貓和老鼠教案-資料下載頁
2025-11-07 00:19本頁面
【正文】 第五篇：貓和老鼠教案貓和老鼠教案（第一課時）江油市三合鎮(zhèn)中心小學(xué)：徐歐亞教學(xué)目標(biāo)：正確流利地朗讀兒歌，了解課文內(nèi)容。認識“鼠、偷、瞇、慢、咪、胡、須、迷、糊、飽、抓、謎”12個生字；會寫“貓”字，學(xué)習(xí)偏旁“反犬旁”通過字形分析，初步掌握形聲字的形旁表義、聲旁表音的規(guī)律，并培養(yǎng)學(xué)生運用這個規(guī)律自主識字的能力 教學(xué)重點：正確流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。認識12個生字。教學(xué)難點：通過字形分析，初步掌握形聲字的形旁表義、聲旁表音的規(guī)律，并培養(yǎng)學(xué)生運用這個規(guī)律自主識字的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：字詞卡片、多媒體課件教學(xué)過程：一、談話激趣導(dǎo)入。小朋友們，你們喜歡看動畫片《貓和老鼠》嗎？（小朋友們高興地說：喜歡）今天，徐老師給大家?guī)韮晌豢蓯鄣男∨笥?，展示課件圖片，認識上面的“貓”字，和“反犬旁”，老師板書“貓”字，全班書空。展示課件圖片，認識“鼠”字，全班齊讀“鼠”。接下來，我們將學(xué)習(xí)一首有趣的童謠。師板書課題。貓和老鼠之間會發(fā)生怎樣有趣的故事呢？請小朋友們翻開書到71頁，認真聽老師范讀。出示課件，師范讀。二、讀兒歌，識生字。生自由讀課文，（1）、你們想自己讀一讀嗎？你們讀書的時候，遇到困難怎么辦呢？例如：有不認識的字怎么辦？生：問同學(xué)、問老師、看拼音讀??這些都是很好的辦法，下面就請大家讀讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音！（學(xué)生自由讀）讀完了趕快舉手告訴老師。(表揚孩子們做得好的地方)（2）、孩子們真了不起，這么快就讀完了，下面就讓我們一起來讀課文吧！認讀12個會認字。生字寶寶們可期待小朋友們啦!看，它們排著整齊的隊伍出來了，你們想認識它們嗎？展示課件生字，全班齊讀，指名讀，全班同學(xué)傾聽并正音。（1）現(xiàn)在，老師摘掉生字寶寶們的小帽子了，你還能認識它們嗎？（生小聲自由讀，指名讀，讀得好獎勵一顆紅星）（2）交流識字方法。（同桌合作交流，全班匯報交流）（3）圈出課文中的生字并讀一讀。展示課件瞧！淘氣的生字寶寶們回到了課文里，看誰先把它們找到。自由讀（學(xué)生互相考察，評價，給讀得全對的同學(xué)畫紅花）指名學(xué)生讀，齊讀老師也找到了生字寶寶，一起來看看吧?。?）詞語開火車讀。全認識的同學(xué)請起立，我們大聲讀！小結(jié)：孩子們，通過大家的努力，我們和生字寶寶們都結(jié)成了手拉手的好朋友！三、趣味朗讀，感悟理解。自讀課文，師生表演這篇課文太有趣了，我們一起來邊讀兒歌邊表演吧！理解“謎”問：哎！這只老鼠可真可憐呀，到最后都不知道自己死的原因小朋友們，你們都是聰明的孩子，你們知道為什么嗎？你覺得花貓怎樣呢？四、比較字形，初步了解形聲字?！爸i”字還有好幾個小伙伴，要仔細分辨，看，他們出來了！出示課件，同學(xué)們仔細觀察，看看你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？引導(dǎo)認識形聲字，總結(jié)形聲字的規(guī)律。（形旁表義，聲旁表音）五、完成區(qū)別形近字的練習(xí)。謎 咪 迷 瞇老奶奶（）縫著眼睛在繡花。小明在公園里（）路了。這是一個（）語故事。小貓（）（）叫。六、作業(yè)拓展。復(fù)習(xí)回顧詞語彩虹。孩子們，讓我們一起來回顧一下今天學(xué)習(xí)的生字和詞語寶寶，黑板上有一條美麗的詞語彩虹，愿意領(lǐng)讀它們的請主動上來取下你最喜愛的彩虹條，再大聲的領(lǐng)讀兩次。（彩虹詞語卡獎勵給領(lǐng)讀完全正確的同學(xué)）讓我們回到家里把形聲字的意義講給爸爸媽媽聽，再和爸爸媽媽一起找找我們身邊還有哪些很相近的形聲字，把它們寫下來，組成詞語，口頭造句，讓我們下一節(jié)課再來一比高低，好嗎？教后反思：課件精美，課堂用語兒童化，貼近孩子的心理，創(chuàng)設(shè)出了積極的教學(xué)情境，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激發(fā)了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我關(guān)注全班孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重在學(xué)習(xí)中用提問的方式引導(dǎo)孩子們使用正確的學(xué)習(xí)方法，同時對他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行了及時的評價，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不足之處：這節(jié)課的識字方法比較單調(diào)，還可以使用一字?jǐn)U詞，用詞語來造句等多種方法，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性。
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1