【正文】 時間進行測后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報告。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責(zé)，各單元的測后的總結(jié)分析報告由備課組長負責(zé)統(tǒng)計，全組數(shù)學(xué)老師一起分析，統(tǒng)計、分析內(nèi)容主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。（3）提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。四、做好差生的輔導(dǎo)補救為了使后進生提高數(shù)學(xué)成績，我們制訂了如下補救措施，一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn)，二是各班定出20名學(xué)困生，制定輔導(dǎo)資料（即基礎(chǔ)訓(xùn)練題），每周利用一個下午第八節(jié)或其他休息時間由各任課老師集中輔導(dǎo)，這樣后進生一定會有所提高。五、教材分析第1章三角形的初步知識，主要介紹了三角形的有關(guān)概念和邊，角的基本性質(zhì)，定義，命題與證明，全等三角形的概念，用來判定三角形全等的方法，角平分線性質(zhì)定理和線段垂直平分線的性質(zhì)定理，基本尺規(guī)作圖和應(yīng)用基本尺規(guī)作圖作三角形。為進一步學(xué)習(xí)四邊形、圓、相似三角形等其他幾何知識打下良好的基礎(chǔ)。第2章 特殊三角形，主要內(nèi)容是等腰三角形、直角三角形這些特殊三角形，軸對稱圖形和圖形的軸對稱，以及逆命題和逆定理，是第一章的延續(xù)和深化。是學(xué)習(xí)后續(xù)幾何知識的主要基礎(chǔ)。第3章一元一次不等式，主要內(nèi)容有不等式的概念及其基本性質(zhì)，一元一次不等式和一元一次不等式組，以及列一元一次不等式解應(yīng)用題。是中學(xué)階段代數(shù)不等式的起始內(nèi)容，是今后進一步學(xué)習(xí)不等式的證明和解不等式的重要基礎(chǔ)。第4章 圖形與坐標(biāo)，主要內(nèi)容有探索確定平面上物體位置的方法，平面直角坐標(biāo)系和坐標(biāo)平面內(nèi)的圖形變化。不僅要形成清晰的坐標(biāo)意識，還要認識直角坐標(biāo)系，并能利用直角坐標(biāo)系解決坐標(biāo)平面內(nèi)圖形變化等許多實際問題。是學(xué)習(xí)函數(shù)及其圖像的必需準(zhǔn)備。第5章 一次函數(shù)，主要內(nèi)容有常量、變量，函數(shù)、正比例函數(shù)和一次函數(shù)。通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題。六、教學(xué)措施認真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材；課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)，努力提高教學(xué)效果。抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫；落實每一堂課后輔助，查漏補缺。不斷改進教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。6．經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。第五篇：高二數(shù)學(xué)備課組計劃高二數(shù)學(xué)備課組計劃曾色祥（20152016學(xué)第一學(xué)期）根據(jù)學(xué)校工作計劃，聚焦課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量的要求，高一數(shù)學(xué)備課組制定本學(xué)期活動計劃如下：1．備課組活動每周五下午第二節(jié)進行一次，做到有計劃，有內(nèi)容，有主講人，并做好記錄。2．備課組活動以進行教材分析，學(xué)法、教法的研討為主要內(nèi)容。通過備課組活動，要明確下周所教章節(jié)的重點、難點，統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)要求，統(tǒng)一作業(yè)量。及時交流各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究改進教學(xué)方法的措施。3．認真落實教學(xué)常規(guī)，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課。要針對學(xué)生實際，實施分層教學(xué)。發(fā)揚奉獻精神，認真做好特助生工作，利用中午與課間熱情為學(xué)生個別輔導(dǎo)。4．積極開展組內(nèi)老師相互聽課評課活動，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。5．重視每次測驗、考試的命題、閱卷與試卷分析工作。6．重視學(xué)生對教學(xué)的反饋，及時采取各種手段了解學(xué)生對老師教學(xué)的意見與建議，使教學(xué)更能貼切學(xué)生的實際。一：指導(dǎo)思想：全面實施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新,將數(shù)學(xué)思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。二：工作重點：，抓好教學(xué)常規(guī)工作，特別在備，教，改，導(dǎo)，考方面做出成效。，全面實施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。，大力開展教學(xué)科研，將數(shù)學(xué)思維教育引入課堂，消除學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維障礙，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。做到人人都有研究課題，人人都有一節(jié)研究課，搞好分類指導(dǎo)。，開展陪優(yōu)補差活動，做到有計劃，有目的，有要求，人員落實，課題落實。最終使教學(xué)質(zhì)量有很大的提高。，注重新教材，掌握標(biāo)高，加強對新教材的教學(xué)研究。并作好總結(jié)工作。6，組織好數(shù)學(xué)競賽工作。三：措施：，積極主動，團結(jié)全組成員奮力拼搏，積極進取。形成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量。，帶，幫，做到指導(dǎo)耐心，學(xué)習(xí)虛心，互相討論，共同提高。，定期舉行公開課。并認真開展評課活動。，提高組員素質(zhì)，加強交流討論，形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。，定期聽取學(xué)生意見，及時改進教學(xué)工作。