20xx秋蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第20課美麗的丹頂鶴第2課時(shí)ppt課件-資料下載頁(yè)
2024-11-17 02:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。別稱(chēng)的由來(lái)是什么呢？歌兒從遙遠(yuǎn)的北方飛來(lái)。?示丹頂鶴是一種候鳥(niǎo)。丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是。怪不得人們都叫它丹頂鶴。?這一段可以看出丹頂鶴。嵌著“紅寶石”。通過(guò)比喻來(lái)說(shuō)明丹頂鶴頭頂顏色。丹頂鶴不論是在地上引吭高歌，還是在天上展翅飛翔，傳說(shuō)丹頂鶴是神仙的旅伴，所以人。們又叫它‘仙鶴’。這句話表達(dá)了什么？這段話寫(xiě)出了丹頂鶴體形修。長(zhǎng)、高雅的特點(diǎn)?；钪谶@兒度過(guò)整整一個(gè)冬天。丹頂鶴的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的、安逸的、自由的，不論是______________，還是__________________，他都堅(jiān)持按時(shí)到校上課。匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。丹頂鶴的美主要表現(xiàn)在外形和姿態(tài)這兩個(gè)方面。丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)是我國(guó)的黃海之濱。幸福長(zhǎng)壽的象征，本文文字優(yōu)美，將丹頂鶴寫(xiě)得栩栩如生，級(jí)保護(hù)動(dòng)物，初步樹(shù)立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。神”是翹舌音，“三”是平舌音。完成“主題探究”“拓展提升”。
【正文】 ɡ xiǎn d249。 ɡu242。 w yōu w lǜ wū hēi w l249。n hu225。ng hǎi zhī bīn 黃 海 之 濱 明 顯 度 過(guò) 無(wú) 憂(yōu) 無(wú) 慮 烏 黑 無(wú) 論 三、比一比，再組詞。 席 ( ) 先 ( ) 之 ( ) 度 ( ) 仙 ( ) 知 ( ) 知了 涼席 先后 之間 度過(guò) 仙人 四、寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的近義詞。 1．傳說(shuō)丹頂鶴是神仙的旅伴。 ( ) 2．丹頂鶴很逗人喜愛(ài)。 ( ) 3．我國(guó)的黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。 ( ) ．． ．． ．． 家鄉(xiāng)據(jù)說(shuō)喜歡五、讀一讀，連一連。 潔白的 寶石 一身 紅寶石 嘹亮的 北方 一群 羽毛 遙遠(yuǎn)的 羽毛 一個(gè) 丹頂鶴 鮮紅的 歌兒 一顆 冬天 六、比喻句真精彩。（ 照樣子寫(xiě)比喻句 ） 例：丹頂鶴的頭頂就像嵌著一顆紅寶石。 1．碧綠的荷葉像 __________________。 2．彩虹像 ______________________。 一座七彩的橋 碧綠的大傘 ? 完成“閱讀方法練”“寫(xiě)作方法練”。 課后作業(yè) ? 完成 “ 主題探究”“拓展提升”。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1