20xx秋蘇教版語文二年級上冊第14課大禹治水第2課時ppt課件-資料下載頁
2025-11-08 02:16本頁面
【導(dǎo)讀】心問題和串珠問題。通過寫大禹治水贊揚了他的什么精神？從哪些地方可以看出?！疤咸稀薄把蜎]”“沖倒”說明洪水水勢很大，“無家可歸”表明洪水給老百姓造成了極大的危害，為下文寫大禹的決心和獻身精神作鋪墊。照樣子，寫出“千×萬×”式的詞。引導(dǎo)洪水流入了大海。數(shù)字說明大禹治水工程浩大，十分艱難。這里的側(cè)面描寫體現(xiàn)出大禹。通過禹的兒子十多歲了不知道父親是什么樣子，象進行刻畫描繪。從此，大禹的名字代代。為什么說大禹是一位偉大的英雄？出了卓越的貢獻。入，終于制服了洪水的故事。神農(nóng)當(dāng)然不能坐視不救。第二天一清晨，神農(nóng)就開始嘗藥草了。毒，可也明白了中毒的部位，并找到了解救的方子。神農(nóng)救了無數(shù)條性命。就這樣，神農(nóng)為大家獻出了自己的生命。夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。
【正文】 吃?！蹦棠谈吲d地說：“你真是個懂事的孩子?！? 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1．禹下決心要 ________洪水。他吃盡 ______________，走遍 ______________，仔細(xì)地察看 _____________和________。他帶領(lǐng) ____________挖通九條大河，劈開九座大山，引導(dǎo) __________流入了大海。 2．洪水被 ________了， ________過上了 ______________，大家非常感激這位治水的 ________________。從此，大禹的名字 ________________。 代代相傳 治理 千辛萬苦 千山萬水 水流 地形 老百姓 制服 洪水 老百姓 安定的日子 偉大英雄 二、感悟大禹治水。 禹在外治水一共用了 ( )年，曾經(jīng) ( )次路過自己的家門，但他 ( )次也沒有進去看一看。禹的兒子 ( )歲了，還不知道父親是個什么樣子。 1． 在“ ( )” 里填上數(shù)字。 2．讀下面的句子，在正確的詞語下面畫“ ____” 。 從填入的數(shù)字中，我們知道了大禹為了 (大家 小家 )舍棄了 (大家 小家 )。 三13一十幾 3．禹多年沒有回家的原因是 ( ) A．禹忙于治水，沒有時間回家。 B．禹不愿意回自己的家。 4．在我國的歷史上，大禹的名字代代相傳，人們常說的“三 ________________” 指的就是大禹治水的故事。 過家門而不入 A 一、實踐園地 “大禹治水”是一個神話故事。我國流傳下來的神話故事還有許多，想一想，寫一寫。 _________________ ______________ ______________ 嫦娥奔月 示例： 女媧補天 夸父逐日 二 、 閱讀 歡樂島 精衛(wèi)填海 很久很久以前 ， 炎帝的小女兒到海上游玩 ， 不幸被淹死了 。 后來 ， 她變成了一只美麗的小鳥 ， 名叫精衛(wèi) 。 精衛(wèi)天天從西山銜 (xi225。n) 來小石子和小樹枝 ， 投進大海 ， 想把大海填平 。 大海說： “ 你就是干上一百年 ，也別想填平我 。 ” 精衛(wèi)堅定地說： “ 為了不讓你再奪去別人的生命 ， 哪怕干上一萬年 ， 我也要把你填平 ！ ” 精衛(wèi)發(fā)誓要填平大海 ， 據(jù)說現(xiàn)在她仍舊不分日夜地在填海 。 1．本文共 ______個自然段，最后一自然段共有 _____句話。 2．從文中找出與下面詞語意思相近的詞語。 漂亮 ( ) 堅決 ( ) 仍然 ( ) 3．精衛(wèi)為什么要填平大海？用“ —— ” 在文中畫出來。 4．精衛(wèi)具有一種什么精神？ _______________________________________________ 不達(dá)目的誓不罷休的頑強拼搏精神。 仍舊 2 4 美麗 堅定
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