【正文】 橋上橋下（一）（1課時），培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好事物的情感。，了解各種橋的設(shè)計和環(huán)境的關(guān)系。，運用多種繪畫形式，大膽表現(xiàn)橋的豐姿，提高表現(xiàn)能力。重點：學(xué)習(xí)有關(guān)橋的基本結(jié)構(gòu)造型，了解各種橋的設(shè)計和環(huán)境的關(guān)系。難點：大膽表現(xiàn)橋以及周圍的景象。第二十四課 橋上橋下（二）（1課時）、創(chuàng)造性和綜合性的美術(shù)活動。、表現(xiàn)學(xué)生對橋的獨特想法。重點：想象、創(chuàng)造出各種橋的形態(tài)。難點：用多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)橋。七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會最新的教育理論和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經(jīng)驗。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。注重因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好班級美術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃一．教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二．學(xué)生情況分析六年級一共四個班級，六年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。三．教材分析我校采用的是湖南美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為24課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“欣賞評述”、“綜合探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。四、教學(xué)措施注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，多種方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教師盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。五．教學(xué)用具水彩筆，油畫棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀等六、教學(xué)安排課序 課題 1 三百六十行（一）2 三百六十行（二）紙柱造型 4 現(xiàn)代建筑 5 我設(shè)計的未來建筑 6 聽音樂畫音樂 7 奇怪的圖形 8 畫汗衫 9 水墨園林 10 美麗的園林 11 我造的花園 12 小玩偶 13偶戲（一）課時1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 3周 次 1 2 3 4 4 5 5 6 6 7 8 9 911偶戲（二）成長變化（一）成長變化（二）頭飾與帽子（一）頭飾與帽子（二）現(xiàn)代雕塑 陶藝（一）陶藝（二）復(fù)習(xí)考試 12 2 13 2 14 2 15 1 16 2 1617 1 17 1 1718 2第四篇：蘇少版小學(xué)美術(shù)《非洲雕刻藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計蘇少版小學(xué)美術(shù)《非洲雕刻藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計教材分析：非洲雕刻藝術(shù)造型粗獷夸張，線條簡潔概括，凝結(jié)著非洲人民特有的生活韻味和氣質(zhì)，具有很強(qiáng)的神秘感。本課是雕刻單元第一課，屬于“欣賞評述”領(lǐng)域，主要是讓學(xué)生了解非洲的風(fēng)土人情，認(rèn)識非洲雕刻在世界文化中的重要地位，給學(xué)生接觸世界文明的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生對世界多元文化的寬容和尊重，形成健康的審美觀，同時，學(xué)會欣賞雕刻藝術(shù)，提高審美能力。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的線描課題，我進(jìn)行了拓展，讓學(xué)生嘗試用線描的形式表現(xiàn)雕刻，從而感受非洲雕刻的獨特魅力。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解非洲雕刻藝術(shù)，充分感受非洲雕刻的藝術(shù)魅力。操作目標(biāo)：嘗試從多角度欣賞非洲雕刻，理解作品的內(nèi)涵，大膽發(fā)表自己的見解，掌握欣賞方法，并用線描的形式表現(xiàn)非洲雕刻。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對世界多元文化藝術(shù)的寬容和尊重，強(qiáng)化保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意識。教學(xué)重點：了解非洲雕刻的獨特造型語言和藝術(shù)特點，掌握欣賞方法，并用線描表現(xiàn)對象。教學(xué)難點：用線描表現(xiàn)出非洲雕刻的獨特風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：準(zhǔn)備油性筆、水彩筆、油畫棒等工具材料。教具：收集有關(guān)非洲的風(fēng)土人情、文化藝術(shù)的影視片、圖片、音樂及小型非洲木雕等。教學(xué)過程：一、對非洲的認(rèn)識：地理：非洲面積約3020萬平方公里，是僅次于亞洲的第二大洲，誰來說說它的地理方位？（東臨印度洋，西臨大西洋，北接地中海，東北緊鄰的是亞洲，北臨的是歐洲。）氣候動物：非洲的氣候怎么樣？赤道橫貫非洲中部，所以大部分地區(qū)氣候炎熱干燥，有大片的沙漠，最有名的沙漠叫——撒哈拉沙漠，除此之外，非洲還有熱帶雨林和一望無際的大草原，非洲大陸上生活著單峰駱駝，獅子大象、角馬長頸鹿、大猩猩等，在非洲第二大國南非的海邊，還生活著有趣的袖珍企鵝呢！著名的景觀有金字塔、東非大裂谷、桌山。人物：那么，居住在這塊大陸上的人是什么模樣的呢？也就是說你印象中的非洲人是什么模樣的呢？（黑人占3分之2，其余是白人和黃種人）非洲人喜歡唱歌跳舞，性格熱情奔放。接下來，我們來欣賞一小段非洲舞蹈，想一想，它給你最大的感受是什么？（強(qiáng)烈節(jié)奏、動作粗獷、熱情野性）二、雕刻藝術(shù)欣賞：如果說非洲舞蹈是一種動態(tài)的藝術(shù)，那么，在非洲，還有一種更吸引人的無聲藝術(shù)，那就是——雕刻藝術(shù)?！秶躅^像》13世紀(jì)伊費：這是13世紀(jì)尼日利亞伊費時期的代表作。面容、刺花刻紋和飾滿串珠的王冠雕刻得十分精致，面龐的輪廓、耳朵的造型以及眼睛和嘴唇的線條協(xié)調(diào)，整個輪廓線條生動清晰?！赌负箢^像》16世紀(jì)貝寧：這是16世紀(jì)貝寧時期的皇后頭像，給人怎樣的感受？（豪華、威嚴(yán)之感典型的女人發(fā)飾上的網(wǎng)紋圖案、碧玉、珊瑚及瑪瑙串珠飾物是皇后權(quán)貴標(biāo)志的真實寫照。）具有高度概括性。l 失蠟法：他們先用粘土做一個雕塑，在粘土干后，在上面涂一層蠟，等蠟干后，再糊上一層粘土做外膜，等外膜干后，敲一個小孔，將它們放在火上燒，待蠟溶化時，迅速將銅液灌進(jìn)去，銅液冷卻后，將外膜敲掉，銅雕就做成了，這種方法叫“失蠟法”。中國在春秋中期也已用這種方法做青銅器了。l 除了青銅，非洲雕刻材質(zhì)有木頭、石頭、青銅、陶土、象牙等，但最著名的卻是木雕，我們接著來看：《圖騰》：原始人相信，自己的氏族與某種動物有著特殊的親緣關(guān)系，并逐級將這種動物演變?yōu)橐环N神圣的禁物，成為整個氏族的象征和崇拜對象?！睹婢摺?木、藤皮、纖維，安哥拉：面部的表情大多安靜文雅，細(xì)部的制作極其精巧，分明的眼眶，光滑額頭上的裝飾性刺花，波紋起伏的發(fā)飾或頭飾，臉龐的曲線輪廓——這一切都使人感覺到雕刻家們的藝術(shù)敏感性和高超的表現(xiàn)技巧；《母性雕像》 木雕，剛果（金）：這幅作品叫《母性雕像》，十分有名。誰來描繪一下這件作品？（母親盤腿正襟危坐，頭占身體的一半左右，左手扶著躺在腿上的嬰兒，右手扶著乳房，準(zhǔn)備給他喂奶，身上刻著部落文身，面容流露出一種渴望的神態(tài)。）在這件作品中，你覺得哪些地方雕刻的比較突出？（乳房、臉）在原始社會，由于生產(chǎn)力落后，人們特別崇拜生殖力強(qiáng)的人，在許多早期的藝術(shù)作品中，人們常常突出女性的乳房、臀圍等等，這種雕像也屬于一種祖先崇拜物。特點：夸張?！兜首印罚?張）：是用他們的女性祖先的形象來支撐凳子的。有的是屈膝舉著雙手站立，有的是舉起雙手跪著?！兜首印凡捎檬呛笳叩脑煨?，并且以獨特的面部造型和碩大的乳房而引人注目?！厄榍摺罚骸犊噶缪虻墨C人》青銅，16世紀(jì)，貝寧 尼日利亞，被稱作“獵人風(fēng)格”：雕刻家以夸張手法塑造出獵人肩扛羚羊的姿態(tài)，再用寫實手法將獵人的腰帶、箭囊、弓及身邊的獵狗自然地結(jié)合在一起，給人以完整的感覺?！稓⑴＋I(xiàn)祭》 青銅飾板 16世紀(jì)貝寧：作品中的武器、衣服、甲胄和裝飾都雕刻得極其精致優(yōu)美，各種人物的社會身份可以從服裝、頭飾、掛珠等鑒別出來。從這些雕刻作品中，你覺得它們的特點是什么？ 特點：夸張、變形、簡潔、概括、粗獷、節(jié)奏、神秘作用：那么，同學(xué)們概括一下，這些雕刻有什么用途呢？（宗教儀式）三、畫一畫：這些非洲雕刻非常迷人，如果我要把它畫下來，怎么畫？（示范）觀察：長長的臉、非?？鋸?，五官都拉長了，并且上面還有一個個小裝飾點，額頭有圖紋，帶著耳環(huán)；構(gòu)圖：橫構(gòu)圖還是豎構(gòu)圖，放在一個合適的位置上；輪廓：畫出雕像的大概輪廓；細(xì)節(jié)：細(xì)致刻畫細(xì)節(jié)部分——展示完整作品。四、學(xué)生作業(yè)：這節(jié)課，同學(xué)們也要嘗試著用線描來畫非洲雕刻，我們可以畫書上P38——41頁的雕刻，也可以畫自己收集的圖片，看看，你能把非洲雕刻的夸張、神秘特點表現(xiàn)出來嗎？五、點評：你對自己畫的非洲雕刻，最滿意的是什么？說一說。其他同學(xué)還想補(bǔ)充些什么？今天，我們大概了解了非洲雕刻藝術(shù)，應(yīng)該說，這只是揭開了冰山的一角，非洲雕刻在世界藝術(shù)史上占有重要的地位，畢加索曾說過，真正的藝術(shù)在非洲，它對近現(xiàn)代的藝術(shù)有著巨大的貢獻(xiàn)。以后的美術(shù)課，我們將嘗試用陶土來做做非洲雕刻。第五篇：蘇少版小學(xué)三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃蘇少版小學(xué)三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃七套中心小學(xué)祁從武三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。教學(xué)目標(biāo)：欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。做好課前的各項準(zhǔn)備活動。拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。課時安排：第一周：色彩的明度漸變第二周：色彩的純度漸變第三周：風(fēng) 風(fēng)箏第四周：你見過哪些飛機(jī) 想象中的飛機(jī)第五周：我也能造飛機(jī)第六周：快樂卡通第七周：鳥和家禽 鳥的紋樣第八周：水墨畫鳥第九周：我做的鳥和家禽 我是一只小小鳥第十周：會說話的手第十一周：巧包裝第十二周：老房子第十三周：門、窗、墻第十四周：我造的小房子第十五周：漂亮的房間第十六周：形形色色的人 第十七周：夢中的我第十八周：玩沙去