小狗圓舞曲教案5篇-資料下載頁
2024-11-16 02:05本頁面
【正文】 ？ ②小狗在做什么？（在跳舞、在主人懷抱里撒嬌）（3）再現(xiàn)段 ①這段音樂跟前面哪一段相似？ ②結尾處音樂的力度是怎么的？請學生想象小狗在做什么。（4）完整欣賞《小狗圓舞曲》 學生完整欣賞樂曲，感受樂曲的音樂形象。安全：不在路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。第五篇：《小狗圓舞曲》教案1《小狗圓舞曲》教案教學目標：激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生主動學習、主動探究的能力，鋪設學習的臺階。有課內延伸至課外，擴展學生知識。教學重點：用不同的教學手段，感受圓舞曲的特點及樂曲中不同的音樂情緒。教學過程：一、導入師：今天老師帶來一首樂曲送給大家，請小朋友仔細聽一聽，并隨著音樂動一動。（聽《法國號》伴奏，師第一段拍手，第二段跟著旋律跳一跳）師：這首樂曲是幾拍子的？（生答三拍子）剛才老師聽了這首曲子情不自禁地跳了起來，你們有沒有想跳舞的感覺？那就一起來試一試，先聽老師講解一下舞蹈動作。請男生把手放在背后，象小紳士一樣，請女生象小公主一樣手提裙擺。記住，音樂是舞蹈的靈魂，我們一定要跟著音樂的節(jié)拍跳舞。（播放《法國號》，師帶著學生跳舞）師：剛才我們所跳的是圓舞曲（寫黑板上），它又叫華爾茲，它是一種可以轉圓圈的舞蹈。二、欣賞《小狗圓舞曲》初聽：師：你們知道小狗為什么來嗎？其實它也想來跳圓舞曲。你們聽，它跳的正歡呢！介紹樂曲并簡單分段賞析：師：請小朋友比較一下《小狗圓舞曲》和《小貓圓舞曲》，它的速度怎樣？又是用什么樂器演奏的呢？（速度更快，鋼琴）非常棒，這首樂曲速度飛快，因此又被稱為《一分鐘圓舞曲》。這首樂曲是波蘭作曲家肖邦寫的，你聽這段音樂，能說說你覺得小狗在干什么嗎？（師彈奏鋼琴，生敘述）小狗想咬住自己的尾巴，便不停地轉圈圈，肖邦覺得很有意思，于是寫下了這首樂曲。如果改成這樣的旋律，你覺得好嗎？為什么？（師再次彈奏不同的旋律）中間,你覺得小狗在干嗎？（師彈奏第二段）小狗轉的頭暈了，于是休息片刻，搖搖晃晃的走著。最后又開始追逐自己的尾巴。完整欣賞： 師：這首樂曲有趣嗎？讓我們再來聽一下。四、小結師：小朋友們，今天我們的音樂課堂真熱鬧，小貓小狗都來跳舞，其實用小動物作題材的樂曲還有很多，下一次老師再給大家介紹。
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