【導讀】很久很久以前,有一個叫克拉拉的小女孩,在圣誕之夜收到了一個胡桃夾子形狀的洋娃娃,可是,她的哥哥和幾個淘氣的男孩。把洋娃娃搶走了,又把它弄壞了。晚上,她抱著受了傷的洋娃娃朦朦朧朧地睡。是洋娃娃不是鼠王的對手,眼看就支持不住了,感謝克拉拉救了他,要帶著她到童話王國去做客,道是什么樂器嗎?個樂段開始的時候舉手!你們知道糖果仙子給克拉拉跳的什么舞嗎?《糖果仙子舞曲》選自于芭。鋼片琴—音色清脆、明亮,
【總結】《雪橇》教學內容用明快活潑的情緒演唱《小雪撬》,能有表情地朗讀歌詞,吐字清晰,靈巧、甜美的聲音,感情的充沛。教學目標1、指導學生用明快活潑的情緒演唱《小雪撬》,能有表情地朗讀歌詞,吐字清晰,靈巧、甜美的聲音,感情的充沛。2、為歌曲編配打擊樂器伴奏,創(chuàng)編歌表演,激發(fā)學生的創(chuàng)造力。教學重難點1、指導學生用明快活潑的情緒演
2024-11-19 12:25
【總結】《大頭娃娃》教案執(zhí)教者:柳州市巖村路小學李娜教學目標:《大頭娃娃》的歡快情緒。不同的力度表現(xiàn)歌曲的四個樂句。。教學重點:用不同的力度表現(xiàn)歌曲的四個樂句。教學難點:準確表現(xiàn)頓音。教學過程:一、音樂游戲導入,創(chuàng)設學習情境(1)音樂游戲:《找朋友》讓學生和大頭娃娃在音樂游戲中
【總結】《永遠住在童話里》教案及教學反思感受“力度王國”教學內容:欣賞《永遠住在童話里》教學目的:1、通過幾首學生熟悉的歌曲處理對比,掌握簡單的音樂技能,學會f和p在歌曲中的作用,使學生具有初步感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。2、感受(童聲齊唱)〈永遠住在童話里〉,用歌舞形式,讓學生感受在快樂之中。教學重難點:學
2024-11-28 02:51
【總結】口哨與小狗音樂欣賞聽音樂選畫面12《口哨與小狗》,又譯《吹口哨的少年與小狗》。他是美國作曲家普萊亞(1870-1943)于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲。它描繪了小主人吹著口哨,和心愛的小狗散步的情景。曲調輕松、活潑,形象逼真、可愛。再見謝謝欣賞
2024-12-11 05:29
【總結】頭頂大眼睛,身披綠衣裳,寬嘴巴,大肚皮,蹦蹦跳跳叫呱呱。青蛙小朋友們真聰明,那哪位小朋友知道我還有另外一個名字叫什么嗎?蛤蟆小朋友,你們太棒了,今天我要教小朋友們一首我們蛤蟆自己的歌《數(shù)蛤蟆》剛才同學們在聽的時候注意了沒有,歌曲里數(shù)了蛤蟆哪些部分?
2024-12-11 04:47
【總結】中小學課件士兵進行曲2中小學課件鋼琴聆聽《士兵進行曲》。這首樂曲是什么樂器演奏的?中小學課件舒曼(1810-1856)德國作曲家、音樂評論家。作品以鋼琴曲和歌曲居多,代表作有鋼琴套曲《童年情景》《少年鋼琴曲集》以及聲樂套曲《詩人之戀》等。中小學課件
【總結】6二年級第六單元小雪花,一身白,請你告訴我,你從哪里來?我呀本是江河水,太陽一曬變云彩。冬天冷得受不了,又變雪花飄下來。同學們,你們數(shù)過雪花有幾個“花瓣”嗎?請聆聽歌曲,它會告訴你們答案!雪花動畫視頻.mp4再次聆聽歌曲,感受音樂情緒。請同學們有表情地讀歌詞,讀歌詞時咬字一定要清楚
2024-12-11 04:46
【總結】冬天的故事6你見過冬天下雪的夜晚嗎?閉上眼睛想一想,漫天的雪花在夜空中飛舞,大地像鋪了一層白色的地毯,四周靜靜的,靜靜的.....學唱歌曲第一句,注意色塊處的節(jié)奏。1=A—43請同學們聆聽一首樂曲。聽聽樂曲中出現(xiàn)了什么聲音?樂曲的情緒是怎樣的的?鈴鐺奔跑的
2024-12-13 16:01
【總結】《鴨子拌嘴》教學設計教材分析:本課課教學是從音樂、游戲切入的藝術課。可愛的小鴨子是孩子們日常生活中非常喜歡的小動物?!而喿影枳臁肪褪敲枋隽艘蝗夯顫娍蓯鄣男▲喿痈唻寢屢黄疰覒蛲嫠?,其中兩只小鴨為了爭吃小魚它們之間發(fā)生的有趣的故事。這個音樂作品非常獨特,它是純粹以大拔、小擦、大鑼、木魚等打擊樂器合奏的,生動地刻畫出鴨子拌嘴時的一幅諧趣畫面。教學目標
【總結】《舞龍》教學設計教學目標體會舞龍的熱鬧場面,感受競爭,向上的精神。教學重難點感受舞龍的緊張氣氛,體會積極向上,合作團結的精神。教學過程一、導入1、談話導入,引出課題。(課件出示兒歌)同學們知道這首兒歌是寫哪個節(jié)日的嗎?在這一天,在北方,人們都吃餃子,穿新衣,孩子們放鞭炮;在南方,人
【總結】《小貓釣魚》教學目標:用活潑歡快的聲音有表現(xiàn)的學會演唱《小貓釣魚》曲目一。教學重難點:1.能用活潑歡快的聲音演唱表現(xiàn)《小貓釣魚》;2.p、mp、f三個力度在歌曲中的恰當表現(xiàn)。教學用具:自制卡通圖片、多媒體課件、電子琴。教學過程:一、聲音練習1.聽音樂進課堂(
【總結】課題欣賞《貓和老鼠》讀童謠《貓和老鼠》教學進度1課時主備課人袁媛復備課人袁媛教學目標1、欣賞鋼琴獨奏曲《貓和老鼠》,感受音樂中“貓”和“老鼠”的不同形象。2、能分聲部按節(jié)奏正確的、有表情地讀童謠《貓和老鼠》并能用打擊樂器為童謠伴奏。教學重、難點分聲部按節(jié)奏正確的讀童謠《貓和老鼠》學生課前
【總結】《動物說話》教案教學目標:1、學生通過聆聽和學唱歌曲《動物說話》,在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。知道動物是人類的朋友,人與動物應和睦相處2、通過聆聽描寫動物的音樂,模仿動物的動作和叫聲,為學生積累了大量描寫動物的音樂素材,鼓勵學生創(chuàng)造性地參與,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編歌詞和節(jié)奏的能力。教學重難點:表演唱歌曲。教學過程:一、組織學
2024-11-18 19:51
【總結】1小雞說話嘰嘰嘰小鴨說話嘎嘎嘎小狗說話汪汪汪小貓說話喵喵喵小羊說話咩咩咩蜜蜂說話嗡嗡嗡7思考:1、歌曲中唱的是哪些小動物。2、這些小動物是怎樣說話的。8小雞說話嘰嘰嘰小雞說話嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰9小鴨說話嘎嘎嘎
【總結】森林中的鐵匠(片段)3請同學們聽一聽這首樂曲,說一說你們聽到了什么聲音;樂曲描繪了什么場景。打鐵這是一首管弦樂曲,選自《森林中的鐵匠》。樂曲分為五段:《夜晚》《早晨》《小溪》《早晨的禱告》《鐵匠》。我們選聽的是第五段《禱告》。作曲家介紹米夏埃利斯(Theodor
2024-12-12 16:57