小學(xué)生心理輔導(dǎo)方案-資料下載頁
2025-11-07 00:07本頁面
【正文】 制定團(tuán)體規(guī)范，如“做到保密，不把團(tuán)體內(nèi)的事情說給其他人聽”；“仔細(xì)傾聽。不打斷和批評他人的發(fā)言”；“不缺席，不遲到，不中途離開”；“不把食物帶到團(tuán)體輔導(dǎo)室來吃”等。然后將它們加以歸納，寫在一張大白紙上，形成《團(tuán)體契約書》。每個(gè)團(tuán)體成員在《團(tuán)體契約書》上簽名：以示自己愿意遵守這些團(tuán)體規(guī)范。（五）小結(jié)（15分鐘）1．領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行簡單的小結(jié)，并分發(fā)《團(tuán)體活動(dòng)心得記錄表》，要求每位成員每次團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)寫下自己的感受與心得。2．領(lǐng)導(dǎo)者預(yù)告下一次團(tuán)體活動(dòng)的內(nèi)容，然后結(jié)束團(tuán)體。第二單元單元名稱：心靈不設(shè)防 單元目標(biāo)：進(jìn)一步增進(jìn)團(tuán)體成員間的了解。協(xié)助成員樹立積極主動(dòng)的人際交往態(tài)度。檢視團(tuán)體的凝聚力，以及成員在團(tuán)體中的參與程度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙筆每人一份，眼罩一個(gè)，桌子椅子若干，活動(dòng)程序：（一）背背佳（20分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：消除組員之間的隔閡，增進(jìn)組員間的了解。步驟：先請每兩人組成一組進(jìn)行。兩人背靠背坐在地上，然后兩個(gè)人的手臂扣住手臂。各組成員都準(zhǔn)備好后，領(lǐng)導(dǎo)者下達(dá)站起來的命令，各組組員依靠背靠背的支撐一起站起來。組員在站起來的過程中，扣在一起的手臂不能松開，不得借助其他的外力站起來。當(dāng)兩人站起來成功后，將兩組合并成一組，一同樣的方法站起來。以此類推，直至全體成員共同站起來為止。分享感受。(二）積極傾聽（10分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：讓成員學(xué)會(huì)傾聽。步驟：每位成員閉上眼睛，用1分鐘時(shí)間，注意力放在耳朵上，用心去聽你所處的環(huán)境中存在的聲音。第五篇：災(zāi)后小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案災(zāi)后小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案一、輔導(dǎo)對象：受災(zāi)學(xué)生二、輔導(dǎo)目標(biāo)：提供情緒和情感表達(dá)的通道，讓學(xué)生釋放內(nèi)心的壓力。增加孩子們的自我悅納，找到自身的資源，提升內(nèi)在安全感。對大自然懷有敬畏之心，自然災(zāi)害是無法避免的找到自我建設(shè)的方向三、輔導(dǎo)方法：表達(dá)性藝術(shù)治療(繪畫+音樂)(一)導(dǎo)入 威馬遜臺(tái)風(fēng) 由臺(tái)風(fēng)想到什么(頭腦風(fēng)暴，通過合理方式宣泄情緒。輔導(dǎo)技術(shù)：傾聽、理解、換位思考)(二)繪畫表達(dá)：我的三連拍材料：根據(jù)成員數(shù)量，準(zhǔn)備 幾盒水彩筆。一張白紙。步驟第一步：在彩筆中選一種你最喜歡的色彩，把你的名字寫在這張畫紙的左上角。第二步：請彩筆相同顏色的孩子們坐在一起，形成小組。第三步：白紙折出三等份，創(chuàng)作出封皮我的三連拍第一頁上創(chuàng)作臺(tái)風(fēng)時(shí)的我第二頁上創(chuàng)作現(xiàn)在的我第三頁上創(chuàng)作三年后的我第四步，引導(dǎo)主題繪畫：臺(tái)風(fēng)三連拍請大家放下手中的東西，讓自己舒服地坐好。你需要調(diào)整一下你的身體，讓你的身體感到舒服，感到輕松，你需要調(diào)整一下你的呼吸，讓你的呼吸變得緩慢，變得深沉，變得均勻。你還需要調(diào)整一下你的思緒，讓你放下所有的思考和牽絆，只是安靜地坐在這里，安靜地和自己在一起。所有的調(diào)整都會(huì)讓你自己變得更加的放松，更加的安靜。在這份安靜和放松中，我請你慢慢地閉上眼睛，請跟著我來做三個(gè)深呼吸，用你最深長最緩慢的呼吸。深深的吸氣，慢慢的吐氣。(自己一定要帶著做，也閉上眼睛)，再來一次，深深的吸氣，慢慢的吐氣。再來一次吸氣，慢慢的吐氣。現(xiàn)在，你已經(jīng)完全放松下來，安靜下來，你完全和自己在一起。你可以感受到你生命當(dāng)下的存在。你可以感受到和自我的連接，你可以感受到和這個(gè)世界的融合。在生命的當(dāng)下，你感受到完全的放松，完全的平和，完全的開放和接納。你可以感受到自我生命完整的存在。在完全的接納和開放中，現(xiàn)在我邀請你回想在威爾遜臺(tái)風(fēng)中的你，當(dāng)時(shí)的你是什么樣子的，是什么樣的狀態(tài)，臺(tái)風(fēng)給你什么的感受。非常的好，現(xiàn)在睜開眼睛，跟隨你雙手的移動(dòng)和內(nèi)心的感覺。重要的不是你畫的像不像，美不美。重要的是你看到了你自己，請把當(dāng)時(shí)的你畫出來，畫在第一頁上。好，現(xiàn)在繼續(xù)安靜下來，在第二頁畫現(xiàn)在的你，你是什么的狀態(tài)，有什么的感受，把現(xiàn)在你的你畫出來?，F(xiàn)在請你再一次的安靜和沉淀下來，暢想一下三年后的你是什么樣子，又是什么樣的狀態(tài)，把三年后的你畫下來，畫在第三頁。第五步：大團(tuán)體分享。
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