做筆筒教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-07 01:37本頁面
【正文】 幾百年的光陰，但他們?nèi)砸阅敲疵赖淖藨B(tài)展示在世人面前，身上彌漫著人們智慧的光輝，也靜靜地講述著歷史的故事，今天我們再來欣賞這么燦爛的筆筒文化不禁為我國的筆筒文化為之驕傲和自豪。觀察自制筆筒、總結(jié)制作方法：課前老師看到書上有那么多漂亮的筆筒，所以自己也禁不住利用一些廢棄的塑料瓶制作了幾個筆筒。（師把筆筒分發(fā)下去）欣賞了這些手工筆筒你想對大家說點什么？ 想不想自己制作一個呢？那好，請同學(xué)們仔細(xì)看一看，摸一摸，研究一下老師都用了那些制作方法？基本步驟是什么？小結(jié)：通過同學(xué)們的觀察和研究，我們知道了這些筆筒在制作的時候用到了畫、折、剪貼等多種方法。（三）動手制作，掌握新知：現(xiàn)在，你們想不想用手中的塑料瓶也來制作一個既實用又美觀的筆筒呢？如果誰的筆筒既美觀又有創(chuàng)意就能成為今天的制作小明星。同學(xué)們對自己有信心嗎？好，那就趕快展開你想象的翅膀，做一個漂亮的筆筒吧。（學(xué)生制作，教師指導(dǎo)，音樂伴奏）（四）作品展評，體驗樂趣：同學(xué)們，通過我們自己的努力，一件件精美的作品已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前了。下面激動人心的時刻就要到了，請每小組派兩名代表拿著自己的鉛筆到講臺桌前為你喜歡的筆筒投上你神圣的一票，最后根據(jù)筆筒內(nèi)鉛筆的多少評出本次活動的制作小明星。（五）總結(jié)：同學(xué)們，生活中的廢舊物品還有很多很多。只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會把世界裝扮的五彩繽紛。通過這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)，我相信，只要我們肯動腦筋，揮動我們靈巧的栓手，一定會把我們的生活裝扮得更美好。四、板書設(shè)計： 想 2 畫剪 4 粘貼第五篇：做筆筒教案《做筆筒》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用彩色紙剪貼的方法裝飾筆筒形。利用牛奶盒來做筆筒，提醒師生共同關(guān)注牛奶盒的多種造型及如何利用彩色紙對盒子進(jìn)行美化裝飾，并能單獨或多人合作完成一個筆筒的制作。培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，動腦能力，創(chuàng)造思維能力及審美能力，競爭意識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣。教學(xué)重點：用廢舊牛奶盒制作、裝飾實用的筆筒。教學(xué)難點：裝飾設(shè)計的美感與創(chuàng)新，要有特點。學(xué)習(xí)材料：牛奶盒、彩色卡紙、彩色軟紙、雙面膠、剪刀、小刀。教學(xué)過程：我們這節(jié)課不僅要當(dāng)名環(huán)保小衛(wèi)士，還要當(dāng)一個能變廢為寶的小小創(chuàng)作家，只要同學(xué)們肯動腦筋，大膽舉手回答問題，老師相信同學(xué)們都是最棒的！一、激發(fā)情趣，引入新課同學(xué)們，今天我?guī)硪患衩氐亩Y物要送給大家，大家想不想看看我?guī)硎裁炊Y物呢？噢，原來是我們每天都見到的普通牛奶盒。同學(xué)們會不會有點小小的失望呢，大家會奇怪，為什么要送給我們牛奶盒呢？誰來說說這個牛奶盒能做什么呢？前段時間啊，老師看見這么多牛奶盒靜靜地躺在垃圾箱里，有的還隨地亂仍，老師覺得他們肯定很孤單，于是老師想出了變廢為寶的好辦法，大家猜猜看老師把他們變成了什么？出示作品小青蛙筆筒、房子、汽車、城堡。（出示牛奶盒進(jìn)行對比）它跟原來相比，有哪些變化？加上裝飾后變的怎么樣？生：美觀它僅僅是變的好看嗎？（把筆放進(jìn)去）同學(xué)們你們看它現(xiàn)在又有了什么新的用途？對，它可以做筆筒裝文具用。（板書課題：做筆筒）二、講授新課，引導(dǎo)探索，了解新知（一）、筆筒的歷史（課件出示）提到筆筒它可是有一定的歷史了，早在明清時代已經(jīng)盛行。古代的文人雅士把書桌上的筆、墨、紙、硯、稱為“文房四寶”，而書桌上的第五寶就是筆筒了，說明筆筒在工作學(xué)習(xí)中不但有很強(qiáng)的實用價值，而且還起著重要的作用。（二）、欣賞與觀察（導(dǎo)）下面我們先來欣賞幾件不同時期的筆筒。（老師簡單介紹）1.（材料）：（點課件）再請同學(xué)們，觀察一下這些筆筒是用什么材料做的？看出來的請舉手。（瓷、竹、玉…塑料….）2.（造型與結(jié)構(gòu)）1這些筆筒的造型有什么特點？（不一樣，有圓、上窄下寬、連體… 3.（色彩與圖案 看!這些筆筒裝飾了哪些圖案？色彩怎么樣？(動物、人物、花、山水、風(fēng)景、文字等)（探索活動）下面老師把這些利用廢舊牛奶盒進(jìn)行裝飾的筆筒發(fā)下去，請各小組仔細(xì)看一看，摸一摸，研究一下老師都用了哪些制作方法？基本步驟是什么？（課件小結(jié)：）通過同學(xué)們的觀察，我們都知道了這些筆筒在制作的時候用到了畫、卷、折、剪貼等多種方法。步驟大體分為：。三、動手制作，掌握新知，你們想不想自己用手中的牛奶盒也來制作一個既實用又有特點的筆筒？，那就快快展開你想象的翅膀，做一個漂亮的筆筒吧！四、作品展示，體驗樂趣（自評），現(xiàn)在呈現(xiàn)在你們眼前的是你們自己的作品，我們就請各小組長介紹一下自己的作品。（學(xué)生互評）：，通過剛才各小組的介紹，根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)你認(rèn)為誰會獲勝？請各小組派2個代表，老師分發(fā)幸運(yùn)星，從第一組開始給你最喜歡的筆筒投上你神圣的一票。最后將根據(jù)筆筒內(nèi)幸運(yùn)星的多少評出本次活動的制作小明星。學(xué)生依次投票。對獲幸運(yùn)星多的小組掌聲鼓勵。五、拓展同學(xué)們，生活中的廢舊物品還有很多很多。只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會把世界裝扮的五彩繽紛。我相信，只要我們肯動腦筋，揮動我們靈巧的雙手一定會把我們的生活裝扮的更美好！
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