七年級下冊思品計劃-資料下載頁
2024-11-15 23:38本頁面
【正文】 品德與社會》教學計劃一、教材分析本冊教材主要由四個單元組成：第一單元為《我們天天在進步》、第二單元為《我們生活在信息時代》、第三單元為《我們出行真方便》、第四單元為《工農(nóng)業(yè)與我們的生活》。本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價值取向為理念。本冊教材主要有四個方面的特色：主題板塊相對獨立，“同心圓”交叉遞進的方式建構(gòu)教材體系。采用跨學科、融會綜合的教材編寫模式。在內(nèi)容上遵循三原則：以課程標準為依據(jù)適當拓展；以生活原型為依據(jù)使內(nèi)容生活化，標準化；內(nèi)容源于生活又高于生活。教材內(nèi)容呈現(xiàn)上采取小切口、層層深入的方式，給學生親切自然的感受。二、學情分析四年級有1個班，其中男生18人，女生13人。大部分學生年齡都偏小，從小就養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習慣，這是不利于完成品德與社會的教學任務(wù)的因素。但是，四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。而且，他們的求知欲十分強烈，這是完成品德與社會教學任務(wù)的有利因素。另外，四年級的學生開始有興趣也有能力，關(guān)注反省自己的一些學習能力，從身邊的一些變化中探究其變化的原因。這是完成教學任務(wù)的有力條件。三、教學目標養(yǎng)成熱愛生活、不畏挫折、樂觀向上、有自信心、寬容待人的態(tài)度；遵守網(wǎng)絡(luò)文明道德，學會利用各種信息工具，分享人類共同的信息資源；感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題；尊重從事工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動者，珍惜他們的勞動成果。遇事不怕困難，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，能取長補短、待人寬容；注重培養(yǎng)上網(wǎng)查閱、收集資料，自主學習的能力與遵守網(wǎng)絡(luò)文明的習慣；養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)、維護交通秩序的良好行為習慣；培養(yǎng)學生愛惜糧食、節(jié)約糧食的良好習慣。知道失敗是成功之母，正確對待挫折，取人之長補己之短；遵守網(wǎng)絡(luò)文明，利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源，培養(yǎng)實踐能力；文明行路，遵守交通規(guī)則，學會合理選擇出行方式，在旅途中解決實際問題；探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系，尊重他人的勞動成果，了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況，了解科學家的感人事跡。四、教學措施認真把握課標，豐富學生的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度。豐富學生的生活經(jīng)驗，使學生形成符合社會規(guī)范的價值觀。以人為本，引導學生自主學習，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。充實教學內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。五、教學進度單元周次具體內(nèi)容課時一、我們12不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹2天天在3我是好樣的2進步45我懂得了??3二、我們生活在6通信王國探秘2信息78網(wǎng)絡(luò)漫游2時代910小“窗口”，大世界1三、我們11日行千里不是夢2出行真1213安全才能回家4方便1415出行指南3四、家鄉(xiāng)1617農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源4 的變化18191工業(yè)與我們的生活息息相關(guān)3 五整理復習與檢測2022二〇一二年二月
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