【導(dǎo)讀】讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)課文的同時(shí),掌握課文的學(xué)習(xí)方法,并且應(yīng)用于習(xí)作中。你去過(guò)哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方嗎?看,一會(huì)老師要找同學(xué)談一談你的感受?,F(xiàn)在就讓我們一起去領(lǐng)略非洲美麗的景色,一起走進(jìn)彩色的非洲。按我們以前學(xué)習(xí)的方法,我們先來(lái)看一下下閱讀提示,誰(shuí)來(lái)讀一讀?現(xiàn)在同學(xué)們就結(jié)合這個(gè)問(wèn)題去感受多方面、多角度的七彩非洲,先。自讀課文,讀準(zhǔn)字音,然后想一想課文從哪幾個(gè)方面寫出了非洲的“彩色”?(二)學(xué)生匯報(bào)。一想課文如何把彩色的非洲寫具體的?脈脈的少女,向人們頻頻點(diǎn)頭。(放錄像)面對(duì)非洲大平原上,如此五彩斑斕、色彩繽紛的動(dòng)物。是啊,煊麗的色彩再融合著彩色的生活,多么美妙,多么幸福,正如。吸引,老師也相信同學(xué)們將來(lái)一定有機(jī)會(huì)到非洲去游玩。后寫一篇寫景的作文。