【正文】 。班長是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。班長要樹立對鉆井安全和職工安全高度負責的觀念，身體力行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，在此基礎上認真抓好三違控制，不違章作業(yè)、不違章指揮、不違反操作規(guī)程，及時制止不安全行為。作為班長要善于學習，在技術上能夠獨當一面，確立技術權威的地位，努力提高安全管理水平，不斷提出新的設想和辦法，并帶領班組成員進行實踐。班長要有良好的群眾基礎，要善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動態(tài)，及時幫助有困難的職工，把大家團結在自己身邊。安全工作直接關系到班組每位成員的切身利益，歸根結底是廣大職工自己的事情，每個班組成員都要落實安全崗位責任，自覺地參加安全管理，堵塞事故發(fā)生的漏洞，明確崗位職責，實現(xiàn)自我管理和自我約束。同時，注重實效建立班組安全管理細則，安全目標要貼近實際，安全教育要突出實效，使全體職工從被動的“要我安全”轉變?yōu)橹鲃拥摹拔乙踩薄６?、班組長的安全責任班組長是安全工作的第一責任人，是安全生產(chǎn)的組織者和預防事故的思想者。必須對安全生產(chǎn)有高度的認識，嚴格遵守《安全操作規(guī)程》，落實安全生產(chǎn)的保證和監(jiān)督制度，提高班組人員的勞動積極性。班前會，班組長必須對作業(yè)過程中可能發(fā)生事故的地點、部位、場所、儀表、工具和行為進行分析判斷，并制定出可靠的安全控制措施，變被動防范為主動控制，以確保工作安全，避免事故的發(fā)生。并組織全體班組人員結合現(xiàn)場實際進行討論和學習，使工作安全順利完成。班組長要重視對班組人員進行安全業(yè)務知識教育。班組人員的安全業(yè)務素質的高低，是減少或杜絕事故，確保安全生產(chǎn)的一個關鍵。安全工作不是單靠某一個人就能實現(xiàn)的，必須要人人參與，才能落實到位。由于班組人員的個人素質不同，對安全措施理解不全，所以總有人不明不白地違規(guī)作業(yè)，因此對班組人員進行安全業(yè)務知識教育就顯得尤為重要。開展安全業(yè)務知識教育，可以幫助班組人員樹立安全第一，預防為主的思想，增強主人翁責任感和工作責任心，提高基礎技能和事故處理能力。班后會要及時總結，指出工作人員在工作過程中正確與錯誤的操作，提高工作人員的安全觀念和技術水平；一起分析以往的事故教訓，學習相關的《事故通報》，本著四不放過的原則，充分進行分析事故原因、性質，結合本單位的實際改進工作，防止同類事故發(fā)生。三、班組安全活動的方式方法班組安全活動是班組安全管理的重要內(nèi)容之一，也是對班組成員實施安全生產(chǎn)宣傳教育行之有效的方法之一，是班組總結分析安全生產(chǎn)情況、學習安全生產(chǎn)規(guī)章制度、反思安全生產(chǎn)中的不良傾向、查找安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)、落實安全措施的園地。規(guī)范班組安全活動內(nèi)容、豐富安全活動形式、保證安全活動質量對鞏固生產(chǎn)人員的安全生產(chǎn)技能、增強生產(chǎn)安全思想意識、提高班組乃至整個鉆井隊的安全生產(chǎn)基礎管理水平具有深刻的現(xiàn)實意義。在班組安全生產(chǎn)過程中，許多班組例行的安全生產(chǎn)基礎工作，都要通過安全活動這一形式去落實和完成。如：班組安全生產(chǎn)目標和保證措施的制訂，班組長與班組成員簽訂安全承包責任書，傳達、學習上級有關安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、文件、資料，總結、分析班組安全生產(chǎn)情況，布置、落實安全措施要求，安全檢查和整改等，無不與班組安全活動息息相關。因此，班組安全活動實際上是一項綜合性的安全工作行為，安全活動質量的好壞，不僅可以看出一個班組的安全生產(chǎn)整體面貌和鉆井隊班組管理的水平，同時，它還會直接影響到鉆井隊的安全生產(chǎn)。安全活動必須由班組長親自主持，安全員協(xié)助并督促班組長組織好安全日活動，班組全體人員參加。安全活動記錄在專用的記錄簿上。合理安排安全活動的內(nèi)容，應結合實際，有針對性、有計劃性。在安排具體活動內(nèi)容時，應有重點地選擇每周的主要活動內(nèi)容。對上周(月)的安全生產(chǎn)情況進行總結經(jīng)驗、分析暴露問題、提出針對性整改意見；根據(jù)下周（月）的生產(chǎn)任務，學習相關的安全生產(chǎn)規(guī)程、規(guī)定，討論重大施工作業(yè)項目的安全、技術措施；學習討論上級部門有關安全生產(chǎn)的文件、通報、資料或臨時指定的內(nèi)容。班組安全活動應靈活、新穎、實用，結合實際，形式多樣，內(nèi)容豐富，群策群力，既要有嚴密的組織和嚴格的要求，又要有活躍的氣氛，使班組人員易于接受、樂于參加、敢于發(fā)言。既要有班組長的要求和指令，又要有班組成員熱烈的發(fā)言討論?？陬^說教和實際行動相結合，理論分析和生產(chǎn)實踐相結合，集體活動和分散活動相結合，安全活動與日常安全基礎管理工作相結合。要充分利用班組安全活動這一有效載體，將安全活動與其他安全基礎管理工作有機地結合起來，要以豐富和高質量的安全活動來帶動安全基礎管理工作，以強化基礎管理工作來規(guī)范安全活動行為。把安全活動與事故預想、崗位練兵、技術培訓、QC小組活動等融為一體，為安全生產(chǎn)實踐服務。四、抓班組建設促安全生產(chǎn)在抓安全工作時，首先從解決職工的思想認識入手，從源頭上杜絕事故隱患的滋生和發(fā)展。一是教育職工多一點憂患意識，少一點樂觀麻痹，通過學習規(guī)程制度、事故通報和安全知識，使大家深知事故隱患無處不在，安全工作不是哪個部門或哪個人的事，如果不嚴格按操作規(guī)程辦，遲早會發(fā)生問題；二是教育職工把安全生產(chǎn)真正與企業(yè)發(fā)展、社會影響、個人利益緊密結合起來，克服上有政策、下有對策的錯誤做法。對習慣性違章、違紀和不安全行為，進行處罰考核，真正起到警示作用，以提高遵章守紀的自覺性；三是對安全工作常抓不懈，毫無半點懈怠，克服工作空閑抓得緊，工作忙時抓得松，上級檢查抓得緊，平時抓得松的時緊時松、忽熱忽冷的做法，簽定《安全互保書》，以約束每個人的行為；四是安全教育和安全管理全員覆蓋，不留死角，堅持每周組織開展安全活動，所學文件、通報的條款、措施進行認真學習和討論分析，真正領會其精神，從中吸取教訓，使每個人能夠自覺地規(guī)范自己的行為；五是抓現(xiàn)場工作的全過程安全管理，從技術措施到懸掛標示牌，從組織措施到項目管理，對工作的每一個環(huán)節(jié)都高度負責，嚴格把關。安全生產(chǎn)的主要因素是人，而不是設備，再先進的設備也要人操縱，從而在思想上逐步形成了“我為安全、安全為我”的意識，工作中嚴格按標準化、規(guī)范化要求進行，發(fā)揚嚴、細、實、快、勤的工作作風，克服等、靠、要的依賴思想，因地制宜地解決設備上發(fā)生的缺陷。精心維護設備，保證設備健康運行，杜絕設備隱患向事故發(fā)展。這就要求運行人員具有嚴、細、實、快、勤的作風和超前意識。設備維護與安全生產(chǎn)緊密結合，在定期調(diào)試和維護工作中抓質量，認真驗收檢修后的每一臺設備，保證檢修設備投運后不出問題。嚴格履行崗位職責，發(fā)揚“在崗一分鐘、盡職六十秒”的奉獻精神，除做到巡視檢查認真到位、操作精心謹慎外，還能及時發(fā)現(xiàn)和消除設備缺陷，確保設備無病運行，提高設備健康水平，保證安全生產(chǎn)。