小學(xué)生心理輔導(dǎo)ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-10-25 20:23本頁(yè)面
【正文】 哪些不合理，將不合理的信念作為Ｂ列出來(lái)。 辯論中積極提問的能促使患者的主動(dòng)思維。 蘇式回答法 與不合理信念辯論的方法，也正是要在這樣的過程中使對(duì)方的認(rèn)知發(fā)生某種改變，直至逐步放棄其不合理信念。不過使一個(gè)人說(shuō) “ 不是 ”往往比使一個(gè)人說(shuō) “ 是 ” 的阻力更大，也更困難，因?yàn)檎f(shuō) “ 是 ” 僅僅是肯定對(duì)方的觀點(diǎn)，而說(shuō) “ 不是 ” 時(shí)更多是否定自己的觀點(diǎn)。這一過程比說(shuō) “ 是 ” 的過程對(duì)求治者觸動(dòng)更深，也有一個(gè)使對(duì)方經(jīng)過更多主動(dòng)思考的過程。 第五節(jié) 現(xiàn)實(shí)療法 ? 一、什么是現(xiàn)實(shí)療法 ? 二、現(xiàn)實(shí)療法中心理困難的實(shí)質(zhì) ? 三、現(xiàn)實(shí)療法治療的目標(biāo) ? 四、現(xiàn)實(shí)療法治療的重點(diǎn) ? 五、現(xiàn)實(shí)療法治療過程 第六節(jié) 群體動(dòng)力學(xué) ? 一、群體動(dòng)力學(xué)概述 ? （一）什么是群體動(dòng)力學(xué) ? （二）群體動(dòng)力學(xué)的研究對(duì)象及目標(biāo) ? (三 )群體動(dòng)力學(xué)的基本特征 ? （四）群體動(dòng)力學(xué)方法論的特點(diǎn) ? 二、群體動(dòng)力學(xué)的應(yīng)用 ? 三、勒溫的場(chǎng)論 一、什么是群體動(dòng)力學(xué) ? 群體動(dòng)力學(xué) (group dynamies)亦稱 “ 群體動(dòng)力學(xué) ” ，試圖通過對(duì)群體現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)分析發(fā)現(xiàn)其一般規(guī)律的理論。最早在文獻(xiàn)中使用群體動(dòng)力學(xué)這一術(shù)語(yǔ)的，是其創(chuàng)始人勒溫。他認(rèn)為，個(gè)體的行為是由個(gè)性特征和場(chǎng) (指環(huán)境的影響 )相互作用的結(jié)果。 ? 群體動(dòng)力學(xué)（ group dynamics）亦稱群體動(dòng)力學(xué)，旨在探索群體發(fā)展的規(guī)律。它研究群體的形成與發(fā)展，群體內(nèi)部人際關(guān)系及對(duì)其他群體的反應(yīng)，群體與個(gè)體的關(guān)系、群體的內(nèi)在動(dòng)力、群體間的沖突、領(lǐng)導(dǎo)作用、群體行為等。 （ 二）群體動(dòng)力學(xué)的研究對(duì)象及目標(biāo) ? 群體動(dòng)力學(xué)以群體的性質(zhì)、群體發(fā)展的規(guī)律、群體和個(gè)人的關(guān)系，群體和群體的關(guān)系等作為研究對(duì)象。 ? 主要研究群體的凝聚力 (如決定群體凝聚力強(qiáng)弱的因素 )，群體壓力和社會(huì)規(guī)范 (如從眾現(xiàn)象等 )，群體目標(biāo) (如群體目標(biāo)的有無(wú)對(duì)群體性能的影響 )和成員的動(dòng)機(jī)作用 (如競(jìng)爭(zhēng)與合作 )，群體的結(jié)構(gòu)特性 (如交往結(jié)構(gòu)、勢(shì)力結(jié)構(gòu)等 )，等等。 (三 )群體動(dòng)力學(xué)的基本特征 ? 強(qiáng)調(diào)理論意義上的經(jīng)驗(yàn)研究 ? 注重研究對(duì)象的動(dòng)力關(guān)系和相互依存關(guān)系 ? 多學(xué)科的交叉研究 ? 把研究成果應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐的潛能 （四）群體動(dòng)力學(xué)方法論的特點(diǎn) ? 注重實(shí)驗(yàn)和調(diào)查等實(shí)證的方法。 ? 重視群體生活的動(dòng)力性和相互關(guān)聯(lián)性。 ? 與其他一切社會(huì)科學(xué)有著廣泛的聯(lián)系性。 ? 重視研究成果在社會(huì)生活中應(yīng)用的可能性。 二、群體動(dòng)力論的應(yīng)用 ? 群體訓(xùn)練的目的在于使參加者學(xué)習(xí)和培養(yǎng)群體作業(yè)能力。包括運(yùn)用群體動(dòng)力學(xué)的原理發(fā)揮影響力，學(xué)會(huì)分派角色以及樹立群體目標(biāo)等。 ? 所有這些目的都要通過對(duì)群體的敏感性訓(xùn)練才能達(dá)到。 二、勒溫的 “ 場(chǎng)論 ” ? 在同一場(chǎng)內(nèi)的各部分元素彼此影響；當(dāng)某部分元素變動(dòng)，所有其他部分的元素都會(huì)受到影響。此即勒溫的場(chǎng)論（ field theory）。他用場(chǎng)論來(lái)解釋人的心理與行為，并用以下公式表示個(gè)人與其環(huán)境的交互關(guān)系： ? B = f (P .E) ? B: Behavior 行為； P: Person 個(gè)人； E: Environment 環(huán)境； f: function 函數(shù) ? 此公式的含義是，個(gè)人的一切行為（包括心理活動(dòng)）是隨其本身與所處環(huán)境條件的變化而改變的。 生活空間 ? 勒溫的心理學(xué)場(chǎng)論體系始于 “ 生活空間 ”這個(gè)概念，他將影響個(gè)人某時(shí)某地行為的所有因素總和，稱為生活空間（ life space）。 ? 他將生活空間內(nèi)的因素，視為個(gè)人覺知的心理事件，而心理事件又可分為三類： ? 內(nèi)在的（如饑餓）；外在的（如食物）；回想的（如幼年經(jīng)驗(yàn)）。 理解 反思 探索 根據(jù)心理治療各學(xué)派的理論，分析心理問題或心理疾病產(chǎn)生的主要原因。 簡(jiǎn)述 ABC理論的主要內(nèi)容與特色。 你認(rèn)為哪些治療理論對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作最具有知道價(jià)值？為什么？ 自我精神防衛(wèi)機(jī)制是那哪個(gè)學(xué)派創(chuàng)立的？這樣有哪些方法？ 運(yùn)用心理治療理論來(lái)知道學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，應(yīng)注意些什么問題？
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