20xx秋蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第6課火紅的楓葉第2課時(shí)ppt課件-資料下載頁(yè)
2024-11-17 10:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)老師的美好情感。理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，讓我們帶著這些問(wèn)題理解。我為什么要尋找一片火紅的楓葉？怎樣的思想感情？“走來(lái)走去”寫出了我尋找楓葉的急切與認(rèn)真，“總以為”“又找到”你能體會(huì)到什么？“啊”寫出了我找到滿意的楓葉后的興奮。“終于”“最紅最紅”表達(dá)了我的欣喜之情。像我小小的手掌。做成一張賀卡，送給我的老師。時(shí)很用心，體現(xiàn)了我對(duì)老師的尊敬與熱愛(ài)。用和它有相似點(diǎn)的事物或道理打比方，叫比喻。子最好看，就像我小小的手掌。昨日走過(guò)大街上，滿樹(shù)還是碧玉般的嫩葉。生動(dòng)形象的美稱；人梯——最高評(píng)價(jià)的專稱。我在楓樹(shù)林里走了很久，一直在找。第二個(gè)句子中變成了“很久很久”“找來(lái)找去”，
【正文】 直在楓葉林里找，體現(xiàn)了“我”找楓葉的不易。 C．“走了很久很久，一直在找來(lái)找去”說(shuō)明“我”在楓葉林里迷失了方向。 . . . . . . . . . . . . AB 2．仿寫詞語(yǔ)。 很久很久 __________________ __________ 3．用“每當(dāng) ?? 總 ??” 寫一個(gè)句子。 _______________________________________________ 示例： 每當(dāng)我回到家，總會(huì)先寫作業(yè)。 示例： 很長(zhǎng)很長(zhǎng) 很美很美 三、找到楓葉的喜悅。 啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞更紅，比玫瑰更紅；它的樣子最好看，就像我小小的手掌。 1． 選段中的“啊”應(yīng)讀出 ______之情。 A．疑問(wèn) B．驚訝 C．驚喜 2．想象一下，這片最紅最紅的楓葉還比什么更紅呢？ 它比 ______________更紅，比 __________更紅。 C 櫻桃 示例： 蘋果 3．“它的樣子最好看，就像我小小的手掌。”運(yùn)用了______的修辭，把 ____________比作 __________。這句話說(shuō)明了 ( ) A．楓葉很小。 B．楓葉很美麗。 B 比喻 楓葉 手掌 四、明主旨 — 愛(ài)自然、愛(ài)老師。 1．通過(guò)讀第 4自然段，我知道了“我”找楓葉的目的是_____________________________________________。 2．“我”為什么不隨便找一片楓葉送老師，而是要找一片最紅最紅的楓葉呢？ ______________________________________________ 3．“我”會(huì)在賀卡上寫什么呢？想象一下，寫下來(lái)。 ______________________________________________ 略。 做成賀卡送老師 為了表達(dá) “ 我 ” 對(duì)老師的敬愛(ài)之情。 閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。 老師的眼睛 老師的眼睛，像夜晚的月亮。我們是 ________星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。 老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。我們是 ________小魚，在老師的懷抱里，快樂(lè)地游來(lái)游去。 一顆顆 一條條 1． 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入詩(shī)中橫線處。 一條條 一顆顆 2．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 夜晚 ( ) 快樂(lè) ( ) 3．詩(shī)中把老師的眼睛比作 ________、 ________，把“我們”比作 ________、 ________。 白天 難過(guò)月亮 海洋 星星 小魚
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