【正文】 表達方式復(fù)雜一些，必須考慮變化了的各因素的恰當表述。例．下面句子的內(nèi)容放在兩種不同的語言環(huán)境中進行轉(zhuǎn)述。小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請你告訴她一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行。”當天下午，小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事。小王說：___________________________________ 第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。小王說：___________________________________ 答案示例：姍姍，小李說他明天上午不去語文組找你媽媽了，請你轉(zhuǎn)告一聲。他還問后天晚上去你家里找你媽媽行不行。郭老師，小李說他今天上午不來語文組找您了。他讓我問您，明天晚上去您家里找您行不行。6．注意謙詞和敬詞。漢語中不少詞語有明顯的表意傾向性，用于自謙的，稱謙詞；用于對他人表示敬意的，稱敬詞。謙詞和敬詞都有其特定的使用對象和使用范圍，只有分清了使用對象或使用范圍，才能做到準確運用。例．日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。⑴想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“拜托您了”。⑵請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您包涵”。⑶詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家高壽”。四、課堂練習下列說法最得體的一項是：（D）A．小明晚上9點才回到家里，父親問他，他回答說：“放學后，老師又給我補了一小時的課，你曉得不？” B．“你這么年輕？”他很歡迎這位男士的來訪，一見面就寒暄開了，“你愛人看上去可比你老多了?！?C．一位年輕人患病住院，他的好友來探望，一見面就說：“怎么，你的臉色還是這么黃？” D．峨眉山入口處這樣一塊牌子：除了足跡，請你什么也別留下,除了照片，請你什么也別帶走。下列句中加橫線的傳統(tǒng)的禮貌稱謂使用不正確的是（C），我深感榮幸。，足下就此告別。，務(wù)必代我問候雙親大人。一位自尊心極強的同學做錯了某件事，建議他去道歉，最得體的一項是：（B）A．這事你錯了，該賠禮道歉去。B．這事咱們也有不對，最好還是去向人家說清楚。C．這事你難道沒做錯嗎？趕快去認錯！D．這事你是確確實實做錯了，還不去認錯？李工程師夫婦為他的日本好友舉辦家宴。席間，日本太太非常客氣地說：“李太太非常文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中國人?！崩钐犃艘汇叮S即很得體地回答道：“A”日本太太顯然知道自己的談吐不妥，歉意地一笑，卻又不感到尷尬。A太太說出了一個事實：中日文明同源，中國文明哺育了日本。B太太很文雅，您的先生也很文雅，都和我們中國人一樣，不像日本人。C太太過獎了，還是您更文雅；我可不如日本人，更不如中國的知識女性。D我看咱們站在一起，好像一對姐妹，分不出誰是日本人，誰是中國人。，服務(wù)員的哪句話比較得體？陳亮第一次走進建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務(wù)員見了問：（C）A “你要存多少錢，先生？”B “你想取多少錢，先生？”C “我能為您服務(wù)嗎，先生？”D “你想干什么？” 6．下列標語口號張貼場所恰當?shù)挠校海˙E）A爭分奪秒，多拉快跑?。宠F路道口）B嚴禁吸煙?。尘頍煆S生產(chǎn)區(qū)）C生產(chǎn)搞上去，人口降下來!（某火葬場）D失敗是成功之母?。晨紙觯〦陡坡，慢?。潮P山公路下坡路口）根據(jù)具體情景，按照要求分別擬出讓人們關(guān)閉手機的告示。⑴.發(fā)言者臺上講，手機下面響。很好的會場氣氛，被此起彼伏的手機鈴聲破壞了。（要求：運用某種修辭方法委婉地表達）____________________________________________________________________________ ⑵.在加油站和燃氣庫，手機信號會引起火災(zāi)和爆炸，使災(zāi)害從天而降。（要求：表達既要委婉，又要有警示作用）_________________________________________________________ 答案示例：請讓您的手機休息一會兒吧。（或：別讓您的手機累垮了，這里不是手機發(fā)言的地方）火神正等著您的手機喚醒。（或：別讓您的手機驚醒了死神）根據(jù)下面提供的語境和要求，寫一句轉(zhuǎn)述的話。甲乙丙三人一起去旅游，照相。丙長得漂亮，就是脖子短了點。一次，甲給丙照相的時候想采用俯角拍攝，乙小聲提醒說：“她脖子短，俯拍就更顯得縮脖子，不如平拍好?！北牭揭业泥止竞苊舾校覀€機會悄悄問甲：“她剛才說我什么？”如果你是甲，你會怎樣回答呢？要求：既要符合乙的意思，又不挫傷丙的自尊心，不超過20字。答:__________________________ 答案示例：她說換個角度拍更能表現(xiàn)你的美?，F(xiàn)在要在某交通事故多發(fā)區(qū)豎一塊警示牌，請從以下角度為這塊警示牌擬寫一句話，要求語言簡練，表意清楚。（1）從直接警示的角度（2）從委婉警示的角度（3）從幽默警示的角度 答案示例：（1）危險！這里是車禍多發(fā)區(qū)！請放慢速度，這里是事故多發(fā)區(qū)！減速，危險！小心！危險?。?）為了你和他人的幸福，請減速慢行?。?）附近沒有急救中心！超速行駛，歡迎光顧本地最新的急救醫(yī)院！外科醫(yī)生正忙，請別給他們找麻煩！假如你獲得全國中學生“圣陶杯”作文比賽一等獎，有人向你祝賀，請你根據(jù)不同文體要求，作出表示謙虛、上進的回答。（1）使人感到親切而易于接受的日?？谡Z體：（2）莊重、嚴肅的正規(guī)口語體：（3）含蓄、富有文采的口語體： 答案示例：（１）使人易于接受的日?？谡Z體：嗨，沒什么，學無止境，我還得下功夫才行。（或“多謝了，這點兒成績不算什么，我還得繼續(xù)努力。”）（２）莊重嚴肅的正規(guī)口語體：謝謝（您的）鼓勵，我還有許多不足，還得繼續(xù)努力。（３）含蓄、富有文采的口語體：這僅僅是開始，是我人生樂曲中的一個小小音符罷了。我一定繼續(xù)努力，奏響我人生的凱歌。（或“謝謝您的夸獎。雖然我現(xiàn)在在大海中采到了一顆珍珠，但大海中還有千萬顆美麗的珍珠等待著我去尋覓?！保┪濉熒献魈骄坑哪镊攘τ哪钦Z言交際的潤滑劑，恰當、適度的幽默能融洽交際雙方的關(guān)系，營造和諧的交際氛圍，有時還能消除尷尬，化解危機。下雨天，一個婦人帶著她的狗上了公共汽車，那條狗又濕又臟，那位婦人對售票員說：“我愿替它買票，允許它像其他乘客一樣有個座位行嗎？”售票員回答“?！?答案示例：可以，不過你得保證它像其他乘客一樣，不能把腳放在座位上。一個婦人責問一個售貨員：“我的兒子五分鍾前在你店里買了五英鎊果醬，可是分量不夠，你怎么解釋？”售貨員看她那劍拔弩張的樣子，含笑反道 “ ”太太輕輕地嘆了口氣，不好意思地走開了。答案示例：太太，我們這店雖小，但從來不克斤扣兩，你回家稱一稱你兒子，行嗎？一位太太抱著個孩子上了公共汽車，看看車上沒有一個空位子。一位先生很有禮貌地把位子讓給她，這位太太毫不客氣地坐下來，而且沒有任何表示。這位先生有點生氣想用言外之音啟發(fā)他覺悟，微笑著問：“ ？”那位太太覺得有些奇怪：“我并沒有說什么呀！”先生彬彬有禮地說“?！贝鸢甘纠禾阍谡f什么 ？ 我還以為你說‘謝謝’呢？白洛克太太一直在擔心嗜賭如命的 丈夫，不知丈夫現(xiàn)在怎么樣。于是問丈夫的好友?！罢垎?，你知道我丈夫是贏了還是輸了？”朋友回答道：答案示例：“他去時只坐一部價值30萬美元的小轎車，回來時卻坐了一部價值50萬美元的大巴。”六、布置作業(yè)： 板書設(shè)計：語言得體:適應(yīng)場合 巧妙用語?？礈蕦ο?掌握分寸。明確目的 有的放矢。把握語體 用語準確。學會面陳和轉(zhuǎn)述。分清謙稱和敬稱。幽默的魅力.第五篇：語言表達要得體語言表達要得體一、考點闡釋語言得體就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等），選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。二、失分誤區(qū)用詞不得體。如“寒舍”“府上”“光臨”等詞運用時一定要注意對象。轉(zhuǎn)述不當。轉(zhuǎn)述者的目的是實現(xiàn)發(fā)出信息和接受信息之間的溝通。有的考生轉(zhuǎn)述“照葫蘆畫瓢”，而不對原信息發(fā)出者的人稱、時間、地點進行相應(yīng)的變更。忽視特定用語的得體。如口語和書面語的區(qū)別，如外交部發(fā)表聲明之類的必須是書面語體，用口語就顯得不莊重，有損國家形象。三、考點指津：要做到說話得體，必須考慮說話的目的、場合、對象、文體等等方面。正確使用謙敬詞語。“家大舍小令外人”是對謙敬詞語的最好的概括。還有常用的謙詞，如“愚”“拙”“鄙”“寒”“草”“笨”等。如果掌握了這些謙敬詞的含義并會使用，高考中遇到此類題就很可能得滿分。要學會轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述，是對信息進行傳達。要想轉(zhuǎn)述得好，必須弄清三者之間的關(guān)系，第一，理解發(fā)出者發(fā)出的信息；第二，轉(zhuǎn)述時可能要對時間、地點、人稱等進行變更。正確使用書面語、口語。四、實戰(zhàn)演練下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句（）Ａ這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。Ｂ令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。Ｃ我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。Ｄ令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。解析：Ａ項中“家母”為謙稱，在此句中是稱對方的母親，應(yīng)改為“令堂”。Ｂ項中“令嬡”為敬稱，是尊稱對方的女兒，在此句中應(yīng)改為“小女”。Ｃ項中“令尊”為敬詞，是尊稱對方的父親，在此句中應(yīng)改為“家父”。Ｄ項中“令郎”為敬詞，是稱贊對方的兒子，符合該句語境。故正確答案為D。2選出語言得體的一項（）A多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D這種陳詞濫調(diào)的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的。解析：A中的“笑納”是敬稱B中的“綿薄之力”是謙稱C中的“光臨”是敬稱。正確答案為D。下列各句中都有用語不得體的地方，請指出來，并改正。(1)奉上力作一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。(2)日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。(3)學生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了一份調(diào)查報告，提出了不少改進食堂服務(wù)質(zhì)量的意見，并責成學校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。(4)聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧柚更c的話，我們將不吝賜教。解析：（1）“力作”改為“拙作”（2）去掉“于百忙中”（3）“責成”改為“懇請”（4）“指點”改為“幫助”，“不吝賜教”改為“全力幫忙”下面是張華同學寫給老師的請假條，其中有些詞用得不得體，請你幫他修改。李老師：因我不慎感冒發(fā)燒，不能到校上課，務(wù)必準我一天假，特此聲明。張華解析：“務(wù)必準我一天假”改為商量語氣“希望準假一天”?！疤卮寺暶鳌辈缓险Z體，改為“十分感謝”。給下面橫線上的空白處補寫一句得體的話。（不超30個字）李工程師夫婦為來自日本國的好朋友舉辦家宴。席間，日本朋友的太太非?？蜌獾卣f：“李太太非常文雅，和我們?nèi)毡九艘粯樱幌袷侵袊??！崩罟こ處煹奶汇??隨即很得體地回答道：“?！比毡咎@然知道自己失言，歉意地一笑，卻又不感到尷尬。參考答案：您說出了一個事實：中日的文明是同源的，中國文明哺育了日本人民。假如你在全省的作文大賽中取得了一等獎，有人向你祝賀，備加贊賞，在下列兩種不同的情況下，你的回答分別是什么。(1)與你平時很要好的一位同學在私下的場合向你祝賀時，你的回答是：(2)在慶祝大會上，面對向你祝賀的廣大與會者，你的回答是：參考答案(1)示例：嗨，沒啥，別說得那么玄乎，這差得遠呢!（主要體現(xiàn)口語化）(2)謝謝大家的勉勵，太多的夸獎會使我陶醉，其實我更應(yīng)當站在這一起點上，繼續(xù)努力，與大家共同開始新的拼搏。（主要體現(xiàn)莊重、嚴謹，并適當注意一點文采）下面是某同學在一次討論會上的發(fā)言摘要，有幾處用語不得體，把它們找出來并加以改正（有幾處寫幾處）。剛才劉老師的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育。我們是跨世紀的青年人，祖國建設(shè)的重任將落在我們肩上。像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對學習不負責任？我殷切期望平時抄作業(yè)、考試作弊的同學趕快改正錯誤，不要再自欺欺人了。解析：（1）“拋磚引玉”→金玉良言（2）“略盡綿薄”→不遺余力（竭盡全力）（3）殷切期望→衷心希望（“拋磚引玉”是自謙之詞，用在這里明褒實貶；“略盡綿薄”是自謙之詞，用以評價老師，不得體；“殷切期望”多用于上對下、長對幼）王老師剛退休，就收到張偉的來信。信寫得有真情實意，但在表達上有一些不得體的毛病。下面是信中的一段，請把三處毛病找出來并加以修改。老師，此時此刻，多少往事歷歷在目。課堂上你循循善誘，悉心指導(dǎo)，開啟我們心靈的窗戶；生活中，您精心呵護，無所不至，提供我們成長的沃土。如今，您離我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢記您的教導(dǎo)，發(fā)奮學習，爭取早日成才。解析：（1）無所不至→無微不至（2）離我而去→退休在家（3）音容宛在→形象平凡而高大（“無所不至”明褒實貶；“離我而去”會令人想到去世；“音容宛在”用于逝者）