【正文】 ?！菊Z文《七色光》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：《語文七色光五》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計《七色光四》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計《七色光》教學(xué)設(shè)計范文8.《語文七色光九》教學(xué)設(shè)計9.《語文七色光一》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計范文第五篇：語文七色光教學(xué)設(shè)計教材簡析本次《語文七色光》是根據(jù)單元主題設(shè)計的一些相關(guān)的語文學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，它共分四部分：語文基礎(chǔ)知識和基本技能的練習(xí)、日積月累、知識窗和由學(xué)生搜集小笑話、小幽默等為內(nèi)容的綜合性實踐活動“大家一起來”。旨在體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的綜合性和多途徑，突出語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、課內(nèi)外的溝通、語文學(xué)科和其他學(xué)科的整合、書本知識與實踐活動的緊密結(jié)合。設(shè)計理念古代教育家朱熹說：“教人不見情趣，必不樂學(xué)?！鄙鷦?、逼真的情境極富感染力，能夠調(diào)動學(xué)生內(nèi)心的情感體驗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。根據(jù)兒童的這一心理特征和認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)設(shè)計力圖體現(xiàn)兩個基本理念：一是努力讓學(xué)生全身心地感受語文世界和生活世界的奇情妙趣；二是打破教材原來的板塊順序，先帶領(lǐng)學(xué)生走進充滿奇情妙趣的語文世界，再以語言實踐的方式引導(dǎo)學(xué)生運用生動的語言去進行表達和運用，讓學(xué)生興趣盎然地參與學(xué)習(xí)，輕松愉快地接受知識。教學(xué)目標(biāo)，了解語言的某些規(guī)律，夯實語言文字基礎(chǔ)。，在語言環(huán)境中學(xué)會恰當(dāng)運用成語。，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成積累語言材料的良好習(xí)慣?！皣H盲人節(jié)”的有關(guān)知識，用愛心去幫助盲人。5迸嘌學(xué)生口語表達能力，提高學(xué)生的審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)時間1課時。教學(xué)重、難點、日積月累和大家一起來。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們又將一起走進《語文七色光》，領(lǐng)略其中的無窮樂趣。先來唱響《七色光》（學(xué)生隨音樂齊唱歌曲），歡迎大家?guī)е卟蕢粢黄鹱哌M《語文七色光二》。二、一起練一練。（1）情境創(chuàng)設(shè)。（課件出示）瞧，一只快樂的白鴿帶著七彩夢從遠方飛來了，它在向同學(xué)們匯報這一路來它看到的美麗景色呢！同學(xué)們仔細(xì)聽……哎呀，小白鴿飛得太高了，我們聽不清，那只有靠同學(xué)們自己來想象了，有信心嗎？（文字隨圖片依次出現(xiàn)）小白鴿在蔚藍的天空中自由自在地飛翔著，帶著自己的七彩夢，飛過（）的云，飛過（）的山，掠過（）的塔。在寂靜的夜晚，它和（）的月亮一起說著悄悄話，小白鴿快樂地飛翔著，它用自己（）的眼睛觀察著周圍的景物，用自己（）的耳朵感受著它身邊的變化。（2）拓展應(yīng)用。小白兔用()的耳朵，聽到了。小花貓用()的眼睛，看到了。小白鴿飛過()的大海，飛過()的山脈，看到了聽到了。(創(chuàng)造性地使用教材，培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在具體的語言環(huán)境中理解詞語的意思，從而掌握詞語活用的方法。)。（1）過渡談話?，F(xiàn)在我們來到了成語王國憩息站，小白鴿看到了好多有趣的成語，一時不知應(yīng)該怎么做了。它發(fā)出了邀請函：（課件出示）小朋友們，幫幫我好嗎？（出示書中的成語）心中無數(shù)知難而退三心二意心中（）數(shù)知難而（）（）心（）意（2）啟發(fā)引導(dǎo)。你一定能發(fā)現(xiàn)這些成語的特點?。ㄉ喊言~語中加點的字換成別的字，使改后的詞語與原來的意思相反。）在書上試著填一填，然后，響亮的聲音快快告訴小白鴿。（3）遷移拓展。我國的成語可謂異彩紛呈，是中國文化的一朵絢麗奇葩。這種形式的成語還有很多，把你知道的說給大家，我們一起分享一下吧。預(yù)設(shè)：（）轅（）轍（）赴（）繼承（）啟（）（）同（）異（）口（）心歡（）喜（）瞻（）顧（）（）腔（）調(diào)舍（）忘（）成語王國里這樣的成語還有很多很多，我們今天只能分享到這，希望同學(xué)們在以后的生活中，積累更多的成語。(拓展練習(xí)，豐富語言積累，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的領(lǐng)域，創(chuàng)建開放的、有活力的語文綜合學(xué)習(xí)園地。)三、學(xué)習(xí)“日積月累”。走出了有趣的成語村，小松鼠帶著我們到了“日積月累”欄目，看看名人名言吧。咱們先來讀一讀，熟悉一下名人名言，想一想兩句名言都是什么意思。（1）輕聲自由誦讀。（2）分組對答誦讀。（3）全班齊聲誦讀。（4）啟發(fā)討論含義。你們都知道這些名句的意思嗎？學(xué)生交流，感悟名人名言。正確的人生觀，樂觀向上的態(tài)度，這方面的中外名人名言還有很多，把自己搜集的有關(guān)這方面的名人名言，說一說，互相交流一下吧!(引導(dǎo)學(xué)生在廣泛接觸語文材料的同時，受到感染、熏陶、啟迪和教育。)四、走進“知識窗”1.“國際盲人節(jié)“你聽說過嗎？你們知道它的由來嗎？下面我們就一起打開知識窗，來閱讀《國際盲人節(jié)》。，然后談?wù)勛约旱母惺?，也可以說說對這方面知識的了解。：你還知道哪些國際節(jié)日，和同學(xué)們一起交流一下。五、總結(jié)提升同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有怎樣的感受？預(yù)測：我國的語言文字太神奇了。成語里的奧秘太多了，我還要去探索。漢語的內(nèi)涵太豐富了，一個字或一句話就能表達很深刻的道理。所以，只要我們愛上祖國的語言文字，用心地學(xué)習(xí)，靈活運用，一定會從中領(lǐng)略到更多的美，享受到無窮的樂趣。六、布置作業(yè)。回去后搜集小笑話、小幽默，下節(jié)課舉辦一次“逗你一樂”的游藝活動。(《語文七色光》是學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我展示的特色平臺，在此項語文實踐活動中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個生生互動，師生互動的情境。交流活動過程、談感受，使學(xué)生真實的思想在交流中生成，促進了學(xué)生思想的升華，讓他們能在交流、匯報中體驗成功，享受語文帶來的快樂。)