20xx秋北師大版語文五年級上冊第9單元微笑2-資料下載頁
2024-12-12 17:04本頁面
【導(dǎo)讀】詩人呼吁大家干什么呢？人與人之間用微笑相待，彼此尊重，友好相處。微笑比作“最好的身份證”？花費(fèi)少；時間短，記憶久；笑是一種主動和友好。自己的善良淳厚。你經(jīng)常把微笑送給別人嗎？激的接受過別人的微笑嗎？請把我的歌帶回你的家。有了它，家庭充滿溫馨。“身份證”是一個人身份的證明，受到別人的歡迎和幫助，所以說，這首西班牙民歌，作者以簡。言，字里行間，意味深長。押韻的字，用“△”標(biāo)出來。中，在某些句子的最后，了同一韻母的字的地方，詩歌前六節(jié)，都是提到微笑給我。第七小節(jié)作者筆鋒一轉(zhuǎn)提示我們：。相互理解，和諧相處。1．正確、流利、有感情的朗讀并背。2．再實(shí)際生活中體會感受微笑的重。要意義，并隨時記錄下來。一點(diǎn)，世界就很美好！
【正文】 笑比作身份證，即是說人們?nèi)粲辛恕拔⑿Α?，無論走到哪里，都會受到別人的歡迎和幫助，所以說，“微笑是最好的身份證”。 24 1 小節(jié)提高 ? 這首西班牙民歌，作者以簡潔、自然、純樸、真實(shí)的語言，字里行間，意味深長。通過生活中最簡單的一個表情 —— 微笑 ，拉近了人與人之間的距離，使整個社會大家庭更加和諧。 表達(dá)了作者對美好生活的向往，對人性的呼喚。 25 1 再朗讀課文，找出本文押韻的字，用“ △ ”標(biāo)出來。 26 1 押韻 是指在詩歌的創(chuàng)作中，在某些句子的最后，都使用 韻母相同或相近 的字，使朗誦或詠唱時，產(chǎn)生鏗鏘和諧感。這些使用了同一韻母的字的地方，稱為 韻腳 。 27 1 笑、少、高、報、秒、好、要、耀、號、消、苗、效、 28 1 小節(jié)提高 ? 詩歌前六節(jié)，都是提到微笑給我們生活中帶來的美好與幸福，然我們知道人與人之間有時一個微笑就已足矣！ ? 第七小節(jié)作者筆鋒一轉(zhuǎn)提示我們：“ 我忘記對你微笑，能否給我一個微笑？ ” 告誡我們彼此之間要相互理解，和諧相處。 29 1 作業(yè)布置 ? 1．正確、流利、有感情的朗讀并背誦課文。 ? 2．再實(shí)際生活中體會感受微笑的重要意義，并隨時記錄下來。 30 1 31 1 一點(diǎn)，世界就很美好！ 32
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