猜猜我有多愛(ài)你教案1-資料下載頁(yè)
2024-11-16 00:19本頁(yè)面
【正文】 讀活動(dòng)更多地關(guān)注情節(jié)以及知識(shí)性的價(jià)值取向，忽略幼兒的情感表達(dá)，習(xí)慣在幼兒閱讀的過(guò)程中不斷地提問(wèn)、不斷地打斷，削弱了圖畫書的情感價(jià)值，我覺(jué)得如果是情節(jié)比較復(fù)雜、適合幼兒想象創(chuàng)造發(fā)揮的圖畫書可以采用邊講述邊提問(wèn)讓幼兒預(yù)測(cè)的方法，而這個(gè)故事本身情節(jié)很簡(jiǎn)單、意境又很美，基于這樣的考慮，我采用了完整欣賞的策略。第三個(gè)環(huán)節(jié)是理解故事，用語(yǔ)言和身體動(dòng)作表現(xiàn)，這里主要選取了故事中最典型的畫面——張開(kāi)手臂、手舉高、跳起來(lái)，在語(yǔ)言上落實(shí) “我愛(ài)你有這么多”、“我的手舉得有多高我就有多愛(ài)你”、“我跳得有多高就有多愛(ài)你” 的表達(dá)方式，主要通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)的方式幫助達(dá)成目標(biāo)中的難點(diǎn)。第四個(gè)環(huán)節(jié)和小朋友一起完整地說(shuō)說(shuō)看看大圖書，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓幼兒翻閱圖書，最好能人手一本或者二人一本，但目前還沒(méi)有這個(gè)配備，因此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)gif動(dòng)畫，制造出一種圖畫書翻閱的效果，讓幼兒逐頁(yè)閱讀，也可以跟好朋友一起看看說(shuō)說(shuō)。第五個(gè)環(huán)節(jié)經(jīng)驗(yàn)遷移，把故事中的經(jīng)驗(yàn)回歸到生活中去，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，活動(dòng)在《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)中結(jié)束。一本圖書畫在一個(gè)課時(shí)中完全掌握是不現(xiàn)實(shí)的，經(jīng)典故事中的內(nèi)涵是挖掘不完的，因此可以圍繞一本圖畫書設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)如：故事表演：創(chuàng)設(shè)童話情境，進(jìn)行角色表演。語(yǔ)言活動(dòng)：運(yùn)用故事中“我愛(ài)你一直到??”、“有多?.，我就有多愛(ài)你”進(jìn)行創(chuàng)編。美術(shù)活動(dòng)：表現(xiàn)大兔子、小兔子的動(dòng)態(tài)。音樂(lè)活動(dòng)：用歌曲、律動(dòng)的方式表現(xiàn)故事內(nèi)容。親子活動(dòng)：我愛(ài)爸爸媽媽，用各種方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：尋找愛(ài)在哪里，進(jìn)行情感拓展，從身邊人到周圍人??.經(jīng)典圖畫書閱讀是我們的第一次嘗試，我希望以此為起點(diǎn)邁出這個(gè)課題的第一步，也希望以這個(gè)活動(dòng)為案例為各位老師提供研討、交流的載體，同時(shí)也希望經(jīng)典圖畫書以其獨(dú)特的魅力走進(jìn)我們幼兒園，走進(jìn)每一位孩子的童年！第五篇：教案：猜猜我有多愛(ài)你等級(jí)園驗(yàn)收活動(dòng)名稱：猜猜我有多愛(ài)你活動(dòng)目標(biāo)：1．欣賞故事《猜猜我有多愛(ài)你》，體會(huì)故事的語(yǔ)言美及其所表達(dá)的濃濃親情。2．學(xué)習(xí)以生動(dòng)自然的表情和真摯夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)抽象的情感?；顒?dòng)材料：Ppt，一段柔和的音樂(lè)設(shè)計(jì)意圖：愛(ài)是一種彌漫于心靈的情感，真真切切而又難以言狀。然而，表達(dá)言狀或者說(shuō)符號(hào)表征對(duì)人的自我的形成起著極為重要的作用。當(dāng)幼兒以肢體動(dòng)作以及語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)母親的濃濃親情，他們也就內(nèi)化著這種情感，建構(gòu)著自己的人格，影響著今后的行為。在主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”中，設(shè)計(jì)了活動(dòng)“猜猜我有多愛(ài)你”。首先，在講述作品時(shí)，以生動(dòng)而又自然的神情、真摯而又夸張的體態(tài)和語(yǔ)言將小兔和媽媽之間的那種情感濃墨重彩地渲染出來(lái)，讓幼兒體會(huì)到母子之間那種濃濃的親情。其次，引導(dǎo)幼兒以自己的方式去表達(dá)情感，把對(duì)媽媽的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)抽象的情感?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞故事1．老師出示書，誰(shuí)知道叫什么名字？（一起來(lái)認(rèn)認(rèn)書上的字）2．猜猜故事里講了什么？3．教師在音樂(lè)背景下，有感情地講述故事。從開(kāi)始講到“嗯，這真的很多?！?提問(wèn)：1）小兔子用什么動(dòng)作來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)？（幼兒一起學(xué)學(xué)）2）兔媽媽也張開(kāi)手臂，張得再也張不開(kāi)，看看誰(shuí)愛(ài)得多？3）看看小兔還用什么方法來(lái)表示它的愛(ài)？4．教師繼續(xù)講故事，從“小兔想了想踮起腳”到“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你”。提問(wèn)：1）小兔子和兔媽媽又用了什么動(dòng)作和辦法來(lái)表示自己的愛(ài)？2）它說(shuō)了什么？（我愛(ài)你一直到我的手指頭）一起說(shuō)說(shuō)。4）那它倆誰(shuí)愛(ài)的多？3）還做了什么？你們能跳的高嗎？跳得多高就有多愛(ài)你。（幼兒也來(lái)跳跳，鼓勵(lì)幼兒一邊跳一邊說(shuō)。）5．幼兒繼續(xù)看ppt。提問(wèn)：看到什么？小兔看到了那么多東西，你猜猜它會(huì)怎么說(shuō)，用什么表示對(duì)媽媽的愛(ài)？（鼓勵(lì)幼兒用圖片上的東西來(lái)表達(dá)愛(ài)）二．說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)。1．教師出示圖片：天空、樹(shù)葉、房子、圍巾、上海你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？2．例：房子有多高，我就有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：東方明珠有多高就有多愛(ài)你。等等3．教師繼續(xù)講故事到結(jié)束：你們覺(jué)得這個(gè)故事有愛(ài)嗎？你最愛(ài)家里的什么人？你們愛(ài)老師？愛(ài)小伙伴嗎？你對(duì)他們的愛(ài)有多少？那待會(huì)去告訴他們。
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