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正文內(nèi)容

20xx秋蘇教版語文二年級(jí)上冊(cè)第5課送給盲婆婆的蟈蟈第2課時(shí)-資料下載頁

2024-12-12 17:10本頁面

【導(dǎo)讀】,關(guān)心幫助殘疾人。理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,讓我們帶著這些問題理解。樂呵呵地捉回了一只綠色的蟈蟈,喜滋(zī)滋地送。感受到“我”把心愛的蟈蟈送給盲婆婆時(shí)的喜悅之情。時(shí)候,就讓它替我給您唱歌。“我”不上學(xué)的時(shí)候,本節(jié)詩第二句說明“我”平時(shí)經(jīng)常去看盲婆婆,陪她聊天,給她唱歌,為她消除寂寞,帶來快樂。歌聲會(huì)把您帶回童年,想起往日難忘的歡樂。?好行為,讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。起她對(duì)大自然和童年的回憶,為她的生活減少缺憾,外觀美,叫聲也很好聽。行為,贊揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。郵遞員鴕鳥阿姨,給狗熊奶奶送來了一封信。我的孩子,也同樣愛護(hù)他人的孩子。聲,無人大聲喊。這是一首兒童敘事詩,全詩緊扣“送”字,

  

【正文】 婆婆 蟈蟈的叫聲 盲婆婆 歡樂 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空,再造句。 1.樂呵呵地捉回了 ( )綠色的蟈蟈,喜滋滋地送給了 ( )家的盲婆婆。 2.歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)田野,看到小溪流淌的清波。歌聲會(huì)把您帶回童年,想起 ( )難忘的 ( ) 。 用“難忘”造句。 _____________________________________________。 歡樂 一只 鄰居 往日 示例: 過去的兩天真讓我難忘。 二、理解課文。 “我”送蟈蟈的用意是:在“我” ________時(shí)讓它替“我”給 ________唱歌,讓她從 ________中感受大自然的勃勃生機(jī),回想起 ____________________。從這可以看出“我”是個(gè) ________的孩子。 有愛心 上學(xué) 盲婆婆 歌聲 往日難忘的歡樂 一、閱讀小詩,完成練習(xí)。 我希望 我希望盲人的眼睛都明亮,和我們一起看夕陽;有腿疾者都扔掉拐杖,和我們一起做早操;失語者都會(huì)說話,和我們一起唱歌謠。 我希望,世上沒有悲傷,到處充滿愛的陽光。 1. 從詩中找出下列詞語的反義詞。 失望 ( ) 暗淡 ( ) 高興 ( ) 2.這首詩中,作者希望盲人的眼睛都 ________,希望有腿疾者都 ___________,希望失語者都 ________。從中我們可以看出,作者是一個(gè) ____________的人。 3.你有什么希望呢?仿照小詩寫一寫。 我希望 ____________都 _______________,和我們一起________; 我希望 __________都 _______________,和我們一起________?? 做游戲 希望 明亮 悲傷 明亮 扔掉拐杖 會(huì)說話 有同情心 耳聾者 能聽見聲音 聽歌曲 病人 恢復(fù)健康 三、我是小詩人。 歌聲還會(huì)把盲婆婆帶到哪兒?盲婆婆還可以看到什么呢?你能做小詩人,學(xué)著課文的樣子寫一寫嗎? 歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)花園,看到 _____________________。 歌聲會(huì) _________________, ____________________。 歌聲會(huì) _________________, ____________________。 看到學(xué)生們做操 五彩繽紛的花朵 帶您走進(jìn)森林 看到動(dòng)物們跳舞 帶您走到學(xué)校
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