【正文】 到小鴨子掉下的下水道旁；鴨媽媽指揮另外的小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意）（6）鴨媽媽是怎樣帶領(lǐng)巡警趕到出事地點(diǎn)的？（7）巡警奮力搭救小鴨子的場面？其他司機(jī)怎么表現(xiàn)的？（神態(tài)、動(dòng)作等）（8）小鴨子被救出后鴨媽媽會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？1通過比較找出內(nèi)容和寫法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，學(xué)會(huì)在閱讀中總結(jié)和反思，不斷提高閱讀能力。2．積累古詩。3．通過閱讀相關(guān)的動(dòng)物書籍，繼續(xù)了解動(dòng)物故事，培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣，做好從課內(nèi)閱讀向課外閱讀的延伸。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備豐自愷的《白鵝》、老舍的《貓》、布封的《松鼠》進(jìn)行閱讀。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)1．我們以前學(xué)習(xí)過許多描寫動(dòng)物的課文，例如豐自愷的《白鵝》、布封的《松鼠》、老舍的《貓》，同學(xué)們還記得課文的內(nèi)容嗎？（學(xué)生簡單交流）2．現(xiàn)在我們再次閱讀這些文章，感受一下課文的內(nèi)容和寫法。（學(xué)生再次自主閱讀《白鵝》《貓》《松鼠》）3．我們學(xué)習(xí)的本組課文也是描寫動(dòng)物的文章，現(xiàn)在同學(xué)們再次快速瀏覽一下，回顧課文的內(nèi)容和寫法。（學(xué)生瀏覽本組課文）4．本組課文和以前學(xué)習(xí)的描寫動(dòng)物的課文在內(nèi)容和寫法上有什么相同和不同的地方？（1）小組選擇其中的兩篇進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，找出內(nèi)容和寫法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。完成下表：課題內(nèi)容相同點(diǎn)內(nèi)容不同點(diǎn)寫法相同點(diǎn)寫法不同點(diǎn)（2）小組長將學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，準(zhǔn)備在全班匯報(bào)。5．班內(nèi)交流匯報(bào)（1）名小組長將合作學(xué)習(xí)的結(jié)果匯報(bào)給全班同學(xué)。（2）一名小組長匯報(bào)完畢，其他學(xué)生互相補(bǔ)充，發(fā)表看法。（教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。）6．教師總結(jié)我們閱讀課文，要善于比較，在比較中總結(jié)，在比較中反思，這樣才能不斷提高自己的閱讀能力。第二課時(shí)日積月累一、日積月累引入：以前我們積累了一些古詩，今天咱們一起再積累一首古詩，它叫《馬詩》，我們要比一比，看誰背誦得最快。（1）學(xué)生自己試讀，讀準(zhǔn)字音，讀熟詩句。（2）指名讀全詩，正音。（3）你認(rèn)為這首詩該怎么讀？（4）指名讀。（5）這首詩中你有沒有不明白的地方？學(xué)生提出問題。（6）交流一下對詩句的理解，能理解多少就理解多少。（7）老師補(bǔ)充學(xué)生不理解的地方。（8）學(xué)生自主背誦，小組內(nèi)交流背誦的技巧，互相背誦。（9）學(xué)生背誦展示。二、教學(xué)課外書屋1．老師讀《我的野生動(dòng)物朋友》的精彩片段2．學(xué)生交流聽后感受。3．如果有學(xué)生已經(jīng)看過，可以介紹自己閱讀的內(nèi)容和感受，4．教師向?qū)W生簡要介紹《我的野生動(dòng)物朋友》一書，引起學(xué)生的讀書興趣。5．拓展閱讀：《動(dòng)物來自好人這一邊》、《我最喜歡的一張照片》、《阿布，我的大象哥哥》6．交流閱讀體會(huì)。7．老師向?qū)W生推薦動(dòng)物文學(xué)書目。（1）中國作家沈石溪的《第七條獵狗》《狼王夢》。（2）加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》。（3）美國作家杰克?倫敦的《荒野的呼喚》《海狼》。（4）日本作家椋鳩十的《孤島野犬》《赤鳥》。3．要求學(xué)生課外到圖書館和書店尋找這些書籍，利用課外時(shí)間閱讀。準(zhǔn)備讀書交流會(huì)。第四篇：人教版六年級上冊語文第七組習(xí)作人教版六年級上冊語文第七組習(xí)作：看漫畫《街頭鴨媽媽從容求救》想象寫作學(xué)生習(xí)作：小鴨和鴨媽媽人民路小學(xué) 藍(lán)色烏龍茶2001年9月29日，繁華熱鬧的溫哥華街頭突然發(fā)生了這樣一件稀奇的事。2001年9月29日，繁華熱鬧的溫哥華街頭突然發(fā)生了這樣一件稀奇的事。這天，一群憨態(tài)可掬的小鴨子和鴨爸爸、鴨媽媽飽飽地吃完了午飯，鴨爸爸便出門尋找晚飯了。鴨媽媽則帶領(lǐng)著小鴨子們漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨一不留神失足跌入了路旁的下水道里。雖說鴨子會(huì)游泳，可是小鴨子的羽毛都沒長全，根本不能游泳。小鴨子們在下水道里拼命掙扎，一點(diǎn)也不管用。鴨媽媽沉著冷靜，去找巡警了。這是，一向聰明的鴨老大發(fā)話了：“兄弟們，姐妹們，我們這樣下去不是辦法呀！這樣吧。我們手拉著手，圍成一個(gè)圈，就能浮上來！”其它的小鴨照做了，真的浮上來了呢！它們望著天空，一起等待著鴨媽媽來營救它們。鴨媽媽已經(jīng)找到了巡警，她死死咬住巡警的褲腿，往“出事地點(diǎn)”拉。非常了解動(dòng)物的巡警立刻意識到出事了，連忙跟著鴨媽媽來到“出事地點(diǎn)”。此時(shí)，小鴨們已經(jīng)等了很久了。巡警從下水道撈出了快要被沖走的小鴨子。雖然小鴨們各個(gè)都是濕淋淋的，但是鴨媽媽還是很高興。巡警目送它們搖搖晃晃地回家了。原來，不僅人間有母愛，動(dòng)物也是有母愛的呀！學(xué)生習(xí)作：鴨媽媽帶小鴨過馬路溫哥華馬路上，車輛有條不紊的經(jīng)過。司機(jī)突然你發(fā)現(xiàn)，車子前好像有一些黃色的小點(diǎn)往前晃動(dòng)。由于玻璃起了霧，司機(jī)干脆用手擦擦玻璃，出現(xiàn)在眼前的竟是一群鴨子！司機(jī)既興奮又好奇的對車?yán)锏呐笥颜f：“我們這座大城市竟來了鴨子，它們正在車子前招搖過市呢！”車?yán)锏娜艘灿X得好奇，他們打開車窗，把頭伸到車窗外大喊：“真的，真的！它們好可愛！”這位司機(jī)把車子停下了，讓小鴨子順利經(jīng)過馬路。鴨媽媽仰著脖子，體態(tài)肥碩，走起路來搖搖擺擺。小鴨子們按照大小依次排在鴨媽媽的身后，它們還是幼崽，看起來小鳥依人的。小鴨子還很守規(guī)矩，不插隊(duì)﹑不亂跑，只是偶爾見到周圍的新鮮事物“嘎——嘎”的叫幾聲。周圍的路人看見了它們有的用相機(jī)將它們的樣子拍下；有的人在悄悄議論它們從哪兒來；還有的人見到它們憨態(tài)可掬的樣子連連發(fā)笑。小鴨子們又隨著鴨媽媽的腳步來到步行街，幾只小鴨子可能覺得商店里的商品很新奇，它們東跑跑、西逛逛顧不上自己的安全，十足掉進(jìn)了路旁的下水道。它們在下水道里急促的叫著“嘎、嘎、嘎”，鴨媽媽和其他的小鴨子聽見了他們的叫聲就趕忙來到下水道邊。掉在下水道里的小鴨用短暫、有力的叫聲仰頭呼喚著鴨媽媽。鴨媽媽見狀便離開了。只見鴨媽媽朝巡警“嘎、嘎、嘎”大叫，巡警見到鴨媽媽笑咪咪的說：“這鴨子真可愛。”鴨媽媽可能懂點(diǎn)人類的語言，鴨媽媽便用嘴巴要要他的褲腳。巡警便蹲了下來，只見鴨媽媽的頭朝一個(gè)下水道望去，并發(fā)出叫聲。巡警站了起來，鴨媽媽走在他的前方，把他帶到“出事地點(diǎn)”，巡警望見幾只嬌小的鴨子正在下水道里，它們不斷仰頭沖巡警叫著。于是，巡警找來一個(gè)撈網(wǎng)把小鴨子們撈了上來。鴨媽媽見到被嚇著了的孩子，便把它們摟在自己的翅膀下。它們又開始上路了，其他司機(jī)也學(xué)著剛才那位司機(jī)那樣，把車子停下了，繁忙的人們沒有以按喇叭的方式催小鴨子快速前進(jìn)，而是在車子里靜靜等待。它們也許又會(huì)遇上許多事??例文1：贊同小明的爸爸愛打鳥小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上獵槍準(zhǔn)備出門，如果我是小明，我會(huì)對爸爸說，鳥類是我們的朋友，我們要和睦相處，你想，如果世界上又10個(gè)人每天打一只鳥，那一年就會(huì)消滅3650只鳥，這樣下去，鳥兒會(huì)消滅在這個(gè)世界的。爸爸，鳥類是我們的朋友，你為何狠得下心將它們捕殺呢？難道鳥類的生命就可以讓人玩弄于股掌嗎？難道你為了一己私利就可以隨意掠殺鳥兒嗎？我們擁有生命，鳥兒也擁有生命，你有什么權(quán)利能任意踐踏鳥兒的生命呢？我們想要自由，鳥兒難道就不想要自由嗎？你又有何種權(quán)利去毀掉鳥兒終生的自由呢？我們?nèi)巳硕加幸粋€(gè)家，小鳥也希望能有一個(gè)舒適、溫暖、溫馨的家，你又能為了一時(shí)的貪念而破壞掉小鳥賴以生存的森林、海洋與河流嗎？爸爸你想，沒有鳥的生活，肯定是沒有生機(jī)的。天空萬里無云，但沒有鳥兒的陪伴，是多么單調(diào)。如果世界上少了鳥兒，地球就會(huì)失去生機(jī)。應(yīng)該與鳥兒和平共處，并保護(hù)鳥兒。捕殺鳥兒的人啊，請你們放下刀槍，一起與我們來愛護(hù)鳥兒吧！俗話說：“放下屠殺，立地成佛?！弊屝▲B與我們互相信賴。讓我們?yōu)榱诵▲B，也為了我們自己，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)好森林、河流及海洋吧！相信只要我們共同攜手保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)鳥兒，這世間一定會(huì)更加美好。例文2：勸說小明的爸爸愛打鳥。今天他又背著獵槍準(zhǔn)備出門去打鳥。小明看見了，就急忙上前阻止說：“爸爸，今天又出去打鳥嗎？”“是啊，兒子。你想和我一起去打鳥嗎？”爸爸笑容滿面地說?！鞍职?，我不會(huì)和你去打鳥的，我還要阻止你去打鳥。難道您不真的小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥褑?？它能幫助我們捕捉害蟲，還給我們帶來歡樂呀?！毙∶髡J(rèn)真地說道?！胺凑区B兒那樣的多，打幾只也無礙的，那其他的鳥兒也還是可以為你們到來歡樂和為你們捕捉害蟲??！”爸爸也毫不示弱地說道?！翱扇绻郎系娜硕几阋粯?，每人打幾只，每人打幾只，那鳥兒還會(huì)有幸存者嗎？再說鳥兒也是有生命的，它也有自己的家人，如果它死了，它的媽媽不也一樣會(huì)傷心難過嗎？”小明理直氣壯地道。“那??那??那好吧！聽你說的這么有道理，好，我以后再也不打鳥了！”爸爸極不情愿地說。“我的兒子終于長大了，能把爸爸說服了，真棒！”爸爸繼而高興地說道。例文3：救鳥行動(dòng)小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了獵槍準(zhǔn)備出門?！靶∶?，你在家乖哦，今天我多打幾只麻雀，給你熬湯喝，嘗嘗鮮?！毙∶饕宦?，連忙說：“爸爸，鳥也是大自然中的一份子，它和我們共同生活在同一片藍(lán)天下，你多殺一只鳥，就是多殘害了一個(gè)生靈?！薄斑?，小明，你平常不是最愛喝鳥湯，也支持我打鳥的嗎？”小明爸爸聽見后非常疑惑?！鞍职?，我想通了，每一只鳥都是一個(gè)生命，難道你沒聽說過‘救人一命勝造七級浮屠’這句話嗎？救鳥一命也是好的呀！”“小明啊，又不是只有我一個(gè)人在打鳥，怎么能只怪我一個(gè)人呢？”“爸爸你不要推卸責(zé)任，如果全世界你打一只鳥，他打一只鳥，卻都把責(zé)任推卸給別人，那鳥不就滅絕了嗎？”小明認(rèn)真地講大道理給爸爸聽。爸爸一聽連忙對小明說：“小明，我又沒打很多鳥，怎么回讓鳥滅絕呢？”“爸爸，你難道沒聽說‘水滴石穿’這個(gè)成語嗎？日子久了，水也能穿透石頭，就像你打鳥一樣，今天打一只，明天打一只，后天再打一只，一年不就是三百六十五只嗎？“爸爸聽了，思慮了一會(huì)兒，認(rèn)真地對小明說：“小明啊，你說得對，我們應(yīng)該保護(hù)鳥，不能傷害鳥，我也想通了?？墒?，有那么多人在打鳥，我們該怎么辦呢？”“我們應(yīng)該向別人宣傳保護(hù)鳥的知識，好嗎？爸爸?！薄昂玫模瑑鹤?，你真棒！”從那以后，小明和他爸爸一起向別人宣傳保護(hù)鳥的知識，發(fā)保護(hù)鳥的傳單，他們還參加了護(hù)鳥協(xié)會(huì)，為全世界的鳥兒們獻(xiàn)了一份力，在他們的宣傳下，很少有人打鳥了，樹林里充滿了鳥兒們的鳴叫。例文3：人和動(dòng)物的故事那是一次偶然的機(jī)會(huì)，朋友送給我一顆鳥蛋，當(dāng)時(shí)，我并不知道那是一顆什么鳥蛋，只是在心中有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：我要將它孵化出來直到養(yǎng)大！我把它放到暖和的地方，用棉花做了一個(gè)簡易的鳥窩。功夫不負(fù)有心人，過了一些日子，小生命終于誕生了。您不知道，破殼而出的那一瞬間，我有多么驚訝、多么高興！我挑了一些極小的食物，喂給它吃，這小家伙還真能吃，一連吃了很多。我按照朋友教給的方法加以精心喂養(yǎng)和調(diào)教，幾個(gè)月下來，小鸚鵡不但學(xué)會(huì)了“你好”、“晚安”、“歡迎”、“拜拜”，等等普通的日常用語，還從那些閑雜人員中學(xué)會(huì)了“頂嘴”和一些諸如：“去你”，“打死”等之類的話。久而久之，這個(gè)小鸚鵡還學(xué)起了摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，錘子敲打的聲音，健康歌里的“脖子扭扭，屁股扭扭”。就這樣，我和小鸚鵡成了一對形影不離的好朋友。每當(dāng)我放學(xué)回家，它就會(huì)落到我的肩膀上，用嘴給我“梳頭”表示歡迎我回來。早上的時(shí)候，總是它把我從睡夢中叫醒，它經(jīng)常喊著：“懶豬，起床了?！庇幸淮畏艑W(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)鑰匙放在了屋里，我非常著急，就在我沮喪的時(shí)候，小鸚鵡飛到了我肩上，用它那鋒利的嘴角啄著我的臉，頑皮的說道：“有辦法、有辦法！”說完就不知去向了。我知道依賴鸚鵡是不行的，只有自己想辦法才行，我想了很久，終于想出了一個(gè)辦法，那就是將玻璃打碎，就在我舉起石頭時(shí)，忽然小鸚鵡飛到我肩頭扇動(dòng)著它的翅膀，我仔細(xì)一看，它嘴里銜著一串鑰匙，我喜出望外，這一次是鸚鵡幫我渡過了難關(guān)。還有一件事，使我終身難忘。記得那一次，我在池塘邊玩，當(dāng)時(shí)只有我一人在那兒，一不小心，我摔了一跤，掉進(jìn)了池塘，池塘的水非常深，可我偏偏是一個(gè)“旱鴨子”，我努力的掙扎，可我怎么也爬不上岸來，我絕望了，以為這回完蛋了?？闪钗乙庀氩坏降氖?，我父母居然趕過來把我拉了上來。后來才知道，是我的小鸚鵡及時(shí)飛到父親身上，用嘴拼命的把父親往池塘邊拖，我才得以獲救。就因?yàn)橛辛诉@只可愛的鸚鵡，我的同學(xué)經(jīng)常來找我玩，使我的生活也增添了幾分樂趣。一天，我正在和我的小鸚鵡一起玩耍，媽媽卻把我叫到一邊，嚴(yán)肅的說：“兒子，你必須把鸚鵡放回大自然！”我問媽媽：“為什么呀？”媽媽告訴我：“小鳥與人經(jīng)常生活在一起，而不生活在自然中，不但生活不好，而且還將縮短壽命。”聽了媽媽的話，我心情很矛盾，是將它放回大自然，還是將它留在我身邊呢？我一連幾天茶不思、飯不想，夜晚翻來覆去睡不著，不知該怎么辦才好。小鸚鵡看到我不高興的樣子，好像知道了什么似的，也和我一樣整天悶悶不樂。經(jīng)過幾天的慎重思考后，我最終作出了一個(gè)決定，那就是將它放回大自然。作出這個(gè)決定后，我便覺得全身輕松了許多。因?yàn)槲沂嵌嗝磹鬯难?！我怎么忍心讓它生活不愉快，怎么忍心讓它縮短壽命呢？一天清晨，我將小鸚鵡捧在手心，臉緊靠著它的頭。我和它相處這么久，關(guān)系那么融洽，我是多么舍不得讓它離開啊！當(dāng)我松開手的一剎那，我的心情是多么沉重，也就是在那一剎那，我第一次因?yàn)樾氖铝飨铝搜蹨I。小鸚鵡并未立即離去，而是用自己的小爪子抓了抓臉，好似它也十分傷心，正和我一起流淚呢！我和它望了又望，終于，它扇動(dòng)它的翅膀，向空中飛去。我一直注視著它，直到它消失在叢林深處??第二天早晨，和平日一樣，我被一種熟悉的聲音吵醒。當(dāng)我睜開眼，小鸚鵡正在做著鬼臉呢！“咦，我的小鸚鵡怎么會(huì)在這里呢？昨天我不是把你往回大自然了嗎？”我心里尋思著。我和小鸚鵡又玩了許久，到了下午，我又將它放走了。可沒過多久，它還是飛了回來。看來這小家伙是賴著不走了。后來，我聽同學(xué)說，動(dòng)物是有感情的，你養(yǎng)育了它，它就會(huì)依戀你、感激你。而且它會(huì)一直跟隨你的。從那以后，我再?zèng)]有將它趕走，我們之間比以前更加友好了。例文4：保護(hù)鳥類1一個(gè)陽光明媚的早晨，我看到爸爸又在收拾東西。他拿了一把獵槍，還有水和吃的東西，看來爸爸又要去打鳥了。我看著爸爸的一舉一動(dòng)，思考了一下，胸有成竹地走了過去。“爸爸，又去打鳥嗎？”我問。“是的。”爸爸頭也不抬地答應(yīng)著。“鳥類是我們的好朋友，您不知道嗎？”我繼續(xù)勸爸爸?！芭笥?？鳥又不會(huì)說話。就算有的鸚鵡、八哥會(huì)說話，它們也不明白什么意思?！卑职诌吺帐八臇|西邊說?！澳袥]有聽說過這個(gè)故事？有一個(gè)不女孩，為了救一只丹頂鶴，自己掉進(jìn)了沼澤地?！薄拔也挪粫?huì)去做那種傻事呢?！卑职直成习?，向外走