【正文】 要求看錯(cuò)，或把答案填錯(cuò)。專家建議，寒假期間要想提高物理成績(jī)，主要可以分為三個(gè)階段：第一階段：通覽全書，排查基礎(chǔ)知識(shí)。物理已經(jīng)學(xué)習(xí)完大部分新授課(前十五章內(nèi)容)，由于時(shí)間較久，有些知識(shí)點(diǎn)可能已經(jīng)遺忘，所以學(xué)生有必要首先復(fù)習(xí)一下到目前為止的學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體辦法是，先看書和課堂筆記，同時(shí)選擇一本比較簡(jiǎn)單的練習(xí)冊(cè)，通過這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，可以幫助學(xué)生回憶起所學(xué)知識(shí)，而且能排查出比較薄弱的地方。第二階段：必要的充實(shí)一下自己的薄弱環(huán)節(jié)。物理主要包括聲、光、電、力、熱、能量這六個(gè)板塊。其中電與力是兩個(gè)大知識(shí)板塊，在中考中所占比例較大，是重點(diǎn)內(nèi)容。電學(xué)里主要包括電路識(shí)別、歐姆定律、電功率和電磁幾部分，力學(xué)里主要包括力與運(yùn)動(dòng)、力和機(jī)械、浮力與壓強(qiáng)、功和機(jī)械能這幾部分。其次是光和熱這兩個(gè)板塊，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，有選擇有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。第三階段：預(yù)習(xí)新學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)?；旧厦總€(gè)學(xué)校都要從第十六章開始講起，學(xué)生可以提前看書，并做一點(diǎn)練習(xí)冊(cè)上的題。這樣可以減輕剛開學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。寒假是中考前最長(zhǎng)的一次假期，同學(xué)們要好好利用寒假的時(shí)間，科學(xué)有效的備考能快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同學(xué)們，2012中考加油！第五篇：初中物理中考質(zhì)量分析初中物理中考質(zhì)量分析初中物理教學(xué)質(zhì)量的最直接體現(xiàn)是考試分?jǐn)?shù)，特別是中考的分?jǐn)?shù)，但教學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn)不能簡(jiǎn)單體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，要改變傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)中只見分?jǐn)?shù)不見人的現(xiàn)象，初中物理教學(xué)質(zhì)量主要從以下兩個(gè)方面體現(xiàn)：：在當(dāng)今情況下中考成績(jī)是物理教學(xué)質(zhì)量的直接體現(xiàn)，學(xué)生高中學(xué)習(xí)的持續(xù)性也可反映初中物理質(zhì)量、特別是物理學(xué)習(xí)興趣和能力是否養(yǎng)成的直接體現(xiàn)。這兩點(diǎn)在當(dāng)前新課標(biāo)下是教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。由于傳統(tǒng)應(yīng)試觀念沒有改變，雖花了大量的力氣，但從考試分?jǐn)?shù)上仍不能收到較好效果；有的學(xué)生雖然中考成績(jī)好，但上高中后感覺物理學(xué)習(xí)太困難，這實(shí)際是一種短視的應(yīng)試的后果、不應(yīng)是高質(zhì)量的教學(xué)成績(jī)。：物理教學(xué)中所逐漸形成的對(duì)物理概念的理解、物理規(guī)律的掌握、進(jìn)一步建立物理分析、建立基本模型等能力，這是學(xué)生終身受益的最大收獲，也是物理教學(xué)質(zhì)量提高的最終目標(biāo)。提高物理教學(xué)質(zhì)量的基本策略初中物理是一門非常有趣的學(xué)科，教師必須在理解教材、課標(biāo)、考綱和學(xué)生的前提下，確定教學(xué)標(biāo)高，并根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)，比如對(duì)概念課一定要講透、不僅注重其內(nèi)涵，還要注重其外延，在理解概念時(shí)必須字斟句酌，使學(xué)生真正理解和掌握物理相關(guān)概念，而不是死記硬背；對(duì)復(fù)習(xí)課注重物理規(guī)律及知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)形成；對(duì)實(shí)驗(yàn)課既要注重規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，又要注重學(xué)生的主動(dòng)性和對(duì)物理學(xué)家探索過程的再現(xiàn)，讓學(xué)生真正參與和感受，反對(duì)機(jī)械式的訓(xùn)練和題海戰(zhàn)術(shù)，更反對(duì)把物理當(dāng)成文科教，而不注重物理與生活的聯(lián)系及物理的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，注重講、問、看、練結(jié)合，注重激勵(lì)性評(píng)價(jià)以激發(fā)學(xué)生興趣，不斷提高教學(xué)的藝術(shù)性，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，也能享受物理之美和教師魅力。真正使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)好、提高教學(xué)質(zhì)量目的。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性教師在教學(xué)中要改變教學(xué)觀，不僅要研究教材，更要研究學(xué)生，在教學(xué)中要加強(qiáng)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，通過嘗試各種教法：如講授、實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)（討論、自學(xué)）、參觀等充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性；根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生物理分析能力、抽象能力、建模能力、聯(lián)系實(shí)際能力，同時(shí)在教學(xué)中教師要注重嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范學(xué)生的語言表達(dá)及書寫格式，這些都需要教師耐心細(xì)致的指導(dǎo)。物理學(xué)本身是一門研究自然界基本組成及運(yùn)動(dòng)的學(xué)科，初中物理所學(xué)內(nèi)容絕大多數(shù)都是與我們生活緊密聯(lián)系的，初中物理與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系，既是學(xué)好物理的需要，更是中考的重要方向。但初中學(xué)生，又特別是城市學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此、在教學(xué)中加強(qiáng)與生產(chǎn)、生活聯(lián)系的同時(shí)，充分開展形式多樣的課外活動(dòng)如小制作、小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小論文、參觀等，同時(shí)，教師要提醒學(xué)生做生活中的有心人，注意觀察生活中的現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)去解釋相關(guān)現(xiàn)象，讓學(xué)生真正理解物理知識(shí)，并學(xué)以致用，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的真正提高。總之，在素質(zhì)教育的背景下，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)物理學(xué)科的特點(diǎn)及課程標(biāo)準(zhǔn)，通過有效的、形式多樣的教學(xué)手段，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析、觀察、理解、表達(dá)、建模等能力，才能夠真正達(dá)到提高初中物理教學(xué)質(zhì)量的目的。