【正文】 ，并及時評課。（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。六、教學(xué)措施認真學(xué)習(xí)鉆研新課標，掌握教材；課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。4．積極開展組內(nèi)老師相互聽課評課活動，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。，帶，幫，做到指導(dǎo)耐心，學(xué)習(xí)虛心，互相討論，共同提高。并作好總結(jié)工作。及時交流各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究改進教學(xué)方法的措施。第5章 一次函數(shù)，主要內(nèi)容有常量、變量，函數(shù)、正比例函數(shù)和一次函數(shù)。二、積極開展教研活動我們將結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標準，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學(xué)生的書寫不規(guī)范部分來源于教師?陌迨?，每秸N巫釕儆?1～2題在書寫上力求規(guī)范。（3）每一次集體備課，除討論教學(xué)進度以外，還集體研究教學(xué)重點、教學(xué)難點、易錯點、典型題、教學(xué)流程、作業(yè)。前幾冊對有關(guān)幾何結(jié)論也曾進行過簡單的說理，但是并沒有嚴格地給出證明 雖然本章只是證明的初步，但是它對認識證明的必要性，了解作為證明基礎(chǔ)的公理、定義、定理等非常重要。教學(xué)難點：勾股定理的證明 第四章：實數(shù)運算本章主要內(nèi)容包括算術(shù)平方根、平方根、立方根以及實數(shù)的有關(guān)概念和運算。促進學(xué)生全面發(fā)展。要適應(yīng)六年級教學(xué)的新要求，需要教師重視對學(xué)生進行記法學(xué)法指導(dǎo)，協(xié)作合作學(xué)習(xí)，獨立學(xué)習(xí)時常進行指導(dǎo)。加強備課力度，合理分配時間，提高效率。學(xué)習(xí)十八屆四中全會精神，做到一課一反思，反思課堂反思自己的行為依法執(zhí)教，期待通過辛勤努力取得更好成績。（2）優(yōu)點：精力比較充沛，有時間投入比較多的精力備課，閱讀整合教材、教輔材料的內(nèi)容，精選例題，習(xí)題。但是有部分數(shù)學(xué)底子差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不知道怎 么學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)思維未養(yǎng)成，思維容量加大不適應(yīng)，邏輯推理和計算能力不強的同學(xué)，學(xué)習(xí)起來更困難了。（二）過程與方法1．采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學(xué)；通過生活的數(shù)據(jù)的獲得和分析，2．發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探究性活動；3．密切聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力.(三)情感態(tài)度與價值觀1．理解數(shù)學(xué)來源于生活，是生活中的實物，圖形，數(shù)字抽象歸納出來的，反過來又能解決生活的很多問題，是與生產(chǎn)生活息息相關(guān)的一門學(xué)科。5）欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進行一些圖案設(shè)計，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價值。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生對數(shù)的認識就由有理數(shù)范圍擴大到實數(shù)范圍，本章之前的數(shù)學(xué)內(nèi)容都是在有理數(shù)范圍內(nèi)討論的，學(xué)習(xí)本章之后，將在實數(shù)范圍內(nèi)研究問題。第八章平行線的有關(guān)證明（1）理解證明的必要性和設(shè)置公理的必要性；（2）關(guān)注現(xiàn)實，并通過具體的例子了解定義、命題、定理的含義，會區(qū)分命題的條件和結(jié)論，知道反例的意義和作用。一個反思：(1)學(xué)生反思:有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)概括能力,培養(yǎng)自我評價的意識,提高學(xué)習(xí)效率, 力圖舉一反三,：堅持備課組內(nèi)相互聽課，取人所長，補己之短。鼓勵每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)，認真總結(jié)，在參與數(shù)學(xué)教育理論知識的基礎(chǔ)上，結(jié)成自己的觀念，并希望能夠?qū)懗烧撐模詈竽軌蚺c本組其他的教師共享。（3）提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)，努力提高教學(xué)效果。5．重視每次測驗、考試的命題、閱卷與試卷分析工作。定期舉行公開課。，注重新教材，掌握標高，加強對新教材的教學(xué)研究。通過備課組活動，要明確下周所教章節(jié)的重點、難點，統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)要求，統(tǒng)一作業(yè)量。是學(xué)習(xí)函數(shù)及其圖像的必需準備。一、深入學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研新教材每周二上午是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們將堅持學(xué)習(xí)新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，取長補短、相互促進、達到共同進步的目的。在練習(xí)冊上，以基本題為主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學(xué)生，不放過任何一個問題。（2）每一次集體備課前指定一位老師提前作好中心發(fā)言的準備，且做好記錄，然后以中心發(fā)言者為主要負責人，集體參與，高質(zhì)量地完成每一次集體備課。4．教學(xué)重點和教學(xué)難點教學(xué)重點：以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題 教學(xué)難點：以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題 5．教學(xué)目標（1）以含有多個未知數(shù)的實際問題為背景，經(jīng)歷“分析數(shù)量關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列方程組，解方程組和檢驗結(jié)果”的過程，體會方程組是刻畫現(xiàn)實世界中含有多個未知數(shù)的問題的數(shù)學(xué)模型．（2）了解二元一次方程及其相關(guān)概念，能設(shè)兩個未知數(shù)并列方程組表示實際問題中的兩種相關(guān)的等量關(guān)系．（3）了解解二元方程組的基本目標（使方程組逐步轉(zhuǎn)化為x=a，的形式），體會“消元”思想，掌握解二元一次方程組的代入法和加減法，能根據(jù)二元一次方程組的具體形式選擇適當?shù)慕夥ǎ?）通過探究實際問題，進一步認識利