初中物理中考備考情況分析及方案(編輯修改稿)
2024-11-15 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 復(fù)習(xí)，由于時間有限，主要對電學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)相關(guān)知識的整合進行訓(xùn)練，目的是讓學(xué)生對電學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)的知識進行整合，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解答綜合性較強問題的能力。第三輪復(fù)習(xí)：根據(jù)學(xué)生實際及中考題型特點，主要對實驗、作圖及與生活實際、社會熱點緊密相連，三種類型的專題進行復(fù)習(xí)。目的是訓(xùn)練學(xué)生將物理知識應(yīng)用于生活實際的技能，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決生活實際問題的能力。第四輪復(fù)習(xí)：中考?？加?xùn)練。主要是結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處安排，利用近三個周的時間，對學(xué)生進行?？加?xùn)練。三次?？迹四茉俅螐娀瘜W(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握、理解，還在于讓學(xué)生對中考試題的題型、難易程度、分值比例、解題步驟、格式以及時間安排等有所了解、認識，消除中考畏懼心理，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。第三篇：中考物理經(jīng)典備考材料2013中考物理備考材料對于2013中考物理復(fù)習(xí)我以以下幾點作為復(fù)習(xí)的主導(dǎo)思想：學(xué)業(yè)考試的命題依據(jù)既然來自于課標，我在平時的授課中，就要依據(jù)課程標準的要求結(jié)合教材。根據(jù)教育部《2013年中考物理命題指導(dǎo)》有關(guān)說明，課標對“課程目標”和“內(nèi)容標準”的陳述，主要采用兩類方式，即結(jié)果性目標和體驗性目標。結(jié)果性目標是指明確表達了學(xué)習(xí)結(jié)果是什么的一類目標，體驗性目標是指相比結(jié)果更注重學(xué)生在活動過程中的心理感受和體驗的一類教學(xué)目標。教師要加強對其中相關(guān)內(nèi)容的研究與分析，對不同的目標提出不同的要求。只有這樣學(xué)生才能在中考中做到有的放矢。，鍛煉學(xué)生動手實踐的能力學(xué)生的動手能力不是一朝一夕能鍛煉出來的，教師只有在平時的教學(xué)中為學(xué)生盡可能多地提供機會，并及時地加以指導(dǎo)糾正。除了一些基本的分組實驗外，還要適當增加一些命題實驗，即給出要求，讓學(xué)生自己設(shè)計實驗方案，選擇器材進行實驗，這有點像考試中的探究題，不同之處在于，前者是由學(xué)生在實驗室中親自去完成這一活動，后者只是在紙上談兵。初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)的評定結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容大致包括：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。作為物理學(xué)科應(yīng)根據(jù)新課程標準，在學(xué)生“情感、態(tài)度、價值觀”及“學(xué)習(xí)過程與方法”幾個方面幫組學(xué)生收集相關(guān)的材料，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力方面的進步與變化。教師可以通過書上的插圖探究加深學(xué)生對書本的理解。同時在復(fù)習(xí)的時候我要帶領(lǐng)學(xué)生做到以下幾點：（一）明確復(fù)習(xí)目的，注意課堂反思，及時總結(jié)學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)的目的是綜合提高，而課堂則是復(fù)習(xí)的主陣地。課堂上的復(fù)習(xí)內(nèi)容是老師根據(jù)教學(xué)大綱和中考說明，并結(jié)合同學(xué)們的實際情況精心組織的，具有明確的針對性。課前應(yīng)以課本為主，認真看一遍有關(guān)內(nèi)容回顧一下知識要點和解題要領(lǐng)，以及曾經(jīng)出現(xiàn)過或現(xiàn)仍存在疑點。上課時要注意理解老師是怎樣理清知識的條理、知識間的相互關(guān)系的；注意老師是怎樣處理綜合問題的。下課后還須多想，從自己易于理解的角度把知識梳理一下，從而將課堂上的東西變成自己的。電學(xué)是中學(xué)物理的重要組成部分，在初中階段，無論怎樣強調(diào)它的地位和作用都不過分。因為中考有近40%的內(nèi)容都是檢測電學(xué)知識的，而學(xué)生最容易丟分的也是在電學(xué)知識。為什么會出現(xiàn)這種情況？我們知道，初中物理有關(guān)電學(xué)的內(nèi)容可分為靜電和電路兩部分，靜電相對來說容易一些，學(xué)生害怕的是電路部分，尤其是這一類題，如根據(jù)題目的要求連接實物電路、故障電路、動態(tài)電路的分析；電路的計算等。究其原因，有的是串聯(lián)、并聯(lián)混淆不清；有的是電表測量什么物理量張冠李戴；有的則是不注意電路的非正常部分，如電流表并聯(lián)、電壓表串聯(lián)等。之所以會產(chǎn)生這些錯誤，歸根結(jié)底就是不會分析電路。因為分析電路是解決一切電路問題的關(guān)鍵，電路到底是串聯(lián)、并聯(lián)，是發(fā)生了斷路、電源短路、還是局部短路，都必須通過仔細分析題意搞清楚。電路分析正確了，后面的進一步思考和解題才有意義，正確率才能提高。這里我提供給同學(xué)們的一個分析電路與連接實物電路的方法，把它們編成口訣，在分析電路時就有法可依，有路可思。若在平時答題、做題時能堅持訓(xùn)練，不需要多長的時間，相信你們就能輕松分析電路，連接電路，正確地解答電路問題將不再成為困難。比如：分析電路的口訣：①分析電路應(yīng)有方法：先判串聯(lián)和并聯(lián)；電表測量然后斷。一路到底必是串；若有分支是并聯(lián)。②還請注意以下幾點：A表相當于導(dǎo)線；并時短路會出現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)
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