō)或戰(zhàn)役：（3）【感悟和平】閱讀材料回答：（2分）中國(guó)雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場(chǎng)遺址。從摘文中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊(yùn)？（不超過(guò)20字）閱讀下列材料，完成相關(guān)習(xí)題：（8分）材料1：（2013年8月新浪網(wǎng)消息）據(jù)了解，目前市面上售賣的光鮮的小龍蝦不少都是經(jīng)過(guò)“洗蝦粉”清洗的，而洗蝦粉大多是一種工業(yè)強(qiáng)酸——“草酸”構(gòu)成，草酸酸性為醋酸的10000倍。經(jīng)檢測(cè)，修正藥業(yè)等9家藥廠13個(gè)批次藥品，所用膠囊重金屬鉻含量超標(biāo)。（3分）2013年，姜堰溱潼濕地公園成功晉級(jí)為國(guó)家五Ａ級(jí)風(fēng)景區(qū)。2013中國(guó)姜堰通過(guò)調(diào)查，你認(rèn)為是什么原因?qū)е铝艘吧鷦?dòng)物的滅絕？（3分）（2）請(qǐng)向有關(guān)部門提兩點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的建議。（2分）（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)標(biāo)語(yǔ)來(lái)宣傳體現(xiàn)本屆會(huì)船節(jié)特色。泰州地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也有不少，比如溱潼濕地公園、興化造船工藝等。（1）請(qǐng)你為學(xué)校策劃一個(gè)“勵(lì)才讀書月”的活動(dòng)方案。請(qǐng)你針對(duì)此現(xiàn)象，選擇一種書刊，做一個(gè)調(diào)查。（3）示例：①舉辦“我與留守生心連心”演講比賽；②開(kāi)設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課；③評(píng)選自立自強(qiáng)優(yōu) 秀留守兒童。①走訪 ②電話調(diào)查 ③填寫調(diào)查問(wèn)卷 ④ 召開(kāi)座談會(huì)（3）某年某月某日，我們一行5人到某某村（居）調(diào)查了老年人的健康狀況。（意近即可）⑴近年來(lái)食品安全問(wèn)題非常嚴(yán)重（近年來(lái)，我國(guó)屢屢出現(xiàn)食品安全問(wèn)題）