20xx秋蘇教版語文二年級(jí)上冊(cè)第5課送給盲婆婆的蟈蟈第2課時(shí)-資料下載頁
2024-12-12 17:10本頁面
【導(dǎo)讀】，關(guān)心幫助殘疾人。理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，讓我們帶著這些問題理解。樂呵呵地捉回了一只綠色的蟈蟈，喜滋(zī)滋地送。感受到“我”把心愛的蟈蟈送給盲婆婆時(shí)的喜悅之情。時(shí)候，就讓它替我給您唱歌。“我”不上學(xué)的時(shí)候，本節(jié)詩第二句說明“我”平時(shí)經(jīng)常去看盲婆婆，陪她聊天，給她唱歌，為她消除寂寞，帶來快樂。歌聲會(huì)把您帶回童年，想起往日難忘的歡樂。?好行為，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。起她對(duì)大自然和童年的回憶，為她的生活減少缺憾，外觀美，叫聲也很好聽。行為，贊揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。郵遞員鴕鳥阿姨,給狗熊奶奶送來了一封信。我的孩子，也同樣愛護(hù)他人的孩子。聲，無人大聲喊。這是一首兒童敘事詩,全詩緊扣“送”字，
【正文】 婆婆 蟈蟈的叫聲 盲婆婆 歡樂 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再造句。 1．樂呵呵地捉回了 ( )綠色的蟈蟈，喜滋滋地送給了 ( )家的盲婆婆。 2．歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)田野，看到小溪流淌的清波。歌聲會(huì)把您帶回童年，想起 ( )難忘的 ( ) 。 用“難忘”造句。 _____________________________________________。 歡樂 一只 鄰居 往日 示例： 過去的兩天真讓我難忘。 二、理解課文。 “我”送蟈蟈的用意是：在“我” ________時(shí)讓它替“我”給 ________唱歌，讓她從 ________中感受大自然的勃勃生機(jī)，回想起 ____________________。從這可以看出“我”是個(gè) ________的孩子。 有愛心 上學(xué) 盲婆婆 歌聲 往日難忘的歡樂 一、閱讀小詩，完成練習(xí)。 我希望 我希望盲人的眼睛都明亮，和我們一起看夕陽；有腿疾者都扔掉拐杖，和我們一起做早操；失語者都會(huì)說話，和我們一起唱歌謠。 我希望，世上沒有悲傷，到處充滿愛的陽光。 1． 從詩中找出下列詞語的反義詞。 失望 ( ) 暗淡 ( ) 高興 ( ) 2．這首詩中，作者希望盲人的眼睛都 ________，希望有腿疾者都 ___________，希望失語者都 ________。從中我們可以看出，作者是一個(gè) ____________的人。 3．你有什么希望呢？仿照小詩寫一寫。 我希望 ____________都 _______________，和我們一起________； 我希望 __________都 _______________，和我們一起________?? 做游戲 希望 明亮 悲傷 明亮 扔掉拐杖 會(huì)說話 有同情心 耳聾者 能聽見聲音 聽歌曲 病人 恢復(fù)健康 三、我是小詩人。 歌聲還會(huì)把盲婆婆帶到哪兒？盲婆婆還可以看到什么呢？你能做小詩人，學(xué)著課文的樣子寫一寫嗎？ 歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)花園，看到 _____________________。 歌聲會(huì) _________________， ____________________。 歌聲會(huì) _________________， ____________________。 看到學(xué)生們做操 五彩繽紛的花朵 帶您走進(jìn)森林 看到動(dòng)物們跳舞 帶您走到學(xué)校
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