【正文】 融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。我們教師要用愛心去感染每一個(gè)學(xué)生，愛是可以修復(fù)一切傷痕的良藥?！边@種做法需要我們老師有奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。鼓勵(lì)他們自力更生，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，自立、自信、自強(qiáng)。要有寬容心老師要用寬容的心里接納外地學(xué)生，多用贊美、認(rèn)同的口氣，并且是由衷的。老師要充分了解自己班級(jí)的學(xué)生所在地的一些風(fēng)俗習(xí)慣，也多給外地孩子制造機(jī)會(huì)了解本地的一些風(fēng)俗習(xí)慣，讓他們有機(jī)會(huì)傾訴，老師聆聽，同學(xué)互相交流，主題班會(huì)交流，給自己寫信的方式等等。能鼓勵(lì)他們把自己的要充分尊重孩子外來務(wù)工人員子女除了有本地孩子的學(xué)習(xí)壓力以外，憑空多了作為外地生所要承受的來自各方面的壓力，如居無定所，父母無固定收入，所以他們比較敏感，比較脆弱，又比較倔犟，更需要我們的特別的呵護(hù)。我們的老師能笑對(duì)孩子，充分尊重每一位孩子，給孩子一個(gè)甜蜜的微笑，緩解他們的自卑和壓力。通過班主任的家訪，了解班里的每一位孩子，能給特殊的學(xué)生以特殊關(guān)照，做到為其保密，讓他認(rèn)可老師，信任老師，想和老師說真心話。學(xué)校通過主題班隊(duì)活動(dòng)、慶六一活動(dòng)等，豐富其生活，讓他們有更多的歡樂，我們將繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)校的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)，為辦好讓人民滿意的學(xué)校而不懈努力外來務(wù)工子女體現(xiàn)的教育問題具有一定的特殊性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們的發(fā)展極為重要，有了良好的習(xí)慣和健康的心理，才能在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，我們要讓走進(jìn)學(xué)校的每一個(gè)孩子，都有同等機(jī)會(huì)和展示舞臺(tái)，學(xué)習(xí)和心靈都如陽光般燦爛！第五篇：2014年關(guān)愛務(wù)工子女總結(jié)關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工子女工作總結(jié)由于缺乏父母的有效監(jiān)護(hù)、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，務(wù)工人員子女的成長存在諸多問題，為完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補(bǔ)進(jìn)城務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍(lán)天，讓務(wù)工人員子女務(wù)的家長放心在外打工，我校在本期開展了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、摸清情況，確立工作目標(biāo)隨著改革開放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管。為此，我校完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補(bǔ)務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍(lán)天，讓務(wù)工人員子女和留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女的家長放心在外打工二、我校采取的措施建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“進(jìn)城務(wù)工人員子女”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。教師結(jié)對(duì)幫扶進(jìn)城務(wù)工人員子女。每班推薦幾名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)1—2名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找進(jìn)城務(wù)工人員子女談心，隨時(shí)掌握進(jìn)城務(wù)工人員子女的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心他們生活、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立進(jìn)城務(wù)工人員子女檔案和聯(lián)系卡。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女的情況，建立了每個(gè)進(jìn)城務(wù)工人員子女的檔案和聯(lián)系卡。通過聯(lián)系卡的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。積極開展各種活動(dòng)。為了“進(jìn)城務(wù)工人員子女”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周二至周四的下午課外活動(dòng)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等。形成關(guān)愛合力。學(xué)校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行不定期的家訪，與進(jìn)城務(wù)工人員子女的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，與進(jìn)城務(wù)工人員子女遠(yuǎn)在外地的家長定期電話溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女。給父母的一封信。各班級(jí)還安排所有的留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工人員子女給父母寫了一封信，讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)情況，生活情況等等向父母進(jìn)行匯報(bào)。三、成績和困難經(jīng)過近一年來全體師生的共同努力，我校關(guān)愛“進(jìn)城務(wù)工人員子女”工作取得了一定的成績。但是，進(jìn)城務(wù)工人員子女作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校是心有余而力不足。總之，進(jìn)城務(wù)工人員子女需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格。關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工子女工作總結(jié)雞東縣新建小學(xué)