20xx秋蘇教版語文二年級上冊第3課鄉(xiāng)下孩子第2課時-資料下載頁
2024-12-11 05:35本頁面
【導(dǎo)讀】活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，讓我們帶著這些問題理解。能編織美麗的故事。能吹出動聽的歌曲。這兩句話寫了鄉(xiāng)下孩子捉蝴蝶、吹草葉。明鄉(xiāng)下孩子的生活豐富多彩、自由快樂。撐圓了小豬的肚皮。樂壞了饞嘴的貓咪。這兩句中用了什么修辭手法？這兩句話寫了鄉(xiāng)下孩子挖野菜、逮小魚，體?，F(xiàn)了鄉(xiāng)下孩子的勤勞純樸。運用：見本課“課后練習(xí)單”第二、2題。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。鄉(xiāng)下孩子生在陽光下，長在曠野里。抖出一條條銀白色的小魚兒，抖出了小河的生命?？蓯鄣男∩?，我卻把它們引到了一個干涸的世界。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。出樹枝，柳笛就做成了。向往之意，贊賞之情。小伙伴們手里長長的柳笛。1．一口說出兩個日。3．日字扁又方，一豎插中央。
【正文】 有什么有趣的活動呢？ 優(yōu)秀示例： 鄉(xiāng)下有清澈的小河，小河里還有小魚、小蝦，田野里有許多野花和昆蟲。在鄉(xiāng)下，可以捉小魚，逮螞蚱。 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1．捉一只蝴蝶，能編織 的故事。含一片 ，能吹出 的歌曲。 2．曾是媽媽懷里 的黃鸝，曾是爸爸背上盛開的野菊。 3．哦， 孩子，生在陽光下， 曠野里。 長 在 美 麗 草 葉 動 聽歡 唱 鄉(xiāng) 下 二、細(xì)讀課文，再做題。 1． 這首詩歌充滿童趣，把鄉(xiāng)下孩子比作“ ________的黃鸝”，突出了鄉(xiāng)下孩子的活潑快樂；把鄉(xiāng)下孩子比作“盛開的 ________” ，突出了孩子的漂亮可愛。讀了這篇課文，我更加熱愛 ___________，熱愛 _________。 歡唱 野菊 自然 祖國 2．如果你就是鄉(xiāng)下孩子，你會做些什么呢？照樣子，寫一寫。 例：挖一籃野菜，撐圓了小豬的肚皮。 拾一把稻穗， __________________________________。 割一籃青草， __________________________________。__________， __________________________________。 略。 略。 略。 閱讀短文完成練習(xí)。 捉螃蟹 彎彎的小溪，清清的水。 娃娃們歡呼著：“捉螃蟹啦！” 噼啪噼啪，小溪里開出朵朵銀色的水花。 小魚簍樂得在小屁股上一擺一擺的，好像在說：“快捉呀！快捉呀！” 胖乎乎的小手在水里摸呀摸呀 …… 娃娃把手舉得高高的，大聲喊：“捉住啦！捉住啦！” 小魚簍張開圓圓的大嘴巴 …… 1． 用“ —— ” 畫出文中的擬 (nǐ)聲詞，再仿寫兩個。 _________________、 ___________________ 2．在括號里填上合適的詞語。 圓圓的 ( ) 清清的 ( ) 銀色的 ( ) 胖乎乎的 ( ) 3．用“ ”畫出你喜歡的句子，并選一句抄下來。 _____________________________________________ ~~~~ 畫線略。 彎彎的小溪，清清的水。 呼哧呼哧 嘩啦啦 嘴巴 河水 水花 小手
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