人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)1-資料下載頁
2024-12-11 14:34本頁面
【導(dǎo)讀】則，正確運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算。3．通過實(shí)踐與驗(yàn)證，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。分?jǐn)?shù)除法的意義和根據(jù)意義知道一個(gè)數(shù)除以幾，就是求這個(gè)數(shù)的幾分之一是多少；理解在分?jǐn)?shù)除法里，為什么要乘除數(shù)的倒數(shù)的算理。1．說出下面各數(shù)的倒數(shù)。2．根據(jù)算式32×25＝800寫出兩道除法算式，說說整數(shù)除法的意義是什么。3．30÷5表示把30平均分成()份,求其中()份是多少。4．求15的51是多少，可以用15×（），也可以用15÷（），所以15÷5=15×（）。今天開始我們學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)除法”。把算式中的100克換成101千克，應(yīng)該怎樣算？引導(dǎo)學(xué)生觀察比較上面的算式，說一說它們分別是已知什么，求什么？分?jǐn)?shù)除法是什么樣的運(yùn)算？米長(zhǎng)的鋼管鋸成若干相等的小段，已知鋸了6次。
【正文】 （ 6）分?jǐn)?shù)除法是什么樣的運(yùn)算？它的意義是什么？和整數(shù)除法的意義一樣不一樣？ （ 7）教師總結(jié)：分?jǐn)?shù)除法的意義和整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。 （ 8）鞏固練習(xí)： P28做一做 三 、 課外補(bǔ)充，拓展延伸 把一根87米長(zhǎng)的鋼管鋸成若干相等的小段，已知鋸了 6 次。求每一小段鋼管長(zhǎng)多少米？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1