【正文】 童安全知識主題講座，還有針對兒童的口腔衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生和皮膚護(hù)理等衛(wèi)生保健知識普及和心理輔導(dǎo)等。通過活動的開展，使農(nóng)民工子女更好的學(xué)法、市婦聯(lián)、市中級人民法院組織將此項活動編導(dǎo)了未成年人普法教育公益片《今天我來當(dāng)法官》，并于今年“六一”期間在開封電視臺新聞綜合頻道播出了，市綜治辦、市婦聯(lián)、市中院、市教育局、市文廣新局決定聯(lián)合組織全市中小學(xué)生收看了此活動。面對這些問題，我們感到僅靠學(xué)校的力量難以解決，只有把學(xué)校教育管理工作納入社會管理創(chuàng)新的大局，充分調(diào)動家庭、社會各方面的力量共同參與，才能有效解決這一突出問題。因此我們以學(xué)校為中心，家庭、社會相配合，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。外來人員的收入普遍比較低，扣除掉每天必需的衣食花費(fèi)后通常所剩無幾。課前不預(yù)習(xí)，上課注意力不集中，懶于思考，膽小怕回答問題。指導(dǎo)家長要以身作則，為孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭育人環(huán)境。只要我們教師滿腔熱忱付之他們更多的愛心，多形式的組織關(guān)愛活動，所謂金誠所至，玉石為開。我們的老師能笑對孩子，充分尊重每一位孩子，給孩子一個甜蜜的微笑，緩解他們的自卑和壓力。三、成績和困難經(jīng)過近一年來全體師生的共同努力，我校關(guān)愛“進(jìn)城務(wù)工人員子女”工作取得了一定的成績。形成關(guān)愛合力。鼓勵他們自力更生，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，自立、自信、自強(qiáng)。從實(shí)際出發(fā)，著重輔導(dǎo)差生，把沒有學(xué)懂的知識弄懂，沒掌握的學(xué)習(xí)方法掌握好，降低他們的要求，使他們對學(xué)習(xí)不感到吃力，學(xué)會最簡單、最基本的東西。家校形成合力，可以更及時地了解家庭、孩子心理狀況，及時疏導(dǎo)，指導(dǎo)開展正確的家庭教育，幫助家長端正家庭教育的思想并改進(jìn)家庭教育的方法。家長的這種粗暴教育不僅無法達(dá)到預(yù)期的效果，反而使父子（母子）之間的行為關(guān)系更加對立。同時外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識基礎(chǔ)上的差距給學(xué)校教育帶來了壓力。改革課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)中充分考慮務(wù)工子女學(xué)生的基礎(chǔ)，作業(yè)布置上設(shè)立“特色餐”，及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣上的偏差。家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的期望值相對較低，重視程度不高，或者缺乏對孩子教育的知識和方法，致使這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上與城市學(xué)生有較大差距。邀請了鄭州鐵路公安處開封站的工作人員到校給學(xué)生講安全鐵路知識。每次活動后務(wù)工子女學(xué)生都會很興奮拉著志愿哥哥姐姐的手說“和哥哥姐姐在一起很開心”。關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工子女工作計劃雞東縣新建小學(xué)第二篇：2015關(guān)愛務(wù)工子女工作總結(jié)（定稿）魏都路小學(xué)關(guān)愛務(wù)工子女工作總結(jié)開封市魏都路小學(xué)座落在魏都路中段，東臨黃河大道，西靠夷山大街，交通十分便利。三、入學(xué)辦法由其父母或監(jiān)護(hù)人持戶籍所在地戶籍證明和身份證、在流入地的暫住證、外來人員就業(yè)證、經(jīng)現(xiàn)居住地計生部門查驗的由原籍辦理的《流動人口婚育證明》以及原就讀學(xué)校出具的學(xué)籍證明等材料，向流入地教育行政部門提出申請；凡符合條件的，由上級教育行政部門統(tǒng)籌安排入學(xué)。在魏小外來務(wù)工子女，無時無刻不感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們給予他們的無微不至的關(guān)懷。此項活動均在每年的11月分開始，活動持續(xù)一個月時間，至12月份結(jié)束。在2015年5月28日，在魏都路小學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行了“未成年人普法教育公益片首映式”?；谶@些認(rèn)識，我們把務(wù)工子女教育管理工作與學(xué)校整體工作，與社會管理創(chuàng)新緊密結(jié)合，努力營造學(xué)校、家庭、社區(qū)齊抓共管的濃厚氛圍，初步構(gòu)建起了務(wù)工子女教育的長效機(jī)制。設(shè)立家長委員會，通過家訪、開家長會、開展家長輔導(dǎo)講座等形式，舉辦“親子共讀”、“評選書香家庭”等活動，提高家庭文明素養(yǎng)，使學(xué)校教育、家庭教育協(xié)調(diào)發(fā)展。一般情況下，他們的勞動時間都比較長，勞動強(qiáng)度也較重，這樣每天回到家里后幾乎很少再有精力去過問孩子的學(xué)習(xí)情況，對小孩的學(xué)習(xí)方面的情況也就不了解，與孩子進(jìn)行溝通和輔導(dǎo)的機(jī)會幾乎沒有。課后作業(yè)馬虎，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)或不交作業(yè)，少數(shù)同學(xué)從來不做家庭作業(yè)，課后從不讀書復(fù)習(xí)。家庭環(huán)境是否和諧，對子女的健康發(fā)展具有巨大的影響作用。外來務(wù)工子女在學(xué)習(xí)和生活方面和其他孩子有所不同，這就造成他們的心里負(fù)擔(dān)，教師要尊重每個學(xué)生給與他們公平的待遇，愛是尊重的基礎(chǔ)，唯有發(fā)自肺腑的愛，才能產(chǎn)生真正的尊重。通過班主任的家訪，了解班里的每一位孩子，能給特殊的學(xué)生以特殊關(guān)照，做到為其保密，讓他認(rèn)可老師，信任老師，想和老師說真心話。但是，進(jìn)城務(wù)工人員子女作為當(dāng)前的一個社會問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題。為了“進(jìn)城務(wù)工人員子女”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周二至周四的下午課外活動，開展豐富多彩的課外活動，如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動、興趣小組活動等?！边@種做法需要我們老師有奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。對于缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生來講，盡量多與他們接觸，了解他們喜歡什么，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)他們的求知欲望，使他們對尋求答案有一種強(qiáng)烈的愿望，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。家校合作，打造學(xué)生心靈成長的綠色通道。他們相信“棍棒之下出人才”，“不打不成才”似乎孩子的學(xué)習(xí)成績就凝聚在這