人教新課標三年級下冊數學教案長方形、正方形面積的計算2-wenkub
2022-12-22 14:55:53 本頁面
【正文】 過舉籃球場及廣場的例子使學生產生疑問，不可能都去數的，激發(fā)學生的學習興趣及探究欲望，創(chuàng)設生動 的情境。 教學重點 ： 讓學生親身經歷知識的形成過程。長方形、正方形面積的計算 素質教學目標： 【知識教學點】 引導學生自己去實驗發(fā)現長方形的面積計算公式，使學生初步理解長方形面積的計算方法，會運用公式正確的計算長方形的面積。 教學難點： 學生的自主探索及得出結論。 ] 二、提出猜想。 [點評：猜測最能引起學生的興趣，在猜測中他們就在想象，這里他們接下去推導出面積公式的基礎。 （如果學生能夠用 16個面積是 1平方厘米的小正方形擺出正方形，得出正方形的公式，進行鼓勵；如果不能發(fā)現正方形的面積計算公式也沒關系。通過這樣的學習，使學生掌握基本的數學知識和技能
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