【正文】 密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，8 即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。世界上的事情最難做的也許不是這件事情有多么大的難度，譬如上九天攬月下五湖捉鱉，而是這件事情是多么的普通和簡單，卻要求不斷地去做、重復地去做這件事情，譬如教書育人。幾年下來，大多數(shù)朋友已經(jīng)對此沒有親切感而是聞之可惡見之可憎了啊。也許是，在這個喧囂的社會，功利的社會，浮躁的社會，有幾人能夠有一顆平和之心？但延參法師說過，“生命是如此的精彩，讓我們盡情地享受生活”。加措**也說過，如果我們先試著改變自己，也許一切都會變。如你先改變自己，對方也會改變；對方有了改變，你的心境就會改變；心境一有改變，言詞就會改變；言詞一有改變，態(tài)度就會改變；態(tài)度一有改變，習慣就會改變；習慣一有改變，運氣就會改變；運氣一有改變，人生就會改變！我想，整個世界越是浮躁，我們的內心越應該淡定，因為內心的平靜可抵御外界的干擾。浮躁，會使人性失去根基，使清澈純潔的心靈受到污染，最終導致精神的貧困。只有淡定，才能于浮躁的社會里堅守原則，在物欲橫流的社會里保持內心的從容與淡定，讓心靈回歸清純，寧靜致遠，淡泊明志，給心靈一片滋潤的凈土。寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。以這樣的心態(tài)來面對學習，面對生活，豈不樂哉？鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅?，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小 10 康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的未來。一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。教育格言大全在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。1和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。1永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。1教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。1讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。1傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！1教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。1教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。1尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。1要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。2教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。2愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。2感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。2老老實實做人，認認真真教書。2學高為師，身正為范。2愛就是教育，沒有愛便沒有教育。2其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。2教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。2教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。教師的人格是教育的基石。3教師要融于師生的相互理解中。3能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。3在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。3堅持啟發(fā)式，避免注入式。3博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。3教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。3不尊重學生，就是不尊重自己。3以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。3為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。4先學會做人，再學會知識。4非學無以立身，非教無以立國。4耕耘在綠草地，此生無怨無悔。4給學生一個世界，給老師一片天空。4納百川，容學問，立德行，善人品。4問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。4有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。4這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。4教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之 14 心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。50、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。5將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。5教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。5教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。5教育加贊賞等于教育的平方。5面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。5讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。5外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。5我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。5我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。60、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。6我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。6一切為了孩子，為了一切孩子。6用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。6用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。