人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)教案長方形、正方形面積的計算2-資料下載頁
2024-12-11 14:55本頁面
【導(dǎo)讀】公式正確的計算長方形的面積。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。滲透猜測——實驗驗證——總結(jié)應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體驗學(xué)習(xí)的過程。讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的形成過程。學(xué)生的自主探索及得出結(jié)論。學(xué)校的籃球場是一個長方形，要知道它的面積你畫上小方格嗎？數(shù)方格外還有沒有更好的方法呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及探究欲望，創(chuàng)設(shè)生動的情境。圖形比較，課件演示，討論得了出長方形的面積與長和寬有關(guān)系。并且可使他們的思維能力及學(xué)習(xí)。玻璃這一題擴展題則進一步鞏固求長方形面積的基本條件，也是進一步考察的。請你把今天的收獲記在數(shù)學(xué)日記本上。
【正文】 過上一個層次的學(xué)生探究與推理，得出了長方形的面積計算公式，也就是建立了數(shù)學(xué)模型，所以在應(yīng)用這個模型上設(shè)計了基本練習(xí)，進一步鞏固公式。并在長方形的面積計算練習(xí)中穿插了正方形的面積計算公式，因為正方形特殊的長方形，共性多于個性，在學(xué)生鞏固了長方形的面積計算公式，利用多媒體課件演示，學(xué)生掌握正方形的面積計算公式就水到渠成了。然后讓學(xué)生畫鉛筆盒的示意圖，可以進一步擴展學(xué)生的思維，從逆向的角度來思考長方形的面積與長和寬的關(guān)系。也滲透了反比例的思想。玻璃這一題擴展題則進一步鞏固求長方形面 積的基本條件，也是進一步考察的實踐運用情況，能否運用所學(xué)的知識解決實際問題是本課學(xué)習(xí)是否成功的標(biāo)志，使學(xué)生的個性得到進一步的發(fā)揮。 ] 五、課堂總結(jié) 這堂課你有收獲？請你把今天的收獲記在數(shù)學(xué)日記本上。
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