【正文】 的今天，隨著人才競爭激烈的社會形式下，中職教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)具有高素質(zhì)人才的重任。在當(dāng)今的社會發(fā)展中，中職教育所培養(yǎng)的人才除了具備專業(yè)的技術(shù)手段之外，還要有一個健康的體魄才能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需求。但在目前的中職教育體育教學(xué)中，如何才能讓中職學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)體育課程的信心，讓他們養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，是每個中職體育教師值得考慮的問題。在中職體育教學(xué)中，作為一個中職教育者，首先我們要弄清體育教學(xué)中存在的瓶頸問題，然后對其采取正確的解決對策。因此，本文進(jìn)行了如下闡述。僅供參考。一、中職體育教學(xué)中存在的問題中職學(xué)校方面的因素。在中職學(xué)校的發(fā)展中，中職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別重視對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，但卻忽視了中職體育教學(xué)的發(fā)展。在日常的工作中，由于對體育教學(xué)方面的工作管理、規(guī)章制度不夠到位。另外，在個別的中職學(xué)校中，很多體育教學(xué)對學(xué)生灌輸?shù)睦碚撝R比較多，安排的體育課外活動很少，導(dǎo)致有些學(xué)生對體育教學(xué)失去了興趣，所以在體育教學(xué)中，很多體育教師很難完成教學(xué)目標(biāo)。與此同時，中職學(xué)校對體育教學(xué)的支持力度不夠，在對于體育教學(xué)的資金投入方面更是缺少。所有在體育教學(xué)器材和場地這方面相對薄弱。就算當(dāng)前的中職學(xué)校有體育教學(xué)的場地，大多數(shù)都是一些籃球場之類的，很難開展豐富多彩的體育運動。另外在中職學(xué)校的體育課程設(shè)置上也有問題，中職學(xué)校的體育課時安排的很少，沒有按照國家規(guī)定的體育教學(xué)大綱去執(zhí)行，只是注重專業(yè)技能課程的安排。可想而知，這樣的體育教學(xué)質(zhì)量怎能得到提升。中職學(xué)校體育教師存在的問題。在當(dāng)今的中職學(xué)校體育教師的隊伍中，很多體育教師的教學(xué)方法比較單一，只是注重對學(xué)生理論知識的灌輸，在為中職學(xué)生上體育課程的過程中，仍然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行體育教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生上體育課的興致不高，嚴(yán)重影響了上課質(zhì)量。還有一部分教師是剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，他們?nèi)鄙袤w育教學(xué)的經(jīng)驗。所以在體育教學(xué)中還模仿著其他老師的教學(xué)方法，對待問題不加考慮，針對各個班級的實際情況沒有進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)生感覺上體育課跟以前的老師教的沒什么區(qū)別，導(dǎo)致學(xué)生上課的積極性不高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較冷淡，學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的熱情也不高，在學(xué)習(xí)技術(shù)動作的時候沒有任何的新鮮感，整個課程顯得枯燥乏味。學(xué)生方面存在的問題。在當(dāng)今的社會發(fā)展中，許多家庭都是獨生子女，所以家長對孩子教育的都不是很嚴(yán)格，平時缺少對孩子體育鍛煉意識的培養(yǎng)，因而導(dǎo)致很多中職學(xué)生不愿意上體育課。同時，受學(xué)校傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，很多學(xué)生對體育學(xué)習(xí)失去了興趣，一上體育課就沒精打采，懶懶散散。另外，現(xiàn)在孩子在家里都是飯來張口、衣來伸手的生活方式，基本沒有做過體力活，大家都知道，體育教學(xué)是缺少不了鍛煉的，對這些學(xué)生來講耐力、體能訓(xùn)練方面非常缺乏?？梢姡F(xiàn)在的中職學(xué)生的身體素質(zhì)很差，更缺少吃苦耐勞的精神。二、對存在的問題采取解決的對策中職學(xué)校要加大對體育教學(xué)經(jīng)費的投入增加師資投入。作為一項長期的、全面的、系統(tǒng)的工程，中職院校體育教師隊伍建設(shè)必須加強(qiáng)全面的規(guī)劃和統(tǒng)一的管理。招聘足夠數(shù)量的教師，深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，完善用人制度和干部選拔制度。建立改革體育教師考核、聘任制度，拋開教師考核、聘任實行學(xué)生點課制，教師競爭上崗，加大激勵力度。另外豐富體育教學(xué)設(shè)備。首先，加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，加大對體育經(jīng)費的投入力度。根據(jù)教學(xué)的需要，對體育器材設(shè)備經(jīng)費加大投入。其次，通過多渠道融資來購買體育器材設(shè)施，滿足體育教學(xué)及課外體育活動的需要。同時，對現(xiàn)有的器材設(shè)備也要做好維護(hù)，對可以修復(fù)的閑置器材盡可以能加以修復(fù)，最大程度挖掘現(xiàn)有資源。體育教學(xué)應(yīng)注重職業(yè)特征 職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)對專業(yè)、工種來說處于服務(wù)性地位，不同專業(yè)要求學(xué)生掌握不同的專業(yè)技能，而不同專業(yè)技能需要相應(yīng)的體能保證。體育教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點，根據(jù)不同專業(yè)選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)校本教材的開發(fā)和利用，以期收到良好的教學(xué)效果。職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)在保證學(xué)生身體全面發(fā)展的同時，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生所學(xué)職業(yè)的特點，使他們受到一定的專門訓(xùn)練，獲得本職業(yè)所必須的身體素質(zhì)和實用技能。在教學(xué)中，可以從引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)身體素質(zhì)入手，對不同專業(yè)的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法與手段，使他們具備適應(yīng)專業(yè)崗位所需要的身體素質(zhì)。通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握這些運動項目的基礎(chǔ)知識、基本技能，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面的鍛煉，為終身體育鍛煉打下堅實的運動基礎(chǔ)。結(jié)束語：從以上的闡述中不難看出，中職體育好學(xué)在發(fā)展的過程中，仍然面臨著諸多的問題。因此，作為中職學(xué)校的一名體育教育工作者，在正常的工作中我們首先要看到中職學(xué)校體育教學(xué)中存在的問題，然后對其看到的問題找到正確的解決對策。我相信，只有這樣才能提高中職學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量，讓我們的體育教學(xué)在中職教育中發(fā)揮其特有的作用。本文只是對中職體育教學(xué)存在的問題與對策進(jìn)行了幾點簡單的陳述，如有不完善的地方請各位同行加以指正批評，本人會認(rèn)真的接受和采納，并由衷的希望，在今后的工作中，有更多的人能夠參與進(jìn)來發(fā)表自己的見解和觀點。參考文獻(xiàn)：1 賴玉華。當(dāng)前中職體育教學(xué)實踐中存在的突出問題及改革路徑的選擇[J]。才智。2012年30期 袁志峰。淺談中職體育教學(xué)中存在的問題及對策[J]。當(dāng)代體育科技。2012年33期 李艷軍。中職院校體育教學(xué)中存在的問題與對策研究[J]。成功(教育)。2013年01期 劉秀。寓德育教育于體育教學(xué)中[J]。科技創(chuàng)新導(dǎo)報。2013年02期 由國開。在教改中提高衛(wèi)生職業(yè)院校思想政治理論課教學(xué)實效性[J]。衛(wèi)生職業(yè)教育。2012年07期