【正文】 己的情緒。音樂(lè)療法：現(xiàn)代研究證明音樂(lè)能減緩心率，提高對(duì)環(huán)境的耐受力。去找一些樂(lè)曲聽一聽，跟著大聲哼唱一陣，發(fā)泄一下。欣賞來(lái)歌曲《哦買噶》，聽完之后問(wèn)學(xué)生的感受。色彩療法：情緒消沉低落時(shí)，應(yīng)到一個(gè)充滿溫暖、色調(diào)明快的氣氛中去，避免處于黑色或深藍(lán)色的環(huán)境中，也應(yīng)避免穿黑色或深藍(lán)的衣服，煩躁和憤怒的時(shí)候，應(yīng)盡量避免紅色。食物療法：例如吃淀粉食物能使大腦緊張度放松，吃高蛋白質(zhì)食物有助于保持旺盛的精神。介紹幾種可以為調(diào)節(jié)情緒起輔助作用的食物，如香蕉、菠菜、牛奶、大蒜。沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案睡眠療法：有一個(gè)充足的睡眠也可以緩解情緒緊張。做一個(gè)甜甜的美夢(mèng)，把壞心情拋到腦后吧！自我暗示療法：經(jīng)常在大腦里提醒自己要保持自信或冷靜，如不斷地對(duì)自己默念：“我一定能行”、“不要緊張”、“不許發(fā)怒”等。設(shè)置三種情景，讓學(xué)生自己思考，如果遇到這種情況，應(yīng)該怎么進(jìn)行自我暗示，請(qǐng)三個(gè)同學(xué)來(lái)回答。除了以上的六種方法以外，用圖片展現(xiàn)的方式再向?qū)W生介紹四種，幽默比如說(shuō)個(gè)笑話、親近陽(yáng)光、向朋友，家長(zhǎng)或者老師傾訴、深呼吸的方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒。五、內(nèi)容回顧回顧主要講了情緒的哪幾個(gè)方面。豐富多彩的情緒：情緒是多種多樣的，主要有四種基本類型——喜怒哀懼情緒的表現(xiàn)方式——表情，分為面部表情，姿態(tài)表情，言語(yǔ)表情。情緒的作用：積極作用和消極作用調(diào)節(jié)情緒的方法：運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、色彩、食物、睡眠、自我暗示六、送給學(xué)生的話：有了快樂(lè)的思想和行為，你就能感到快樂(lè)沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 第6課 困難我不怕教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo) 知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。（二）能力目標(biāo) 鼓勵(lì)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生遇到困難不膽怯，能吃苦，有戰(zhàn)勝困難的勇氣。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生正確面對(duì)困難，勇于克服困難，愿意做勇敢的孩子。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)媒體多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 2～3個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 課前準(zhǔn)備：1．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館查資料等途徑，搜集一些與困難作斗爭(zhēng)的素材。2．讓學(xué)生采集一些植物的莖、葉、花等，及一些制作標(biāo)本所必須的物品，如白卡紙、膠帶等物品。導(dǎo)入新課：老師：同學(xué)們，今天我給大家講一個(gè)小故事，大家認(rèn)真聽，好嗎？ 學(xué)生：（略）（給同學(xué)們講“山外的景色真美”的故事，詳見文本資源。）老師：故事講完了，大家想一想：故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理呢？ 學(xué)生：（略）老師：故事主要告訴我們：在人生旅途上，不可能處處風(fēng)平浪靜，事事一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，只要我們敢于面對(duì)，不怕苦，就能克服困難，獲得成功。在學(xué)習(xí)和生活中也是如此，下面我們來(lái)看東東是怎么做的？（過(guò)渡）講授新課：一、小故事：小號(hào)手（板書）老師：同學(xué)們，打開課本第五十八頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中說(shuō)了一個(gè)什么故事，然后把自己對(duì)故事的理解，給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：假如東東因?yàn)樽焯劬头艞壘毩?xí)會(huì)怎么樣？假如你是東東，你會(huì)怎么辦呢？下面大家分小組討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：東東如果因?yàn)樽约耗挲g小、怕嘴疼而放棄學(xué)習(xí)和練習(xí)沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 吹號(hào)，半途而廢，他就不能成為一名優(yōu)秀的號(hào)手；所以我們大家應(yīng)該向東東學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種敢于挑戰(zhàn)，不怕苦，不怕難的精神，大家說(shuō)對(duì)嗎？學(xué)生：（略）老師：你或你的同伴中有沒(méi)有像東東這樣——在困難面前不退縮的事例呢？給大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“堅(jiān)韌的王震滔”、“努力克服困難”。）老師：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”這句說(shuō)的多好??！只要我們敢于面對(duì)困難，不怕苦，不怕累，我們就一定能克服困難的?，F(xiàn)在有一件棘手的問(wèn)題，想請(qǐng)大家?guī)椭h一議，說(shuō)一說(shuō)自己的看法。（過(guò)渡）二、議一議（板書）老師：大家參加過(guò)長(zhǎng)跑嗎？有什么感受呢？學(xué)生：（略）老師：大家打開課本第六十頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了什么事情？你對(duì)同學(xué)們的議論有什么看法呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：假如你是那位長(zhǎng)跑的同學(xué)，你會(huì)怎么辦？會(huì)堅(jiān)持跑到終點(diǎn)嗎？學(xué)生：（略）老師：當(dāng)一些困難來(lái)臨時(shí)，只要你敢于面對(duì)，努力克服，最終的勝利一定會(huì)屬于你的。（讓大家欣賞課件“堅(jiān)強(qiáng)的趙小蘭”；欣賞圖片“奮勇前進(jìn)”、“堅(jiān)持就是勝利”系列、“身體困難不能阻止學(xué)習(xí)”、“敢于攀登”；還可以給同學(xué)們講文本資源中“不怕困難”、“桑蘭的生命啟示”等故事。）老師：“世上無(wú)難事，就怕有心人”下面我們就來(lái)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。（過(guò)渡）三、實(shí)踐活動(dòng)（板書）老師：同學(xué)們，讓大家在課前搜集一些植物的莖、葉、花等，大家都做了嗎？學(xué)生：（略）老師：大家在采集這些時(shí)，是否遇到了什么困難呢？你是怎樣克服的呢？給大家談?wù)?。學(xué)生：（略）老師：看來(lái)大家戰(zhàn)勝了這些困難，是不是很高興??！學(xué)生：（略）老師：下面我們大家動(dòng)手制作自己的植物標(biāo)本，在制作的過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些小困難，我相信大家一定能夠努力克服的，是不是。學(xué)生：（略）（同學(xué)們制作植物標(biāo)本。）老師：大家在制作中遇到了哪些困難呢？你是怎樣克服的呢？給大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（最后，開個(gè)作品展示會(huì)，讓同學(xué)們把自己的作品展示給大沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 家看。）課堂小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了在困難面前，我們敢于面對(duì)，不退縮，要努力克服；培養(yǎng)了同學(xué)們應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣；加強(qiáng)了同學(xué)們?cè)谝庵玖Ψ矫娴腻憻挕Ｑ睾有W(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 第7課 課堂學(xué)習(xí)有妙招教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)生自身的學(xué)習(xí)心情，辯證對(duì)待學(xué)習(xí)壓力以及認(rèn)清學(xué)習(xí)目的。探討快樂(lè)學(xué)習(xí)方法以及幫助解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)積極，樂(lè)觀，陽(yáng)光的生活態(tài)度。教學(xué)過(guò)程： 一． 導(dǎo)入課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，我們從一堂堂課中成長(zhǎng)起來(lái)。掌握課堂學(xué)習(xí)方法、提高課堂學(xué)習(xí)效率，我們會(huì)取得更大的進(jìn)步。二．教學(xué)過(guò)程： 張明在周康開小差的時(shí)候，總是適時(shí)地提醒他，周康也謙虛地接受了張明的建議。張明還把學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些妙招與周康一同分享，兩個(gè)好朋友都有了不小的進(jìn)步?；顒?dòng)一，好習(xí)慣接龍 第一位同學(xué)說(shuō)出課堂上的一個(gè)好習(xí)慣，第二位同學(xué)接著說(shuō)另一個(gè)好習(xí)慣，說(shuō)的內(nèi)容不能和前面的同學(xué)一樣。準(zhǔn)備好了嗎？那么，開始吧！如：上課認(rèn)真聽講不做小動(dòng)作等 全班討論：這么多的課堂好習(xí)慣，你知道了嗎？有哪些是你也能做到的？教師總結(jié)：課堂學(xué)習(xí)，注意聽教師提的問(wèn)題，聽老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，聽老師說(shuō)的與自己思考的內(nèi)容有區(qū)別的地方，這樣，你在課堂上會(huì)學(xué)到更多。活動(dòng)二，榜樣采訪 采訪班級(jí)里課堂學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。A帶著這個(gè)問(wèn)題再去采訪其他同學(xué)，看看有沒(méi)有同樣棒的經(jīng)驗(yàn)。B你覺(jué)得哪個(gè)方法最棒？寫下來(lái)，向全班同學(xué)推薦。學(xué)生完成下面的表格。教師總結(jié)：課堂是我們獲取知識(shí)的主渠道，只有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，我們才能不斷地在學(xué)習(xí)上有收獲。 課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是非常寶貴的，要在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)，只有提高課堂學(xué)習(xí)效率。課堂學(xué)習(xí)效率高，不僅可以幫助我們節(jié)省更多的課余時(shí)間，還有利于各門學(xué)科均衡發(fā)展。如果我們掌握了課堂學(xué)習(xí)的“五到”技沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 巧，就能大大提升學(xué)習(xí)效率。學(xué)生自讀書上的學(xué)習(xí)策略，同桌間相互交流。作業(yè)：在一周內(nèi)利用今天采訪到的小妙招或?qū)W到的好辦法，解決自己在課堂學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，記錄學(xué)習(xí)效果。完成書中的表格。沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 第8課 自己的事情自己做一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：（1）知道自己的事情自己做。（2）懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光榮的。情感目標(biāo)：愿意做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，自己的事情自己做。能力目標(biāo)：自己的事情自己做，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)，做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。教學(xué)難點(diǎn)：自己的事情自己做的重要性。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：（課件：圖片 多媒體）。提問(wèn)：同學(xué)們，大家說(shuō)說(shuō)圖中的當(dāng)當(dāng)在干什么，你喜歡這里當(dāng)當(dāng)嗎？（出示圖片）師：既然你們都不喜歡這個(gè)當(dāng)當(dāng)，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，早上起床后，有多少同學(xué)是自己穿衣、疊被，而不用爸爸媽媽或爺爺奶奶呢？我們給這些同學(xué)鼓鼓掌！二、課堂探究、知事明理：師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位同學(xué)，他就是我們班里的小超男，請(qǐng)你們聽聽他的故事。老師繪聲繪色講小超男的故事：（課件出示文字及配樂(lè)）師：每天早晨，天還沒(méi)有亮，四周還靜悄悄的，小超男就要從熱乎乎被窩里爬起來(lái)，穿好衣服，刷牙，洗臉，整理房間后，幫媽媽燒水做飯，因?yàn)榘职衷谝淮诬嚨溨袉适Я藙趧?dòng)能力，媽媽又體弱多病。所以，每天早晨小超男總是和媽媽一起起床，除了自己的事情自己做之外，還要幫媽媽嗎做一些力所能及的事情。師：聽了小超男的故事？你有什么感受呢？小結(jié)：是的，同學(xué)們都能感受到小超男是一個(gè)自強(qiáng)自立的好孩子，不僅自己的事情自己做，還能幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，而我們有的同學(xué)還讓奶奶幫穿衣服，洗臉，疊被，系鞋帶??多不應(yīng)該??！那么生活當(dāng)中哪些事情我們應(yīng)該學(xué)著自己做呢？沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案三、理解感悟，交流互動(dòng) 說(shuō)一說(shuō)：下面這些事情你都會(huì)自己做嗎？（課件出示文字及圖片）穿衣 洗臉 刷牙 疊被 掃地 系鞋帶 削鉛筆 整理書包 整理課桌 ：，看看誰(shuí)做到的最多：自己不會(huì)做的，該怎么辦呢？ 情景一：丁丁和果果在公園里玩，他們互相追逐著。這時(shí)，丁丁的鞋帶開了，他跑到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，媽媽，快、快、快，幫我把鞋帶綁好，我還要接著追著玩呢！” 思考：丁丁做的對(duì)嗎？他應(yīng)該怎么做？ 情景二：上復(fù)習(xí)課的時(shí)候，老師要求同學(xué)們把數(shù)學(xué)卷子拿出來(lái)，果果打開書包，里面亂七八糟，他怎么也找不到，急得哭了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“都怪媽媽，今早沒(méi)有幫我把書包整理好?！?思考：果果這樣這怪媽媽，對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎么做？師小結(jié)：如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦離開別人就沒(méi)法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。所以自己的事一定要自己做，不會(huì)就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。四、實(shí)踐拓展，情感升華比一比，看誰(shuí)做得快：（活動(dòng)一）：系鞋帶比賽（活動(dòng)二）：穿衣服比賽 總結(jié)：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì)的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做的好孩子。沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 第9課生命真奇妙教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生知道多姿多彩的生命現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生知道人類是最偉大的生命奇跡。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài)和贊美，培養(yǎng)積極探索生命世界的奧秘的興趣。教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入 我們每個(gè)人的誕生都是一個(gè)奇跡，是一份愛(ài)的禮物。了解生命，我們會(huì)驚嘆于生命的奇妙，也會(huì)更加熱愛(ài)生命。二．學(xué)習(xí)新課 姨媽和珍珍開玩笑，說(shuō)珍珍是路邊撿來(lái)的，珍珍很是惱怒。她知道自己是從媽媽肚子里出來(lái)的，卻不知道媽媽是怎么生自己的?；顒?dòng)一，畫一畫 生命的誕生是一個(gè)奇妙的過(guò)程。上千萬(wàn)甚至上億個(gè)精子參加了一場(chǎng)馬拉松比賽，跑得最快的精子遇到了卵子，這時(shí)，一個(gè)生命產(chǎn)生了。我是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的，繪制出自己的誕生史吧。觀察書中的插圖，知道生命成長(zhǎng)的過(guò)程。同桌之間互相交流自己的感受?；顒?dòng)二，雞蛋、小雞、大雞 分組玩一玩這個(gè)游戲，看看自己包剪錘幾次進(jìn)化成“大雞”?；顒?dòng)動(dòng)要求：A約20人圍成一個(gè)圈，大家都蹲下，此時(shí)大家都是雞蛋。B.“雞蛋”找“雞蛋”包剪錘，贏的人變成半蹲狀，成為“小雞”。C“小雞”找“小雞”包剪子錘，最終贏的人進(jìn)化為“大雞”。游戲結(jié)束后，了解同學(xué)們的感受。通過(guò)兩次包剪錘就順利進(jìn)化為“大雞”的同學(xué)，有什么感受呢？“進(jìn)化”之路特別“坎坷”的同學(xué)，又有什么感受呢？教師總結(jié)：生命的成長(zhǎng)是不容易的。讓我們珍惜成長(zhǎng)中 的每一個(gè)腳步吧。 我是怎么誕生的？這個(gè)問(wèn)題一直是同學(xué)們最感興趣的話題之一。讀讀書中的知識(shí)園地吧。作業(yè)：采訪自己的爸爸媽媽，記錄下爸爸媽媽在孕育你，照顧你的過(guò)程中的酸甜苦辣，并寫一寫自己的感受。沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案第10課 夸夸我自己教學(xué)目標(biāo)：1．找到自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。2．知道通過(guò)自身努力去獲得更多的優(yōu)點(diǎn)，這樣將更能得到同伴的認(rèn)可和尊重。教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入： 每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，其中大部分都是我們通過(guò)努力得到的。經(jīng)?？淇渥约?，可以讓我們感受到成功的喜悅，變得更加自信。二．教學(xué)過(guò)程：：暖心坊 班會(huì)課，老師讓同學(xué)自己夸自己，可妞妞卻找不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老師并她找到了優(yōu)點(diǎn)，告訴她其實(shí)她有很多優(yōu)點(diǎn)，要多夸夸自己。：育心場(chǎng)活動(dòng)一：擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn) 老師擊鼓，學(xué)生依次傳花，鼓聲停的時(shí)候，花落在誰(shuí)手中，誰(shuí)就勇敢地站起來(lái)介紹或者展示自己的優(yōu)點(diǎn)。交流活動(dòng)感受：（1）當(dāng)我說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我感到怎樣？（2）當(dāng)聽到別人講優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我想到什么？老師小結(jié)：知道自己的優(yōu)點(diǎn)后，要好好保持！優(yōu)點(diǎn)就像一塊塊獎(jiǎng)牌，會(huì)閃閃發(fā)光。讓我們努力獲得更多的優(yōu)點(diǎn)吧！活動(dòng)二：你最欣賞的優(yōu)點(diǎn)，你最欣賞哪一個(gè)？為什么？（1）劉梅眼睛大，皮膚白，長(zhǎng)得很漂亮。（2）陳明每天練毛筆字，書法很好。（3）張強(qiáng)上次跳繩比賽沒(méi)有獲得名次，但他不氣餒，堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。（4）李蘭關(guān)心同學(xué)，人緣很好。討論交流。？把你的優(yōu)點(diǎn)用圖畫或文字制作成廣告牌，向班級(jí)同學(xué)宣傳你自己。學(xué)生自由制作廣告牌。作品展示匯報(bào)。： 每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都是來(lái)之不易的。我們通過(guò)自身努力獲得的優(yōu)點(diǎn)，沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 將更會(huì)得到同伴的認(rèn)可和尊重。四、總結(jié)《成長(zhǎng)苑》四句話，學(xué)生齊讀。，為自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處喝彩。夸夸自己并不是讓自己驕傲自滿，而是銅鼓檢視自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的長(zhǎng)處和努力的成果，提高自信心，激勵(lì)自己不斷前行。五、課后拓展：互動(dòng)角 準(zhǔn)備三張采訪卡片，分別去采訪自己的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)，看看他們眼中的你有哪些優(yōu)點(diǎn)。沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 第11課 面對(duì)誤解要寬容教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得面對(duì)誤解，要先冷靜，再及時(shí)跟對(duì)方溝通。要嘗試著寬容朋友，這樣不僅能給自己帶來(lái)快樂(lè)，也能夠給朋友帶來(lái)快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：