20xx年春小學語文教研組總結(jié)-資料下載頁
2024-11-16 00:27本頁面
【正文】 了解到其他人的批改作業(yè)與設(shè)計作業(yè)情況，能夠取長補短。事實是最有說服力的，教師通過親自見證，就會知道自己所欠缺的地方，需要改進的地方，這樣就能夠及時改正，無需像以往那樣需要開會指出。從檢查情況來看，我們語文組教師的批改非常認真，作業(yè)量相當足，設(shè)計有針對性，批改次數(shù)很多，檢查結(jié)果讓人滿意。四、注重對青年教師的培養(yǎng)35歲以后的教師是我們語文組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。我們充分意識到這點，就很注意對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵她們積極參加各級各類比賽，創(chuàng)作機會讓她們出外聽課或?qū)W習。在備課時給她們有幫助的建議，不斷提高她們的教學水平。同時在評課時多給她們發(fā)表自己的看法的機會，讓她們的能力在實踐中得到穩(wěn)步的提升。這學期龐子蘭參加了教課競賽，獲得了協(xié)作區(qū)第一名，到了鎮(zhèn)上上課，也取得了不錯的成績。五、不足之處在通過備課方式改革后，教師的探究積極性雖然提高了，但落實到上課時還是有所差異。效果達不到預(yù)想的那樣。有些老師在集體備課中大家都給予了誠心有用的建議，但是執(zhí)教者上課時隨意性大，沒有按照備課時那樣上，這樣備課認真?zhèn)?，但上課隨意，就失去了集體備課的意義了。當然教者可能有自己的想法，但是備課與上課如何同步發(fā)展？還是困惑大家的一個問題。第五篇：2017春小學語文教研組工作計劃小學語文教研組工作計劃一、指導思想: 以東莞市教育局的工作思路為指導方針，結(jié)合本校特點，圍繞新課程標準，繼續(xù)推進“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學轉(zhuǎn)型，堅持以生為本，充分發(fā)揮學習主動性；強化課堂常規(guī)，提高教學效率；開展教學反思，積累教學經(jīng)驗；改變觀課視角，關(guān)注學生學習；突出問題查找，研討教學方向，分析教學方法，為新課標析疑解難。具體如下：二、工作要點與措施：（一）加強理論學習，增強課程改革的意識，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著，研究作業(yè)的有效設(shè)計和管理，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學思想。積極參加各級部門組織的各種培訓、觀摩活動，認真做好記錄，活動后及時進行反思。，圍繞校長室、教導處制定的工作目標，切實訂好本學期的教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實開展教學工作。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取獲得好成績。（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂，同級段教師相互合作，資源共享。并針對本班實際進行修改，在教學過程中加以調(diào)整，寫好教學后記。，要做到：在平時處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。（三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效、閱讀教學，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文教學質(zhì)量；積極探索低年級寫話的教學模式，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣，二年級學生嘗試寫每日一句，每周一段。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記。開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，特別重視培優(yōu)輔差工作。，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案。三、活動安排： 二月份：。三月份： 。、匯報課開始籌備。四月份： 。五月份： 。六月份：、總結(jié)。，撰寫期末教研組工作總結(jié)。
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