【正文】 在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校是心有余而力不足。積極開(kāi)展各種活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)、慶六一活動(dòng)等，豐富其生活，讓他們有更多的歡樂(lè)，我們將繼續(xù)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)校的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)，為辦好讓人民滿意的學(xué)校而不懈努力外來(lái)務(wù)工子女體現(xiàn)的教育問(wèn)題具有一定的特殊性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們的發(fā)展極為重要，有了良好的習(xí)慣和健康的心理，才能在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，我們要讓走進(jìn)學(xué)校的每一個(gè)孩子，都有同等機(jī)會(huì)和展示舞臺(tái)，學(xué)習(xí)和心靈都如陽(yáng)光般燦爛！第五篇：2014年關(guān)愛(ài)務(wù)工子女總結(jié)關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工子女工作總結(jié)由于缺乏父母的有效監(jiān)護(hù)、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，務(wù)工人員子女的成長(zhǎng)存在諸多問(wèn)題，為完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補(bǔ)進(jìn)城務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天，讓務(wù)工人員子女務(wù)的家長(zhǎng)放心在外打工，我校在本期開(kāi)展了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、摸清情況，確立工作目標(biāo)隨著改革開(kāi)放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購(gòu)置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過(guò)著低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管。我們教師要用愛(ài)心去感染每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)是可以修復(fù)一切傷痕的良藥。老師千萬(wàn)，別錯(cuò)過(guò)了尊重學(xué)生的機(jī)會(huì)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生我們要保護(hù)他們的上進(jìn)心。教師要給農(nóng)民工子女教育轉(zhuǎn)化的空間，給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，給他們轉(zhuǎn)變的時(shí)間。和諧、融洽、民主的家庭，能促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展；而經(jīng)常吵鬧、離異的家庭，會(huì)阻礙兒童身心發(fā)健康發(fā)展。所以，家庭狀況的好壞，家庭教育如何，對(duì)于青少年影響很大。根據(jù)調(diào)查，能主動(dòng)讀書的不多，自覺(jué)復(fù)習(xí)的幾乎沒(méi)有。家長(zhǎng)本身知識(shí)水平不高，不能采取恰如其分的教育方法。因此，外來(lái)務(wù)工子女的學(xué)習(xí)完全得靠自己。另外，他們的父母為生活奔忙，根本沒(méi)有時(shí)間和精力關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，往往把孩子的教育完全丟給學(xué)校。面對(duì)進(jìn)城務(wù)工子女教育的艱巨任務(wù)，我們將繼續(xù)本著“關(guān)愛(ài)每一位孩子，讓進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女享受公平教育”的教育理念，持續(xù)做好管理教育的文章，使所有在讀的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女與其它小朋友一樣，同在祖國(guó)的藍(lán)天下共同成長(zhǎng)，為進(jìn)一步促進(jìn)全社會(huì)管理創(chuàng)新做出積極的貢獻(xiàn)。二是關(guān)注學(xué)生心理健康，師生交流談心，及時(shí)疏導(dǎo)解決他們自卑、失落等心理健康問(wèn)題，消除他們的自悲感，樹(shù)立自信心，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們的主要做法是：一、創(chuàng)新教育幫扶體系，搭建關(guān)愛(ài)平臺(tái)是實(shí)施暖心工程。進(jìn)城務(wù)工子女因?yàn)楦改该τ诠ぷ黟B(yǎng)家糊口，疏于對(duì)孩子的必要的生活、行為習(xí)慣教育，孩子處于游離狀態(tài)，必然會(huì)導(dǎo)致形成不良的生活和行為習(xí)慣。并且市婦聯(lián)又投入5萬(wàn)多元在魏都路小學(xué)建立“愛(ài)心家園”，成立“羽翼藝術(shù)團(tuán)”，設(shè)立志愿服務(wù)基地，讓孩子在感受愛(ài)和溫暖的同時(shí)，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，享受藝術(shù)的樂(lè)趣，幫助每一位孩子在同一片藍(lán)天下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我校臨近小火車道，為了加強(qiáng)這些外來(lái)學(xué)生的安全意識(shí)。活動(dòng)的開(kāi)展每年都受到農(nóng)民工家長(zhǎng)的好評(píng)和農(nóng)民工子女的歡迎！為了讓孩子們了解家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)。例如：組織一二年級(jí)進(jìn)行體育游戲，組織三到六年級(jí)同學(xué)進(jìn)行“百科知識(shí)競(jìng)賽”。為了給這些外來(lái)務(wù)工子女營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，學(xué)校積極聯(lián)合社會(huì)各界，在市婦聯(lián)、區(qū)婦聯(lián)的關(guān)懷和幫助下，成立了魏都路小學(xué)“愛(ài)心家園”，并聯(lián)合開(kāi)封市婦聯(lián)“巾幗志愿服務(wù)”以及“河南大學(xué)志愿服務(wù)”積極開(kāi)展志愿者愛(ài)心關(guān)注農(nóng)民工子女行動(dòng)。通過(guò)設(shè)立助學(xué)金、減免費(fèi)用、免費(fèi)提供教科書等方式，組織開(kāi)展“大手拉小手”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)，積極鼓勵(lì)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位和公民個(gè)人捐款、捐物，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就學(xué)。四、保障措施建立入學(xué)通知制度。為方便進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女入學(xué)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前半個(gè)月，在我校校門和學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，張貼《入學(xué)通知書》。以切實(shí)減輕農(nóng)民工子女教育費(fèi)用負(fù)擔(dān)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?；顒?dòng)中不但培育了務(wù)工子女學(xué)生的集體主義感也擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。熱愛(ài)家鄉(xiāng)文化、更好地傳承傳統(tǒng)，2014年3月27日學(xué)校大隊(duì)部邀請(qǐng)市博物館專家將木板年畫引進(jìn)校園、帶入課堂，使校園成為年畫的傳播陣地，使年畫這一文化遺產(chǎn)得到傳承。2015年５月７日 學(xué)校組織了愛(ài)路護(hù)路宣傳教育。當(dāng)天上午，羽翼盤鼓隊(duì)員們的盤鼓表演、學(xué)生們滿懷思念的歌曲《蟲兒飛》、手語(yǔ)表演《感恩的心》、“愛(ài)心媽媽”與孩子們愛(ài)的結(jié)對(duì)等節(jié)目，將現(xiàn)場(chǎng)變成了愛(ài)的海洋。二是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。通過(guò)對(duì)周邊流動(dòng)人口子女的入學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查，積極采取措施動(dòng)員其入學(xué)，著力解決務(wù)工人員子女入學(xué)難的問(wèn)題，讓他們感到政府關(guān)心的溫暖。三是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。第四篇：關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工子女同在一片藍(lán)天下 關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工子女北王中小學(xué)伴隨著城市化進(jìn)程，為了生活得更好，成千上萬(wàn)的打工族如候鳥般奔波在落后的家鄉(xiāng)和繁華的城市之間，從