彎道跑技術(shù)教學(xué)反思-資料下載頁
2025-11-06 23:35本頁面
【正文】 總結(jié)和反思：可取之處：開始部分在音樂伴奏下跳“兔子舞”，在快樂的氛圍中調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過介紹戰(zhàn)斗機和摩托車在轉(zhuǎn)彎時的形態(tài)，引出本節(jié)課的四個問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性?！疤骄渴浇虒W(xué)模式”在本節(jié)課中得到了應(yīng)用，師生間開成了“學(xué)習(xí)共同體”，學(xué)生的主體作用得到了發(fā)揮?！皫熒骄浚偨Y(jié)歸納－教師示范－練習(xí)－糾錯－教學(xué)比賽”的教學(xué)模式，一改以往老的教學(xué)模式“教師講解、示范－學(xué)生練習(xí)”，而是先讓學(xué)生嘗試彎道跑，并探尋老師問題的答案，調(diào)動了學(xué)習(xí)的愿望和積極性，這時老師結(jié)合剛才探究的總結(jié)、歸納、講解，做到了事倍功半的效果?！翱谠E式”的技術(shù)要領(lǐng)，便于學(xué)生記憶和掌握。彎道跑要領(lǐng)：直道進彎道，身體向內(nèi)倒； 右肩高，左肩低，跑起來像一架戰(zhàn)斗機；右腳內(nèi)，左腳外，克服慣性向左傾； 右臂擺幅大，左臂擺幅小，在彎道上實現(xiàn)了加速跑。這樣學(xué)生很快記住了本節(jié)的重點和難點，更利于彎道跑技術(shù)的掌握。最后結(jié)合彎道跑技術(shù)進行教學(xué)比賽，不僅鞏固了技術(shù)，活躍了課堂氣氛，同時也檢驗了本節(jié)課的技術(shù)掌握情況，達(dá)到了學(xué)以至用。還培養(yǎng)了同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作、積極進取、共同進步的優(yōu)良品質(zhì)。需要改進的方面：在技術(shù)講解、原地練習(xí)時利用本節(jié)圓圈場地來占位，利于每一位學(xué)生的聽講學(xué)習(xí)和教師的觀察、指導(dǎo)。在練習(xí)時改跑整圓不利于學(xué)生在彎道上的加速，應(yīng)改為“直道－半圓－直道”，更利于掌握技術(shù)。一個道次練習(xí)密度較小，練習(xí)總量不足，應(yīng)變?yōu)閮傻来瓮瑫r練習(xí)，增加了練習(xí)密度和強度，有利于技術(shù)的鞏固。教學(xué)比賽時隊列站在圈外，交接棒和超人偶有發(fā)生沖突不利于技術(shù)的發(fā)揮并且有安全隱患，應(yīng)變?yōu)檎居谌?nèi)，便于交接棒和外側(cè)超人時的學(xué)生安全。第五篇：小學(xué)體育《彎道跑》教學(xué)反思彎道跑教學(xué)反思一 指導(dǎo)思想本課按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合學(xué)生特點，緊密聯(lián)系我校體育課堂教學(xué)，以生動活潑，新穎獨特，寓教于樂的整體構(gòu)思，積極探索一條能夠激發(fā)興趣，體現(xiàn)主題，發(fā)展個體，開 啟思維，增強體質(zhì)，掌握技能的途徑。二教材選擇與分析教材：；：“8字接力”。彎道跑技術(shù)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生在實踐練習(xí)中體會通過改變身體姿勢，動作幅度克服慣性力。而游戲“8字接力” 靈活多變，趣味性強，正好與彎道跑互為補充。同時注意適時調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，增強教學(xué)效果。三教法安排：準(zhǔn)備部分的隊形變換和小游戲，不僅起到準(zhǔn)備活動的效果，而且還充分調(diào)動了學(xué)生的情緒，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為基本部分教學(xué)做好了鋪墊。：首先，讓學(xué)生自己的練習(xí)中暴露一些問題，然后，有針對性的進一步練習(xí)和更正錯誤，之后通過游戲和競賽鞏固動作，這樣讓學(xué)生自己體會動作，糾正動作，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體的原則，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從 而達(dá)到良好的教學(xué)效果。：在輕松，愉快的氣氛中結(jié)束一節(jié)課，達(dá)到 了身心放松和藝術(shù)熏陶的雙重效果。四教學(xué)效果本節(jié)課學(xué)生在老師的幫助下，在小組之間的團結(jié)協(xié)作下，同學(xué)們都積極主動地參與游戲和競賽，能夠及時地糾正自己的錯誤與不足。收到了良好的效果。
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